辅导必读范文精选

摘要：高校文化产业管理专业不开设文学教育课程，这不利于本专业学生文学文化素养的培养，不利于本专业的学生毕业后从事文化产业管理工作。高校文化产业管理专业学生的文学教育可以通过辅导员指导监督来开展，以阅读世界文学名著为主要方式，建立文学名著阅读交流平台，激发大学生的阅读兴趣，可以纳入到大学生的社会实践活动或是创新学分加以考核。

关键词：文化产业管理专业；大学生；文学教育

近年来，全国各地不少高校开设了文化产业管理专业，此专业的培养目的主要是为适应文化产业快速发展需要，培养具备较深厚的论理论功底和丰富的人文知识人才。这类人才需要具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政管理和文化企业经营专业知识，文化政策和法规知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作。

在知识结构上要求大学生具备扎实的文化知识，包括专业知识和非专业知识，并最终形成自己的知识体系。掌握电子网络、文化出版、影视演艺、书画工艺、文化旅游等诸多文化产业各自的产业特点和管理经营方式；掌握本专业一般原理和文化资源向文化产业转化的基本规律；了解国内相关法规的内涵和精神，熟知国际文化市场的操作程序和规则；拥有现代化的管理、经济和法律知识结构。文化产业管理要求从业人员要有文化文学素养，但是全国所有高校的这个专业本身只开设美学课程，并不开设文学课程。针对目前这种情况，笔者查阅了相关的研究成果，发现基本上没有学者关注这个问题，深感有必要提出来，引起关注。在此，笔者不揣简陋，提出高校文化产业管理专业的教育教学中要加强文学教育，请教于方家。

一、文化产业管理专业文学教育的实施措施

（一）辅导员指导监督阅读活动。目前全国高校里文化产业管理专业没有专门的文学课程，也没有专业的文学教育，缺少相关的教学人员。辅导员老师与学生平时的接触最多，也最具有指导监督学生阅读的时间和机会，因此，可以安排辅导员作为本专业的文学教育指导老师。当前一般情况下，一个辅导员负责一个年级或是一个专业，可以集中统一管理。辅导员作为文化产业管理专业大学生的文学教育指导老师，可以给学生制定阅读计划，按照一个学年检查一次或是二次的时间要求，抓好落实。同时，班级的学习委员也可以起到检查监督的作用。

局属各部门：

根据上级工作部署，为扎实做好学习实践活动学习调研阶段的各项工作，特制定如下工作计划：

一、目标任务

准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，围绕“思想更加统一、体制更加完善、措施更加有效、行动更加自觉”的活动目标，组织党员深入学习科学发展观，进一步解放思想，转变不适宜科学发展的思想理念。紧密结合财政工作实际，推进“科学理财促发展、务实创新出成效”主题实践活动，促进理论与实践相结合，把学习成果转化为聚共识、理思路、促发展的自觉行动，创新理财思路，明确发展目标。

二、计划安排

3月26日召开全局深入学习实践科学发展观动员大会，传达部署全局学习实践活动，进行深入的动员发动。

各乡镇党委，县委各部门，县直各单位党委、党组、总支、支部:

第二批全国干部学习培训教材已出版发行。培训教材主题突出、内容丰富，是面向广大干部特别是领导干部学习培训的一套好教材。总书记为这批教材题写了《序言》。编写出版这批教材，是全面落实大规模培训干部、大幅度提高干部素质战略任务的重要举措，对于推动广大干部深入学习，提高理论素养、知识水平、业务本领和工作能力，具有重要意义。为了认真组织全县广大干部特别是领导干部学习第二批全国干部学习培训教材，充分发挥教材的重要作用，根据中共定西市委组织部《关于认真组织学习第二批全国干部学习培训教材的通知》（定市组字[2006]121号）精神，现将有关事项通知如下:

一、县乡党校要将培训教材纳入教学计划。从现在开始，县、乡镇党校要把第二批全国干部培训教材作为干部脱产培训的重要教材。县委党校要把《“三个代表”重要思想概论》、《科学发展观》、《加强党的执政能力建设》、《中国共产党历史二十八讲》、《宪法学习读本》、《当代世界问题概论》、《世界历史十五讲》、《外国艺术精粹赏析》、《外国文学》等9种全国干部学习读本作为各类培训班的基本教材，有针对性地把以上9种全国干部学习读本作为菜单式选学的必读教材，10天以上的培训班要至少安排16课时；一周以上的培训班和每期菜单培训班要至少安排8课时。同时，要把《领导科学概论》、《人权知识读本》、《公共危机管理》、《中外企业管理经典案例》、《中国公共财政》、《社会保障制度建设》等6种全国干部学习专业知识读本作为菜单式选学培训的选学教材，在菜单培训中，可以把全国干部学习读本单独作为一个专题，也可以穿插开展学习辅导，每期菜单培训中这批教材的培训不少于8课时。各乡镇党委也要结合实际，及时地将第二批全国干部培训教材纳入乡镇党校的培训计划，认真组织好乡镇村社干部的培训工作，着力增强培训效果。

二、要组织好广大干部的个人自学。各乡镇、县直各部门要有计划地将第二批全国干部学习培训教材列入干部在职自学的必读书目，结合本乡镇、本部门广大干部的自身实际，制定学习计划，本着“缺什么、补什么”的原则，积极引导广大干部认真开展个人自学。领导干部特别是单位主要负责同志要带头学、亲自抓，努力做勤于学习、善于学习的表率，从而带动本部门本乡镇干部职工的学习。各乡镇党委、县直各部门党组织要对广大干部特别是领导干部个人自学情况定期进行检查，并向县委组织部报送有关情况。

三、要组织好各级机关干部的学习。各乡镇、县直各部门要把第二批全国干部培训教材作为中心组学习的重要内容，结合本乡镇、本部门领导班子和领导干部自身建设实际和工作实际，统一安排部署，进一步靠实责任，并认真组织实施。同时，要把培训教材作为各乡镇、县直各部门广大干部集体学习的主要内容，明确学习时间，通过开设专题讲座、开展学习讨论、撰写体会文章等形式，推动学习的深入开展，最大限度发挥教材的重要作用。

四、要加强对学习的督促检查。县委组织部将把第二批全国干部培训教材的学习使用作为考核干部学习情况的一项重要内容，定期或不定期地组织开展检查，真正把学习使用教材的任务落到实处，促使全县广大干部综合素质和工作能力进一步得到提高。

各支部、乡属各单位：

根据《*干部作风整顿建设领导小组办公室关于全县干部作风整顿建设学习讨论阶段的实施意见》要求，现对我乡干部队伍作风整顿建设学习讨论阶段提出如下实施意见：

一、总体要求

学习讨论阶段的总体要求是：围绕“坚持科学发展、构建和谐*”和“实干从我做起，廉洁向我学习，风气从我树立”的要求，重点抓好思想发动、专题学习、组织讨论、效果检测四个环节，坚持四种学习方法，并结合实际创新学习形式，全面加强干部队伍的思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，努力实现全乡干部作风的进一步好转。

二、学习讨论阶段的几项工作

1、端正思想认识

一、从功利阅读向经典阅读回归

在当今这个多元文化交汇的时代，我们会发现许多孩子手中捧着卡通漫画、通俗故事、作文选编和流行杂志等。这种感性化、浅层次的功利性阅读，占据了他们许多课余时间。功利阅读的需要主要

来自于两个方面：一是放松，二是应试。放松是因为学生学习生活紧张，读一些轻松休闲的图文，可以调节情绪。为应试而读则更为明显一些。家长把作文选、作文辅导用书当作孩子最好的读物，认为

对提高作文成绩有用，于是累案的作文书包围了孩子，最终导致他们阅读兴趣的失落。

功利性阅读是需要的，但绝不应该成为学生阅读的主流。从学生发展的角度来说，只有多读经典作品，才能完善他们的人格，丰富他们的人生底蕴，引导他们走向积极健康的人生之路。这已是形成

共识了的。因此，我们要引导学生去品味经典的醇香，从功利阅读向经典阅读回归。