数学教案立方体包装盒
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一、教材分析：
几何体石膏模型对掌握这些形体的体面构成、透视、明暗等种种表现因素有利，但对学生来说较为枯燥，特别是用线条表现明暗调子，
一般学生难以掌握。而改用立方体包装盒，学生就能较自然地进行观察和写生。包装盒图案文字在不同面上呈现透视变形，使立体透视
更形象。
二、教学目标：
1、用透视法较真实地描绘立方体包装盒，通过写生将知识与能力自然地结合与贯通。（练习）
2、通过写生立方体包装盒，培养学生的观察能力，进一步理解立方体的透视现象和规律，提高学生描绘物象的能力。（了解）
三、教学的重点：
通过立方体包装盒的写生，掌握立方体的透视画法，提高学生的绘画技能。
四、教学的难点：
立方体是抽象化的形体，因此培养学生抽象思维和从实物中提炼几何体的能力。
五、教学准备：
立方体的包装盒、范画
六、教学过程：
一、组织教学，导入课题：
1、小结上节课的学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。
2、指导学生摆放写生包装盒。
（1）一个面正对学生
（2）一条棱正对学生
二、讲授新课：
1、观察、检验：
结论——近高远低、近长远短。
2、画法指导：
画立方体首先要练习正确握笔画直线。先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。
告诉学生看形画形。如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。从顶面的顶角画垂线
，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。
3、修改
4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。
5、上色
三、布置作业，提出弹性作业要求
四、巡视辅导
五、作业展评
六、课堂小结
七、板书设计：
