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一、教学内容
PEP小学英语第五册Unit5MyNewRoomparta
二、基本教学理念和教学方法
让学生成为学的主体,以积极向上的精神获得更多的知识,而不是填鸭的教学来完成任务。
让学生在玩中学,在学中玩,在课堂上如何运营教具,多媒体来活动完成教学,不仅提高学生的兴趣,还能培养学生的创造能力。
依据不同学生的特点,因材施教,充分调动学生的积极性,培养学生的兴趣,注重学生的个性发展。
三、设计思路
以新课程为指导,教学活动力求以学生为主体,从学生本身具备的各种能力入手,让学生通过合作来体验语言,体验学习过程的快乐。采用“任务型“教学,使学生在此过程中发展各种语言运用能力,形成积极的学习态度。
四教学目标
1认知目标
A掌握下列单词和词语:endtable,closet,curtain,trashbin,mirror.
B能听懂会说课文中的问句:Isthisyourbedroom?
C会用简单的句子介绍自己的家:Ihavea…inmyroom.
2思想情感目标
A创设多种活动,激发学生的学习兴趣,让学生体验成功。
B营造宽松,和谐的课堂气氛,让学生在快乐中学习英语
五、教学重点
A掌握四会单词:endtable,closet,curtain,trashbin,mirror.
B会用“Isthisyourbedroom?”“Ihave…inmyroom”来和其他同学交流
六、教学难点
A,air-conditioner的读音
B,四会单词的读写
教学步骤
Step1Warm-up
1、Free-talk:T:Howareyou?
S1:I’mfine.Thankyou.
T:What’syourname?
S2:Mynameis…
T:Nicetomeetyou.
S:Nicetomeetyou,too.
2、用课件呈现已学的一首chant
Sayachanttogether:Ihaveapencil.Metoo.
Ihaveabook.Metoo.
Ihavearuler.Metoo.
Ihaveabag.Metoo.
Step2Presentation
1、ShowSssixphotosofkitchen.
T:Ihavesixphotosofkitchen.Doyouknowwhichoneismykitchen.Youcanaskme:Isthisyourkitchen?
Whocanhaveatry?
S1:Ishisyourkitchen?
T:No,itisn’t,
S2:Isthisyourkitchen?
T:Yes,itis.You‘resoclever.
(设计一个简单的小游戏,既活跃了课堂气氛,又复习了Isthisyour…这一句型。)
2、Readthesentencestogether:Isthisyourkitchen?
Isthisyourbathroom?
Isthisyourbedroom?
3、ShowSsapictureofmybedroom.byCAI
T:Lookatmynewbedroom.Isitnice?Ihaveabedinmyroom.WhatelsedoIhave?Look.Ialsohaveacurtain.(Readtheword“curtain”together.)
T:Canyouspell“curtain”?Let’sspellittogetherc-u-r-t-a-i-n
(通过课件来呈现并学习新的单词)
4、Playagame:Tsay“curtain”loudlythentheSssay“curtain”quietly.
(因本课单词较难,故设计了一个”大小声”的游戏,让学生在快乐的气氛中巩固了新学的单词.)
5、Let’schant.
Ihaveamirrorinmyroom.
Ihaveacurtaininmyroom.
Ihaveaendtableinmyroom.
Ihaveaclosetinmyroom.
(用快慢两种节奏来说这个Chant,学生兴趣高涨,活跃了课堂气氛)
Step3Consolidation
1、ShowSssomepictures,forexample:TV,sofa,bed,table,computerandsoon.Letthemmaketheirownchant.。InvitesomeSstochant.
2、ShowSsaframe.InvitesomeSstotickandintroducetheirownroom.
NameAnnie
Endtable√
mirror√
air-conditioner
Trashbin√
TV√
curtain√
computer