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(一或两课时)
教学目标
了解英语国家的风俗。孩子之间的一种非正式的邀请。如:邀请到家里做客或聚会等。一般采用口头或打电话的形式,以及聚会上的一些礼仪,礼貌用语等。
会正确应用这些话语:We’reready!That’sthebell.Whereiseveryone?Hereisyourpresent.Oh,thankyou.Thereisnotimetothink.Thankyou,everyone.Hereisyourbirthdaypresent.Ihopeyoulikeit.等。
教学用具
录音机,投影仪
教学建议
以学生阅读、讨论和听录音为主。
教学步骤
Step1Revision
1.复习一些电话用语和邀请用语。
2.分小组讨论Pre-read的两个问题,以讨论第一个问题为主。然后让小组代表谈谈中国人过生日的习俗。可从两方面谈:主要活动和主要传统食品。
Step2Presentation
老师事先根据课文拟好一些问题,发给学生。以下问题可作参考。
1.Istheresandwichesattheparty?
A.Yes.B.No.
2.DidLiLeicometoAnn’sparty?
A.Yes.B.No.
3.DidLiLiegiveAnnpresent?
A.Yes.B.No.
4.Didthetwinscometotheparty?
A.Yes.B.No.
5.DidtheygiveAnnanypresent?
A.Yes.B.No.
6.DidJimcomehere?
A.Yes.B.No.
7.DidJimgiveAnnpresent?
A.Yes.B.No.
8.DoyouknowhowoldAnnis?
A.Yes.B.No.
Step3Practice
1.然后放录音,放两遍,让学生做以上练习。
教单词:readysandwichcandle
让学生自己读doorbellpresentsmile
2.可再放一遍录音,回答以下问题。
1)WhattimedidAnn’spartybegin?
2)HowmanyfriendscametoAnn’sparty?
3)WhatpresentdidthefriendsgiveAnn?
4)DidAnnlikethem?
3.让学生复述课文。可给一些提示词。
halfpastfoursandwichbereadycandlesfeelhappybirthdaypresent
4.最后再听一遍课文,如有可能,当堂背诵。
可简单讲解一下词语。
5.学习Lesson52的第三部分,方法同上。
Step4Consolidation
Fillintheblankswiththeproperfrominthegivenwords.
1.Everything______(be)readyforAnn’sbirthdaypartynow.
2.______Ann______(feel)happylastSunday?
3.WhenI______(run)tothedoor.I______(find)himoutside.
4.Imustgonow.There’snotime______(think).
5.Thankyoufor______(invite)metoyourparty.
6.Listen!Thedoorbell______(ring).
Answers:1.is2.Did,feel3.ran,found4.tothink5.inviting6.isringing
Step5Homework
1.Retellthetextinthepasttense.
2.MakeupastorybasedonAnn’sbirthday.
3.Makeabirthdaycard.
4.Makeadialogue(Onthephone)
Step6Blackboardhandwriting
bereadyfeelhappyThat’sthedoorbell.
HappyBirthdayHereis/areyourpresent(s).
sb’sfourteenthbirthday
…nothingbut…
turn…over
Idon’tknowwhatpresentitis.