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第一课时
教学重点:
综合运用第一单元的中心语言,对一天的活动进行有条理的表述。
教学难点:
语篇的叙述和写作是本单元的重点,教师本节课应让学生模仿Listenandwrite部分内容,并同时提供一些语言框架,从而降低学生完成的难度。
课前准备:
资源中心的相关素材。
第一单元动词短语卡片。
学生制作自己的时间表。
录音:Listenandwrite部分;活动手册P25—1。
Askandanswer部分两张活动时间表的挂图。
Askandanswer部分对话材料复印件。
教学过程:
Warmup(热身)
活动一复习短语
教学参考时间:5分钟
教师播放录音,全班一起说唱第一单元歌曲“Weekend”和“Let’schant”部分歌谣。
出示动词短语卡片,教师做动作,请学生猜短语并找出相应的卡片,进行认读,然后师生共同拼读,并板书。
帮助学生回忆第一单元短语,为下面的问答练习充分准备。
活动二连锁问答
教学参考时间:5分钟
教师先提问一名学生:Whendoyougetup?该学生回答后,继续用黑板上的其他词组提问下一名学生:Whendoyou…?,进行连锁问答活动。(教师将学生回答的时间记在黑板的短语后。)
教师将全班分成四大组进行连锁问答比赛,四个组同时进行,教师计时。声音最亮,口齿最清晰,耗时最短的组获胜。(教师提示前后两名学生不能提问同一内容。)
操练句型Whendoyou…?(I…)At…,为Askandanswer部分进行铺垫。
Presentation(新课呈现)
活动三学习短语
教学参考时间:4分钟
(1)教师出示Askandanswer部分两张表格的挂图:ThisisZhangPeng’stimetableinasportscampandthisisAmy’stimetableinacomputercamp.Whatdotheydo?请学生读读表格中的短语。
(2)请学生认读:havecomputerlesson,playping-pong,教师要适时通过haveEnglishclass和playfootball引导学生理解havecomputerlesson和playping-pong的意思。
点击单词recess,学生跟读,讲解中文意思:休息。
初步了解ZhangPeng和Amy的生活安排,认读短语。
活动四角色扮演
教学参考时间:5分钟
(1)教师发对话材料复印件每人一张。(同桌两个学生一人发材料一,另一人发材料二。)
材料一
Amy’stimetableZhangPeng’stimetable
Time
Activity
Time
Activity
6:30a.m.
getup
getup
6:50a.m.
eatbreakfast
eatbreakfast
8:00a.m.
domorningexercise
domorningexercise
8:30a.m.
havecomputerlesson
swim
11:30a.m.
eatlunch
eatlunch
1:30p.m.
havecomputerlesson
playfootball
6:30p.m.
eatdinner
recess
8:30p.m.
playcomputergames
playping-pong
9:30p.m.
gotobed
eatdinner
watchTV
gotobed
材料二
Amy’stimetableZhangPeng’stimetable
Time
Activity
Time
Activity
getup
6:00a.m.
getup
eatbreakfast
6:30a.m.
eatbreakfast
domorningexercise
7:30a.m.
domorningexercise
havecomputerlesson
6:30a.m.
swim
eatlunch
11:30a.m.
eatlunch
havecomputerlesson