济南的冬天语文教案

前言：本站为你精心整理了济南的冬天语文教案范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

学点：

1．紧扣景物特征铺展淡雅风景

济南虽然地处北中国，但是冬天无大风而多日照。它在冬天最显著的气候特点是“温晴；。顺着“济南的冬天是温晴的”这条主线，紧扣着“山”和“水”，作品铺展了三幅淡雅的山水画：小山摇篮图、雪后初晴图、空灵水晶图。图中的种种景物跟这“温晴”天气紧密联系在一起。构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景。既表现了济南冬天的山水之美，又寄寓作者对祖国山河的真挚感情。

2．布局谋篇，层次井然

开头一段，写济南冬天的天气。作者以自己的亲身感受，通过和北平、伦敦、热带的对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”?怪事”，突出它的“温晴”，赞誉它是个“宝地”。这是贯串全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。第2段开始，”设若单单是有阳光，那也算不了出奇”是个重要的过渡句，转到对冬夫山水的描写。在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用拟人的笔法烘托出一个“暖和安适?的“理想境界”。作者紧扣住这一点，绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。文章用了三段文字写冬天的山景，先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。第5段写冬天的水色。作者极写水藻之绿，以衬托水之清澈透明。又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩。最后，以简明有力、含义丰富的一句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。

探究：

1．济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。老舍先生l930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”，对济南更有着割舍不了的情结。因此，在作者的笔下，济南冬天的山、水、阳光、白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。

2．写景散文不仅要紧扣景物特点。还要选择合理的顺序，有层次地进行描摹。本文写景时，不但远近并用，大细兼行，而且往往是由近而远、由细而大，或由远而近、由大而细，写来衔接紧密，推进自然。比如第5段的写景，就是由近而远，由细而大的：先写水冒着点热气，再写水藻，再写垂柳，再写水面的上空以至于半空中、天空上。而第4段的写景，则是由远而近、由大而细的：先写城外，再写城外的山坡。再写山坡上的小村庄，再写小村庄的房顶上的雪。这种写法，既符合叙述的逻辑顺序，又适应读者的视觉需要，是我们阅读和写作散文时需要特别注意的。

学法：

一、运用比喻和拟人的写法，形神兼备，生动贴切

【例l】仔细揣摩下面几个句子，品味比喻和拟人的写法好在哪里。

1．“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”

2．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?

3．山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

导析这是一道了解和运用知识，又揣摩语言的题目。比喻，就是打比方。拟人，就是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。课文中多处运用了比喻和拟人的修辞手法，认真品味这些精美的语言，就会逐步培养自己对语言的感受力与审美鉴赏力。

解答l．把济南比作“小摇篮”，生动形象地写出济南的可爱。2．“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。3．“卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。

二、恰当点题．首尾呼应

【例2】当我们玩味全文，读到最后一句“这就是冬天的济南”的时候，我们似乎有意犹未尽、话犹未了的感觉，似乎可以另起一段，补上两句就全文而发的点题话结束全文：“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南。”比较一下，哪种结尾更好，为什么?

导析粗看全文，觉得补上两句就全文而发的点题话似乎更好。但仔细一想。这是多余的，因为明敏的读者从文章所描绘的景物和所抒发的感情中，应该而且必然会得出这样的结论的，又何待予作者再出面饶舌呢?更何况顺着文章的逻辑，读者有权利想得更多更大更远，诸如热爱家乡。热爱祖国，等等，这些题是想点也点不完的。这也许正是作者使文章戛然而止的原因吧。

解答课文的结尾比较好。因为文章以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样的结尾，