荒岛余生语文教案

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教学目标：

1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。

2、学习主人公在困境中对现状冷静分析和思考的优秀品质，引导学生正确对待生活中挫折和失败。

教学重点：感受鲁滨孙身上所表现出来的优秀品质

教学过程：

一、设置情境，导入新课

二、速读课文、整体感知

流落荒岛的鲁滨孙心情前后各是怎样的？

（明确：悲观绝望孤立无援稍稍有了好感知足安命）

三、再读课文，合作探究

从孤立无援到知足安命，鲁滨孙经历了一段心理变化的过程，划出主要的心理描写。在这一过程中，身处绝境的他找到了哪些活下去的理由？

1、学生自读课文，边读边划，并用自己的语言进行概括。

2、男女分读鲁滨孙在不幸中所分析出来的坏处和好处。

小结：哪怕处在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到可以自慰的事情。所以，当我们陷入困境时，要学会调整心态，去分析现状，做出理智、积极的反应。

四、细读课文，感受精神

你是如何看待鲁滨孙的这种逆境中的自我安慰？

在那样的绝境中，任何人都必须首先解决心理问题，调整自己的心态，才能有下一步的行动。鲁滨逊在短时间里完成了心理调整，为他在岛上顺利的生存下去打好了心理基础。他的这种自我安慰是值得肯定的。

五、体验人生，珍爱生命。

四川有一少年，他与同学捉迷藏，躲在一辆汽车底下，汽车开动后轧断了他的双腿。当他在医院里醒来后，对着空荡荡的一双裤脚痛哭流涕，痛不欲生。

无疑这少年已流落生活中的“荒岛”，那么请你给他设想一下，他该如何对待自己所处的困境？该如何走出这片“荒岛”

六、教师寄语

同学们：我们一生或许都不会流落荒岛，但生活中有许多意想不到的事，当我们身处困境时要正确，辩证地去分析现状，做出理智积极的反应，从而培养一种积极、健康、乐观的人生态度。

愿你们每一个人都能健康快乐地成长！