金融管理学范文精选

1金融院校信管专业人才培养的现状

目前，我国各金融院校信管专业人才培养模式百花齐放、百家争鸣,各高校按照市场经济的需要和背景专业的特点，自由确定人才培养目标,不受到某种规则的约束，导致信管专业的人才培养存在有许多问题，如课程设置不合理、教学实践资源匮乏、实验内容陈旧且单一等。长此以往不仅会导致培养出来的信管专业人才五花八门,甚至不伦不类,从而给金融院校的专业设置、招生工作和就业分配过程带来混乱,引起不良的社会后果,而且会重蹈“务实求用”的老套路，不适合培养符合社会长远需要的金融系统高级信息管理人才。不断加强和改进信息管理人才的培养工作，促进金融人才队伍的跨越式发展，已经成为新时期金融院校信息管理人才培养的迫切任务。因此，有必要对现有的金融院校信管人才培养模式进行全面探讨和深入研究，构建一种适合学生的主体性和专业性、适应社会需求的新型人才培养模式。

2金融院校信管专业人才培养中存在的主要问题

2.1专业内涵不清晰，发展方向不明确

目前我国金融院校的信息管理与信息系统专业各派纷呈,没有统一的教学和人才培养模式,没有统一的专业人才价值认同。对专业内容、专业范围的理解不一致，专业内涵理解不够清晰，培养目标缺乏准确定位。有些金融高校确定的信管专业培养目标和很多名校的信管专业非常相似,没有突出金融特色，这是值得商榷的。

2.2课程体系不严谨，知识结构不明确，教学方案比较混乱

财务管理专业是国家教育部于1998年将其作为一个本科专业而列入工商管理学科大类，它是由"理财学"更名而来的。目前有部分高校开设了本专业。由于近几年财务管理内、外环境发生了一系列深刻的变化，再加上该专业从试办到正式举办的时间较短，积累的经验也不多，其无论在专业人才培养目标的合理定位上，还是专业教学体系的建立健全上，都有许多问题值得我们去研究。本文拟就财务管理专业人才培养目标的合理定位问题作些探讨，以就教于广大财务管理教育与实践工作同行。

一、财务管理专业人才培养目标定位的环境分析。

从中外财务管理的发展史中，可以总结出一条基本规律，即财务管理发展与创新的动力来自财务管理环境的变迁。为此，在科学定位本专业人才培养目标时就必须首先分析财务管理学科发展所面临的环境状况。从宏观环境看，经济全球化浪潮势不可挡；知识经济方兴未艾；信息技术、通信技术与电子商务的蓬勃发展等等。从微观环境来看，公司内部的机构重组；公司之间的购并与重组；虚拟公司的兴起等等[1].以上每一方面环境的变化都将对财务管理学科和工作带来新的挑战。

首先，经济全球化浪潮。在21世纪可以预见的时期内，经济全球化将呈现出新特征：一是网络经济将带动电信、银行、保险和运输等全球服务市场继续扩张，已经形成了时间上相连，价格上联动的国际金融交易网，随着交易手段和方式的不断创新，其交易量将迅猛增长。二是跨国公司已突破反垄断法约束，全球购并将涉及更多领域，规模将不断扩大，跨国公司规模和市场份额的不断扩大又将使生产、营销、消费日益具有全球性。三是WTO等多边国家组织、国际政策协调集团、非政府组织的国际网络和区域性经济组织，通过全球范围或区域内贸易和投资自由化安排，将在推动全球经济化进程中发挥越来越重要的作用。在经济全球化浪潮中，对财务管理有着直接影响的是金融全球化。而金融全球化对企业来说是一柄双刃剑。它使企业筹资、投资有更多的选择机会，但同时在金融全球化的背后又蕴藏着极大的风险。因此，如何寻求机遇，规避风险，是财务管理当前和今后一段时间所面临的重要课题。

其次，知识经济的兴起。知识经济的发展方向主要体现在两个方面：一是知识对传统产业的高度渗透，全面提高传统产业的技术含量，促进产业不断升级；二是高新技术产业的迅速发展。与此同时，企业财务管理的目标呈多元化趋势，无形资产将成为企业投资决策的重点，人力资本所有者将成为企业税后利润分配的主要参与者。对财务管理来说，知识经济改变了企业资源配置结构，使传统的以厂房、机器、资本为重要内容的资源配置结构改变为以知识为基础的知识资本为主的资源配置结构，那么，对知识资本如何进行确认、计量和管理又将成为一个重要课题。

第三，电子商务蓬勃发展。随着电子商务的发展，传统的财务管理也演化到网络财务时代。网络财务最显著的特点是实时报告（real-timereporting），企业可以进行在线管理。网络财务的前景是诱人的，它的运行涉及到资金、信息、货物、商业秘密等诸多方面的安全问题，如果安全问题得不到保障，网络财务就是一句空话。

财务管理专业是国家教育部于1998年将其作为一个本科专业而列入工商管理学科大类，它是由"理财学"更名而来的。目前有部分高校开设了本专业。由于近几年财务管理内、外环境发生了一系列深刻的变化，再加上该专业从试办到正式举办的时间较短，积累的经验也不多，其无论在专业人才培养目标的合理定位上，还是专业教学体系的建立健全上，都有许多问题值得我们去研究。本文拟就财务管理专业人才培养目标的合理定位问题作些探讨，以就教于广大财务管理教育与实践工作同行。

一、财务管理专业人才培养目标定位的环境分析。

从中外财务管理的发展史中，可以总结出一条基本规律，即财务管理发展与创新的动力来自财务管理环境的变迁。为此，在科学定位本专业人才培养目标时就必须首先分析财务管理学科发展所面临的环境状况。从宏观环境看，经济全球化浪潮势不可挡；知识经济方兴未艾；信息技术、通信技术与电子商务的蓬勃发展等等。从微观环境来看，公司内部的机构重组；公司之间的购并与重组；虚拟公司的兴起等等[1]。以上每一方面环境的变化都将对财务管理学科和工作带来新的挑战。

首先，经济全球化浪潮。在21世纪可以预见的时期内，经济全球化将呈现出新特征：一是网络经济将带动电信、银行、保险和运输等全球服务市场继续扩张，已经形成了时间上相连，价格上联动的国际金融交易网，随着交易手段和方式的不断创新，其交易量将迅猛增长。二是跨国公司已突破反垄断法约束，全球购并将涉及更多领域，规模将不断扩大，跨国公司规模和市场份额的不断扩大又将使生产、营销、消费日益具有全球性。三是WTO等多边国家组织、国际政策协调集团、非政府组织的国际网络和区域性经济组织，通过全球范围或区域内贸易和投资自由化安排，将在推动全球经济化进程中发挥越来越重要的作用。在经济全球化浪潮中，对财务管理有着直接影响的是金融全球化。而金融全球化对企业来说是一柄双刃剑。它使企业筹资、投资有更多的选择机会，但同时在金融全球化的背后又蕴藏着极大的风险。因此，如何寻求机遇，规避风险，是财务管理当前和今后一段时间所面临的重要课题。

其次，知识经济的兴起。知识经济的发展方向主要体现在两个方面：一是知识对传统产业的高度渗透，全面提高传统产业的技术含量，促进产业不断升级；二是高新技术产业的迅速发展。与此同时，企业财务管理的目标呈多元化趋势，无形资产将成为企业投资决策的重点，人力资本所有者将成为企业税后利润分配的主要参与者。对财务管理来说，知识经济改变了企业资源配置结构，使传统的以厂房、机器、资本为重要内容的资源配置结构改变为以知识为基础的知识资本为主的资源配置结构，那么，对知识资本如何进行确认、计量和管理又将成为一个重要课题。

第三，电子商务蓬勃发展。随着电子商务的发展，传统的财务管理也演化到网络财务时代。网络财务最显著的特点是实时报告（real-timereporting），企业可以进行在线管理。网络财务的前景是诱人的，它的运行涉及到资金、信息、货物、商业秘密等诸多方面的安全问题，如果安全问题得不到保障，网络财务就是一句空话。

摘要：经济和金融管理的探索分析方法，在企业发展历程中具有举足轻重的作用。经济和金融管理的定义有很多种，取决于专家或从业者从不同角度考虑。文章从企业角度对管理的组成作了分类总结。经济和金融管理本身既是科学，又是艺术，有效地发挥经济金融管理作用，理清管理在企业中各组成部分的含义及内在联系，有助于促进企业健康、稳定地发展。

关键词：企业；经济和金融管理；组成；内在联系

“管理”一词是指“对他人以有效且高效的方式组织相关活动”[1]。今天，关于管理的定义有多种方式，已被不同领域专家从各自专业方向对其进行阐述。作为管理学的一个重要分支，经济和金融管理依据管理学中的金融财务方向，从多角度帮助企业完成合理运用资本，降低成本，提高效益的目标。企业经济和金融管理主要研究在遵守相关法律法规情况下，制定有助于企业健康稳定地发展的条例、制度，以形成正确有效地管理。诚然，尽管在某些岗位上管理的角色微不足道，但若忽略了它的存在，企业正常的管理工作运转将变得脆弱，甚至失败。在微观和宏观两方面活动中，经济和金融管理需要科学的理论与实践方案，采取必要措施，减少预微观经济水平替代行政杠杆和经济杠杆。作为企业发展的核心内容，经济和金融的管理水平对企业健康、稳定发展具有重要的影响[2]。在管理方法、管理工具和管理目标处于特定情况时，可通过采用以下方法来创建和使用经济和金融管理的方式：（1）基于经济和金融评价结果，在特定的时间内采取行动并付诸实施。（2）在执行相关质量标准情况下尽可能降低成本。（3）有效利用循环资金，以监控资本使用及其他决定性因素。（4）确保和维护长、短期经济和金融平衡以应对管理的需求；（5）追求预期的金融经济效益并进行合理分配管理。

1经济和金融管理组成

企业经济和金融管理是指在不同部门中，从高层到基层的不同管理人员，在遵循及遵守相关法律法规及企业条例条令的原则下，从自身视角出发所组织的经济和金融管理活动。经济和金融管理基本组成部分如图1所示。

1.1经济和金融预测

一、财务管理专业人才培养目标定位的基本原则。

面对财务管理所处的环境结合其自身发展的需要，在确定财务管理专业人才培养目标时，笔者认为，应遵循以下几项基本原则：

第一，方向性。就是在确定财务管理人才培养目标时，要坚持中国特色的社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体诸方面全面发展，使学生"成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人"。（同志在清华大学90周年校庆大会上的讲话语）

第二，前瞻性。财务管理人才培养目标的确定必须要有超前意识，不仅要适应现代经济管理的要求，更要瞄准未来经济管理发展之需要。不仅要适应我国经济管理的特征，同时也要符合国际经济管理之惯例。

第三，统一性。在确定财务管理专业人才培养目标时，必须做到"五个统一"，即：要和社会主义市场经济发展要求相统一，要和教育教学规律相统一，要和人才培养规律相统一，要和专业自身发展要求相统一，要体现通才和专才相统一[2]。

第四，创新性。在确定财务管理专业人才培养目标时，一方面，确定过程及方法要创新；另一方面，所确定的目标内涵也要充分体现创新精神的要求；同时，还要把培养具有创新意识、创新精神、创新能力的学生作为培养目标之根本。