金融经济专业范文精选

摘要：西方经济学是财经类专业学生在本科阶段学好其他专业课的一门至关重要的专业基础课，同时也是很多高校研究生招生入学考试的一门专业课。因此对采用何种教学方式，引发学生的学习兴趣，有效提高教学质量，是每位任教西方经济学老师应当认真思考的一个重要课题。本文主要围绕西方经济学这门学科与金融数学专业学生的特点，对西方经济学的教学提出了重视理论梳理、拓宽经济思维、剖析经济现象、引导学习兴趣等观点。

关键词：金融数学；西方经济学；教学方式

一、西方经济学与金融数学学生的特点

1）内容系统性。

西方经济学一般分为微观经济学分册与宏观经济学分册两部分，前者以价格理论为中心，后者以国民收入为中心，整个理论体系经历了古典经济学，新古典经济学与现代经济学，体现出了强大的系统性与不断完善的特点，也形成了两大流派争议的焦点：政府是否应该干预。古典理论的拥护者认为市场会自动出清，不需要政府干预，而凯恩斯主义及其追随者则认为价格具有刚性，必须有政府适当干预。

2）理论抽象性。

摘要：唯有具备创新意识和创新能力，才具有发展进步、提质增效的内生动力和与时俱进的发展能量。同理，高校数学专业学生在学习上和专业修为上也需要具有创新意识和创新能力。而且高校数学专业学生在对自身的逻辑思维能力方面都是比较自信并具有实力的，针对高校数学专业学生在金融领域的实践与创新能力培养，也只有掌握了基础理论知识之后，才能具有在金融岗位上创新工作的本领。本文主要阐述数学专业学生在金融领域的实践与创新能力培养面临的问题，与数学专业学生在金融领域的实践与创新能力培养研究方向。

关键词：数学专业；金融领域；实践与创新能力

■　引言

数学这门课程无论是小学、初中还是高中都是最重要的学科之一，在我国的教育体系中，从基础教育阶段到职业教育阶段，乃至高等教育阶段，无不设立数学专业，只不过在专业课与公共课的设置性质上有所区别罢了。数学是研究世界的空间形式和数量关系的科学，数学的逻辑思维能力与对于人类的发展进步是至关重要的，深远的，长期性的，人类历史上发生的每一次重大产业变革，都与数学理论与方法的支撑密不可分，正如著名意大利数学家伽利略的阐述“数学是书写宇宙的文字”，又如著名美国理论物理学家狄拉克的阐述“上帝使用了美丽的数学来创造这个世界”，更如马克思的论断：“一门科学只有在其中能够成功运用了数学，才是真正发展了的”。人类社会发展到今天，对于数学科学的需要更为迫切，是涉及科学技术进步全方位的，也是涉及行业经营管理提质增效的具体方面的，仅从我国对数学专业与金融专业的人才需求日益增加的现实看就可窥知一般。现下，我国对数学、金融两个专业相互结合的高等人才更是求之若渴。在高校中，高等教育金融数学人才的培养目标就是适应社会金融数学应用方向的工作领域。

■　数学专业学生在金融领域的实践与创新能力培养研究意义

国家的发展离不开金融领域的发展，金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称，广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算、融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，狭义的金融专指信用货币的融通。金融领域不仅仅与货币打交道，还跟数字、数学知识的运用与数学思维能力紧密联系。所以，数学专业学生在金融领域的实践与创新能力有一定的基础培养条件。而且，近年来，数学在金融领域的发挥作用越来越重要，无论是国外还是国内对金融数学方面的人才都供不应求。在美国，金融数学家成为华尔街最抢手的人才之一。美国花旗副总裁柯林斯曾说过：“从事银行业务而不懂数学的人无非只能做些无关紧要的小事。花旗银行70%的业务依然与数学相关，如果没有数学发展起来的技术与工具，许多事情我们一点办法也没有，没有数学我们不可能生存。”这说明数学在金融领域的地位至关重要。随着金融一体化和经济全球化的发展，数学专业的人才需求逐年上升，但对于市场需求还是不足。所以，数学专业学生在金融领域的实践与创新能力培养研究非常有意义，也具有非常重要的未来价值。

近年来，金融理论界对开放我国金融市场问题进行了热烈的讨论，许多同志都提出了非常有益的见解，这对开放我国金融市场、加速经济建设起到了推动作用。但我感觉到目前的讨论偏重于开放金融市场的必要性，而忽略了可能性，有的同志提出要从开放金融市场作为金融休制改革的突破口，我认为在我国目前的条件下是不可行的，本文着重就制约我国金融市场开放的因素来谈谈自己的想法.

一、金触市场及其客观基础

对金融市场的概念，理论界的认识至今仍不统一.一种说法是:“金融市场就是资金融通的场所”;另一种说法:金融市场就是债权人与债务人互相接触，各种金融工具自由买卖的场所;再有一种说法是:“金融市场就是指直接融资的那部分融资活动”.显然，第一，二种说法强调了市场的“空间位置”的重要，认为金融市场必须是有形的，忽视了无形市场的存在。第三种观点也过于片面，把金融市场仅仅局限在直接融资范围内，实际上是对金融市场的狭隘理解.我以为:“金融市场是社会资金融通渠道、融通方式和融通手段的集合”。既有直接融资，也有间接融资，既有纵向融通，也有横向融通，既包括银行体系内的，也包括银行与企业单位以及企业单位、个人之间的融通，既有一级市场，也有二级市场.金融市场作为资金融通的媒介和手段，有无固定的场所并不是问题的实质和关键。

我们知道，金融市场是一个大的系统，就狭义的金融市场来说，是指金融工具自由买卖的场所，就广义的金融市场而言，则既包括直接金融交易，也包括间接金融交易，研究金融市场问题应当从广义金融市场的概念出发，现在把资金市场与金融市场两个概念等同运用的做法是值得讨论的，因为资金市场和金融市场毕竟是两个不同的概念，资金市场只是金融市场的一个组成部分，如果我们把目标定为开放资金市场的话，那无疑是不自觉地把我们的理论研究和实际工作都限定在一个狭小的圈子里了，这不利于商品经济发展.因此，我觉得还是提开放金融市场为好，本文涉及的金融市场都是指广义的金融市场.

金融市场作为一个经济范畴是与商品经济相联系的.在产品经济条件下，由于生产、流通的计划性，资金也是计划分配的，勿需金融市场的调节，而在商品经济条件下，只有通过以市场为媒介的交换，才能实现生产要素的结合，作为商品经济润滑油的资金，也必然通过市场的融通米调佑生产和流通，但是有商品经济不一定就有金融市场，金融市场是商品经济发展到一定阶段的产物，它与信用经济相适应.一方面，商品经济发展到一定程度豁要信用的帮助，要求建立金融市场，另一方面，金融市场的形成也有赖于商品经济的发展，二者互相依较，相辅相成.

我国目前正由传统的计划经济转向有计划的商品经济，既然社会主义经济是商品经济，那么，商品经济的特点、矛盾及规律就要起作用，就需要建立金融市场，经济体制的改革提出了开放社会主义金融市场的必要性.

1课题研究的背景

作为职业教育学校要把适应经济发展需要放在教学工作的突出地位，这是学校义不容辞的职责也是职业学校办学的规律，是职业学校应有的最大特色。我国高职教育虽然起步较晚，但我国高等教育教学质量评价工作在借鉴国外经验的基础上进行了创新与发展，具有中国特色的高职教育教学在教学模式，教学方法，课程体系和教学内容体系、教学评价体系等方面正在逐步形成。但也存在着一些人才培养理念认识不足等诸多问题。由于地方经济发展金融人才需求旺盛，在国家大力支持职业教育的条件下，我国高等职业教育发展迅速，高等职业院校数、在校生数和毕业生人数持续增长。然而大多数的高职院校的职业教育难以真正实施以能力为本位的教学，因此也就难以培养出适应社会职业岗位需要的专业型人才。究其原因在于：第一培养目标定位不明确，即忽视行业、企业对人才的要求，或不能较好地把行业企业的技术要求转化为教学中的具体目标，造成人才培养脱节，教育与需求的矛盾。第二教学内容跟不上社会需求，即课程设置存在问题。第三在教学方式和手段的创新方面存在不足。作为金融方面人才培养如何能与地方经济发展形成无缝对接呢？这需要从多方面努力。培养造就高素质金融专业人才是高职院校面临的光荣责任与义务，如何培养出在地方经济发展中能毕业就能在用人单位发挥作用的而高素质的金融专业人才，是我们面临的重要课题。希望通过本项课题的研究，使高职金融专业的人才培养工作在结语经验的基础上，针对地方经济发展人才需求的态势，深化专业教学改革，进一步落实素质教育的战略思想，实现教育创新为地方金融企业的可持续发展培养大批的生力军，更好地适应社会经济发展的要求。特设立此课题进行应用研究。本课题的研究重点是金融人才培养与地方经济发展的对接问题，使毕业的专业学生能尽快适应社会环境，与经济发展所需要的人才实现无缝对接，助推牡丹江市地方经济发展。

2选题的具体问题、意义和研究价值

2.1研究的具体问题

①地方经济中需求什么样的人才即用人标准；②高职院校适应地方经济发展金融人才培养模式

2.2意义和价值

摘要：随着国家改革开放力度的不断加大和网络信息技术的突飞猛进，我国经济发展迅速，经济信息化、数字化的趋势愈加显著。但在经济金融化程度不断提高的同时，金融领域的经济犯罪开始层出不穷，在众多金融行业中呈现出井喷式增长，导致大量资金流失，但由于多方面的原因，仍有大量金融领域犯罪存在且未被发觉，严重危害了金融行业的健康发展和我国金融市场的管理秩序。文章从研究金融犯罪黑数入手，探究其产生的原因及防控对策。

关键词：犯罪黑数；金融领域；产生原因；防控对策

改革开放以来，中国经济得到了飞速发展，在经济全球化的背景下，我国经济金融化得到了迅猛发展并日益渗入到人民群众的生活中去。近些年来，P2P理财、众筹众创、支付宝、比特币、区块链等金融平台、科技不断涌现，由于诸多方面的原因，同样涌现的还有许多大大小小的金融犯罪案件，且案件数量随着经济的进一步发展急剧增长。金融犯罪明数的增长趋势同样在一定程度上体现了金融犯罪黑数的增长趋势，与金融犯罪明数相比，金融犯罪黑数更能够反映一个时期金融经济发展的秩序和健康状况。通过对金融犯罪黑数产生的原因及对策的研究，有利于查缺补漏，完善金融市场管理的各项法律法规，有利于公安机关对症下药，有针对性地打击金融犯罪，进一步提升破案能力，有利于国家金融经济的持续健康发展。

一、金融犯罪黑数的含义及危害

（一）金融犯罪黑数的含义

犯罪黑数是犯罪学领域研究的重要课题之一，亦称犯罪暗数或刑事隐案，存在广义和狭义之分。本文所说的犯罪黑数指狭义的犯罪黑数，即实际发生的刑事犯罪的数量与公安机关立案侦查的案件的差值，相比犯罪明数，对犯罪黑数给予更高度的重视，才能更加客观全面地把握特定时期内的具体地域的犯罪状况。金融犯罪黑数顾名思义，是指实际发生的金融领域犯罪数量与公安机关经济犯罪侦查部门立案侦查的案件数量的差值，包括未被发现的、未被立案的、告诉才处理的犯罪被害人或被害人的近亲属未提起自诉的金融犯罪案件。金融犯罪黑数又区别于传统的刑事犯罪黑数，相比于传统刑事犯罪黑数，金融犯罪黑数问题更加严重，根据犯罪特点、性质推断，大多数人认为金融犯罪黑数要远高于刑事犯罪黑数，经公安机关立案侦查、侦破的金融犯罪案件，只占实际发生的金融犯罪中的一小部分而已。金融犯罪黑数存在的数量是多方面因素共同作用的结果，例如相关法律法规的尚未完善、金融犯罪本身具有的特点、监管力度欠缺等，随着经济的进一步发展及经济内容的多元化，金融犯罪黑数或许会进一步上升。