计算机技能技术范文精选

摘要：这是一个信息化的时代，互联网在我们生活中的应用无处不在，它在生活、工作、学习和娱乐等多方面给予人们便捷，它是人们离不开的工具，因此，社会对于计算机人才的需求量也越来越多，同时对计算机人才的计算机水平也有了更高的要求。在这个科技迅速发展的社会背景下，中职计算机教学教育也越发受到人们的重视。中职教育的计算机教学就要根据市场的需求，将计算机教学的理论知识与实践结合起来，培养出符合市场需要的应用型人才。在目前的中职计算机教学中，依然存在着一些教学问题。由于市场对计算机方面技术人才的需求量的增加和技术要求的提高，传统的中职计算机教学已经无法满足市场需求，所以，中职计算机教学需要探索出适应科技的发展、符合社会人才需求的教学模式，从而整体提高中职生的计算机能力和素养。本文将从目前中职计算机教学的实际情况分析，探讨如何提高面向市场需求的中职计算机教学质量的方法。

关键词：中职计算机教学；市场需求；实践探索

一、面向市场需求下的中职计算机教育教学的实况

中职学校的教学目的在于给社会培养实践能力强、技术基本功扎实的人才，补充市场对实干型人才的需求。在信息技术飞速发展的今天，计算机技术已被广泛地应用到社会的各行各业，这也就意味着市场需要更多的计算机实干型人才，因此中职计算机也就必不可少地成为了着重实践课程教学的学科之一。但是，在目前的中职教学中，依然存在着一些教学问题，首先是教学器材的落后。对于计算机行业而言，科技的迅速发展让计算机更新换代更快，在这个讲究技术专利的时代中，部分教学器材购置费用昂贵，大多数中职学校都没有更新购买，这就导致学生在操作中掌握的知识比较落后，在未来的实践中，对新型的计算机操作不能很好地完成。其次，单纯的理论学习无法很好地让学生理解计算机知识和技能，尤其是在本应该在实践操作中学习的知识方面存在着很大的缺陷。一方面学生的动手操作机会较少，不能熟能生巧，深刻掌握实际操作的技能；另一方面，这也不符合中职教育重视学生实践能力的教学目标。其最终的结果就是在面向市场需求下的中职计算机教学实践既不能满足企业的要求，又不能时刻与市场的需求相适应。

二、以职业为导向的课程教学方法

(一)创设情景教学，重视学生职业基础能力的培养

摘要:高校计算机教育经过多年的探索，取得了许多成功经验。但学不能用、学不够用和重理论、轻技能的现象还比较严重。本文在分析高校计算机教学中存在的主要问题的基础上，结合多年的教学实践，探讨了各种完善计算机教学改革的各项措施。

关键词:就业导向;计算机教学;实践;对策

1以就业为导向的定义及特点

科学技术第一生产力，当今社会信息技术的发展非常迅速，尤其是互联网的普及，计算机已经各行各业生存和发展的必要工具。在阿里巴巴上市之后，我国甚至整个世界对计算机人才的需求持续上涨，这也促进了各学校加强对计算机人才的培养，为社会和企业输送更多优秀的IT人才。由于我国计算机领域起步较晚，计算机的教学更是远远跟不上发达国家的水平，受到传统教育思想，尤其是陈旧教学理念的影响，国内的计算机教学效率比较低，影响到培养人才的质量。之前，国家就提出了以就业为导向，加快教育的改革与创新。不管是高等院校，还是中高职职业院校，甚至是技工院校，都将学生的提升就业率作为学校发展的重要口碑。以就业为导向，要学校加强对学生职业技能的培养，尤其是计算机技能，为学生提供最佳的学习与发展机会。学校与教师要加大力度对计算机教学进行改革，尤其是要适应时展的要求，以及社会与用人单位用人的标准，加强对自身课程、教学方法、实践考核等，为提升学生的就业能力，培养学生的创新能力以及计算机应用能力，满足社会的需求奠定了基础。

2以就业为导向的计算机教学改革存在问题

2．1课程安排不合理

摘要：阐述现代信息技术与计算机课程教学特点，计算机课程的教学现状和教学实践，探讨教学目标、细化和丰富课程内容、丰富教学形式，从而推进计算机课程的教学改革。

关键词：计算机课程，教学特点，教学形式。

0引言

随着信息时代的发展，各行各业都在不断的改革创新，计算机技术广泛引用其中。随着计算机技术的不断普及，人们的生产生活也开始新的模式，教育教学领域也是如此。高校计算机教学中要能够紧随时代的发展需求不断的改革创新，通过改革更好地满足学生的学习需求，弥补传统教育教学的不足，进而优化教育教学效果。为此，高校计算机教育教学中要认识到改革的迫切性，以此对让学生在计算机教学中获得更多的知识和技能，促进学生综合素质的提升。

1现代信息技术与计算机课程教学

在当前信息时代下，高校计算机教育改革的目的主要体现在以下几个方面。（1）提升学生实践能力。计算机教育改革可以促进学生计算机实践能力的提升，当前计算机技术已经渗透到社会的各行各业，而且所涉及的范畴也不断地扩大。高校计算机教学内容本身包含丰富的内容，通过计算机教育改革，可以进一步提升教育教学的实效性，也能够强化学生的实践能力，从而更好地促进学生综合能力的提升。（2）推动计算机行业的持续健康发展。信息化背景下，推动高校计算机教育改革，也能够更好地促进计算机行业的持续健康发展。在当前新形势下，高校计算机教育教学模式具有一定的滞后性，无法满足时代发展对计算机人才的需求。针对这种情况，需要对计算机教学进行相应的改革，将学生的需求设置为教学目标。更新相关的教育教学理念，重塑教育教学体系，以此更好地培养社会发展所需要的人才。信息化背景下高校计算机教育教学改革的要求。从计算机本身的发展视角来看，计算机教育开展的目标主要有以下几个方面。（1）包括应用开发、系统开发以及用户系统。系统开发是指从事计算机行业的相关工作人员能够具备较为丰富的理论知识和专业技能，应用开发则是指在计算机应用软件方面的专业人员，这些人员不仅要能够掌握软件的相关技术，也能够具备编程数据库技术等具有良好的综合能力。用户也就是对计算机进行操作的人员，只需要掌握相关的基础理论知识即可，能够对计算机数据行简单的处理，也能够解决工作当中所常见的一些问题。这是信息时代下高校计算机教育教学的要求。（2）通过普通的高校计算机教学让学生进行系统的开发和应用，具有一定的难度，当学生真正融入工作岗位之后，所掌握的计算机技能主要是为了提升工作效率。为此，计算机教育教学中，要能够将计算机以及软件作为主要的教学目标。如学习计算机的发展、应用现状、技术的依据、系统的构成等相关的资料，安装计算机并熟练地使用计算机资源等。

［摘要］计算机专业课程的教育教学在现代社会的发展环境下除了重视学生专业理论知识的学习状态，更对学生的实践学习能力提出了很高的要求。对于高职院校的学生而言，为了提升其就业质量，在学校教育阶段就将未来的就业方向和规划作为教育教学开展的主要目标是非常重要的。基于计算机专业教育的开展，具体的教学改革需要从教育教学内容体系的优化完善、先进教学技术与方法的引入以及实践教学力度和质量的提升三方面入手。

［关键词］高职院校；计算机专业教育；教学改革

引言

计算机专业是现代社会应用广泛性极高，专业人才需求量也达到了一定规模的专业类型，对于职业院校的学生而言，相关课程的学习中，通过学习提升个人在就业市场中的竞争力是非常重要的，这意味着计算机专业教育在高职院校的教学背景下需要结合不同层次的专业技术需求对计算机专业技术人才的需求开展好教学改革工作。

一、就业向导目标提出的实际意义

（一）满足社会对计算机专业人才的需求

1计算机网络信息管理现状

我国目前的计算机网络信息管理经过多年的发展和建设，已经有了较好的发展基础，相关的信息管理制度也已经建立，可以从最大程度上保证计算机网络信息管理的有效开展。但是，我国的计算机网络信息管理由于受各方面因素的影响，仍然不能很好满足计算机安全管理的现实需要。受传统的计算机网络信息管理方式制约，信息网络管理很容易出现各种问题，信息管理的科学化和高效化水平大大降低，影响了计算机网络信息管理的提升和加强。面对不断发展的互联网技术，计算机网络信息管理水平的提高受到很大的挑战，需要在冷静分析制约信息管理水平提升的各项因素基础上，探索解决的方法和途径，改变现有的不利情况。计算机网络信息管理受到制约的背后，有着诸多方面的因素影响，包括网络管理制度的不完善、管理技术的陈旧等方面。计算机网络管理制度中存在着非集中的网络管理模式，造成信息管理的分散性很强，对于高级管理工作的开展是很不利的，影响信息管理的及时性。如果计算机网络管理制度比较集中的话，就会为信息管理工作的开展提供很大的便利，有利于提高网络信息管理的效率。网络管理制度的建设和完善，对于加强网络管理的科学化水平，提升管理平台的处理速度和效率，有着非常重要的作用。只有当网络管理制度处于一种持续的健康发展状态中，才能提供更完善的体系支持，保证网络信息管理的规范化运行。此外，我国网络管理技术比较陈旧，技术资源更新慢，相应的技术配置设施不能满足发展迅速的网络技术需要。网络的配置管理必须要具有先进的技术做支撑，才能更好地进行网络管理，才能使网络资源的功能性得到最大的发挥。

2计算机信息网络的管理策略

2.1提高信息网络管理人员的技能水平人才始终是制约管理水平提升的重要因素。随着计算机网络技术的快速发展，对于信息网络管理人员的业务技能和综合素质也提出了越来越高的要求。网络管理人员的技术水平高低直接影响网络故障的排除速度，而对于网络管理来说，处理网络故障的能力高低直接影响到信息管理的水平和效率。在网络信息管理中总会遇到各种故障和问题，如果排除故障技术水平低的话，就不能及时发现并且处理故障，使正常的管理工作受到很大影响。这就对信息管理人员的网络管理技能提出了较高的要求。计算机信息网络管理人员要排除传统思想的限制和制约，树立终身学习的思想意识，及时学习和更新现有的知识储备，在实践中不断提高管理网络信息的技能。有些计算机信息网络管理人员总是抱着侥幸的心态，依靠已有的技能和知识去解决工作中遇到的问题，不懂得及时更新和学习新的技能知识，也不和经验丰富的技能人员进行沟通和交流，处在自我封闭的发展环境中。这就对自身的发展和提高带来诸多不利的影响，也给计算机信息管理的发展带来制约。信息网络管理人员的技能水平提升，关系着计算机信息网络的发展情况，影响着受众对网络信息的使用，这就要求网络信息管理人员除了在定期举行的培训中认真学习和钻研外，还要主动参与到业务技能的提升实践中，注重理论与实践的有效结合，充分利用集体的智慧和力量来提升自己，不断提高网络信息管理的综合技能水平。

2.2不断完善网络信息管理制度计算机网络信息管理从狭义来说主要是针对信息的管理，管理者在收集信息的基础上，对有价值的信息进行筛选，将整理后的信息上传到网络，然后根据用户的需要进行传送，涉及到管理者的管理职责范围只包含信息，但是不包含与信息有关的事情。广义的信息管理除了信息的传输和共享过程管理，还包括技术、人员、机构等方面的管理，最大程度地实现充分利用网络信息资源的目的。信息管理工作对技术水平和管理水平都有着较高的要求，不仅需要高水平的技术支持，还需要科学的管理制度的支撑。要想提高计算机网络信息管理水平，就需要不断完善网络信息管理制度，发挥管理制度的监督作用，加强网络信息管理的制度化。网络信息管理制度要涉及到用户、管理者、维护者等多个方面，要敢于打破现有的不科学规定，积极学习国外的网络信息管理制度中先进的成分，结合本国信息网络管理的实际情况，大胆做出尝试和改善。网络信息管理制度的制定和修改，还要注意多多听取网民、用户的意见，密切联系用户的使用习惯和需求，不能使网络信息的管理脱离现实情况。网络信息管理制度的完善，是一项需要长期坚持、不断变化的工程，要围绕着现实情况的变更及时调整，满足网络信息管理的现实需求。

作者：李宁赵新乐单位：巴彦淖尔电业局