机械专业论文范文精选

一、毕业设计

目前存在的主要问题我院机械类专业含机电、机械、数控、模具、汽车等相关专业。目前，毕业设计中存在的主要问题有以下几种：

1.关注点不一样，学校和学生意见分歧由于教育行政部门每年都要对毕业论文（设计）进行抽检评优，所以学校很紧张，万一结果不好，影响学校的声誉。但现状是，机械类专业绝大多数学生从第5学期中后期开始进行顶岗实习，而且大部分从事的是机床操作和产品检验、包装等工种，没有太多的技术含量，与“设计”无缘。少部分学生在产品销售岗位实习，还有部分在售后服务岗位实习，与“设计”关系都不大，学生看不到毕业设计对他们将来的工作有多大作用，他们更关注的是就业。因此，没有太大的动力去认真地搞毕业设计。由于学校对老师有要求，老师本意当然想认真地指导学生，可是学生在顶岗实习阶段，不能与老师经常见面，有的根本见不了面，只能通过电话、网络沟通，学生上网不便，邮件也说不清楚，老师只能过一段时间督促一下，指导效果大打折扣。

2.毕业设计所需信息和资料难以搜集，影响进度毕业设计阶段，学生都在企业顶岗实习，企业没有专门的提供给学生的图书馆、机房、网络、实验室等毕业设计所必须的基本条件。学生对相关专业资料的搜集、分析、利用等能力相对较弱，这些资源的缺乏令学生在选题、开题和具体实施阶段显得无从下手，只能胡乱参照往年或网上资料相关题目。例如，机械类专业学生中期检查交上来的题目大多是轴类、箱体类、圆盘类零件的加工工艺及数控编程、各种零件的模具设计、各种普通机床经济型数控化改造、电梯和机械手、水位、各种生产线等的PLC控制、机床夹具设计、机械设备的故障诊断与维修等等，题目有的大而空，有的是课程设计内容，有的是教材上的实例。学生撰写论文时参考教材或网络公开资料过多，没有什么数据支撑，也没有什么自己的观点和实际作品，谈不上论文的质量及学生水平的提高。

3.学生方面的原因江苏省这几年的高职招生，有提前单招，有注册入学，还有中职对口单招，最后，通过真正参加高考录取的考生，所占比例已经较少了。即使是这些学生，录取的分数也很低。而且，江苏省录取的总人数已经超过了报考学生总数，基本上只要想上学，都能上。所以招进来的学生的知识基础较差，学习兴趣不高，水平和能力又参差不齐。毕业设计和顶岗实习时间重叠，绝大部分学生是自己通过人才市场选择的实习企业，岗位要求学生和正式用工一样的工作时间和强度，学生每天上8小时甚至12小时的班，有的企业两班倒，有的三班倒，没有精力再去搞毕业设计。另一方面，在学校的前两年，也没有好好学习专业知识，造成很多学生不知道毕业设计要做什么，怎么做。老师给学生的课题，学生做不了，学生自己定的题目，又很不恰当。勉强写出的论文不规范，文字欠通顺，表述设计意图和设计方案逻辑性不强，质量很低，有的直接抄袭论文或干脆购买，没有起到培养综合能力和科研水平的目的。

4.指导老师方面的原因由于学生多而专业教师少，教师的指导工作量过大，一般平均每位专业教师要承担十多个学生的毕业设计指导，学生远在四处各地，老师无法对学生进行细致、系统和及时的指导和检查。而且本身又有繁重的教学工作，老师的精力跟不上。另外，各个学校重点关注的是招生就业，使得老师可能不太重视毕业设计工作，不愿多花时间与精力。从教师本身来看，高职院校的年轻教师很多是刚从学校毕业的，没有实践环节，只能照本宣科；年长教师，没有知识更新的再教育环节，对新技术不太了解。老师自己实践水平不高，给学生的选题，为回避实践环节，很多选择了与工程实际相脱离的综述类题目或计算机仿真题目。这些都使毕业设计指导工作难度增大，难以保证质量。

一、机械专业类本科毕业设计工作存在问题

由于近年来高校的大量扩招，高校对于学生的培养质量日渐低下，毕业设计完成质量亦是如此。由于种种原因，学生完成毕业设计质量与教师完成毕业设计教学任务的质量之间的矛盾激化严重，随着时代跨越式的发展，此情况已越演越烈。陈旧的毕业设计课程设置模式已远跟不上时展的步伐。总结起来可归结为，一方面，学生无法花费大量的精力与时间完成自己的毕业设计。另一方面，部分青年教师由于教学经验不足等原因对学生的毕业设计不够重视。

（一）从学生层面看待问题

1.就业形势。

由于毕业设计课程被多数高校置于大四这个时间段，而学生此时心里考虑的是如何找到一份称心如意的工作或考取硕士研究生。尤其是机械专业，就业形势尤为严峻，在沉重的压力下，在校大学生无法将心思完全放在如何完成自己的毕业设计上以完成自己的最后学业任务，加之有些高校无法把握住学生的心态以作出正确的心理指导。

2.对“毕业设计”重要性认识浅显。

摘要：针对目前应用型工科院校机械类专业毕业设计存在的课题方向单一、学生不够重视、师生比例不平衡、青年教师缺乏指导经验、过程管理与论文抽查复评形式化问题，文章提出发挥教师科研课题与大学生科技竞赛创新作用、调动学生开展毕业设计积极性、推进校企合作平台建设、采取“传帮带”的青年教师培养模式、严抓毕业出口关等解决方案，以期达到提高毕业设计质量的目的，为机械类行业培育出更多的高质量应用技术型人才。

关键词：应用型工科院校；机械专业；毕业设计

机械类专业作为产品制造业的坚实保障力量，被誉为“国民经济的装备部”，对于工科院校尤其是应用型工科院校来说，机械类专业具有较为丰富的教学实践经验[1-3]。近些年，随着机械设计方法优化升级、相关理论完善与发展、相应企业对机械类人才提出高质量要求，使应用型工科院校机械类专业教育面临重大的发展机遇和前所未有的挑战。毕业设计作为学生在本科阶段培养的最后一个环节，是考查学生对所学相关专业知识理解与应用的重要途径，是培育社会和企业真正需要的机械类应用型人才的有效环节[4-5]。同时，其还可以激发出学生的创新思维和自我认知能力，找出自己欠缺的知识盲点，并在本科的最后阶段加以完善，为解决实际的工程问题提供相应的知识储备和初步的经验积累。

1应用型工科院校机械类专业毕业设计存在的问题

1.1教师拟定课题方向过于单一

课题拟定作为毕业设计的开端，具有至关重要的作用，一个优秀的设计课题可以激发学生的个人学习兴趣与创新思维，在课题研究过程中还能够培养学生的科研能力与工程应用能力，促使学生高效及时地完成毕业设计工作。目前，主流的选题模式为教师拟定课题方向，学生根据个人兴趣与喜好选取课题进行相应的研究工作，这就导致一些教师每年都会根据自己的教研方向拟定相应的课题，具备一定局限性，课题方向也过于单一，供学生选择的课题方向不足。尤其是有些毕业设计课题反复出现、缺少新意，很大程度上影响了学生毕业设计的质量。

一、学会工作的回顾与总结

*农机学会第六届理事会在中国农机学会、自治区科协的关怀和指导下，在挂靠单位*自治区农机局领导的高度重视和直接领导下，经自治区农科院农机化所、*机械研究院、兵团农机局的大力支持和紧密配合，与地（州）农机学会的共同努力，为我区科技兴农做出了应有的贡献！取得了一定成绩，为我区农业机械化做出了应有的贡献。特别是“十五”以来，学会始终围绕自治区党委政府的中心任务，围绕农机化工作重心，以服务于“三农”为己任，充分发挥农机学会自身优势紧紧围绕自治区农业发展和科技创新，开展了学术交流、调查研究、决策建议、科学普及、论文评选、人才举荐等多种形式的学会活动，推动学会活动向社会化，精品化方向发展，为自治区农业生产的发展和农民增收做出了自己的贡献。四年来，曾被中国农机学会、自治区科协评为“先进学会”。回顾这几年的学会工作，主要作了一下工作：

一、抓好自身建设，是学会工作健康发展的保证

本届理事会自上任以来，首先，狠抓了组织机构建设，明确了工作分工，由常务理事会集体领导，一名副理事长主抓学会工作，秘书长主持日常工作，设有*农机学会办公室，财务实行独立核算，配备学会兼职干部，学会有九个专业委员会。学会工作符合社团管理条例。第二，把学会章程和社团条例作为工作依据，严格按照章程规定履行工作的义务和职责，从体制上防止行政化倾向管理，发挥了跨部门，跨地区、相对独立的特点，在全区创造性的开展学会工作。第三，加强了与上级主管部门及理事单位的联系，争取他们的支持和指导，并充分发挥专业委员，地州市农机学会的作用，联合开展学会活动，使农学机会工作步入了一个新的发展阶段。第四，规范行文，加强了文书档案管理，建立了学会资料、专家资料库，为农机学会业务工作的进一步拓展做了准备，使农机学会工作逐渐步入科学化规范化的健康发展轨道

二、组织调查研究，是学会工作发展的推动力

农机学会是一个多学科、综合性、群众性的学术团体，具有人才荟萃、知识密集的优势，针对我区农业和农村经济发展战略中的重大问题，组织专业技术人员撰写论文，进行考察和调查研究把学术研讨与决策论证有机地结合起来，当好参谋和助手。“十五”以来，学会紧紧围绕自治区农机化发展目标，每年把我区农机化发展中的热点关键问题确立为学术研讨主题，通过学术研讨会发现和挖掘闪光点，组织有关专家，深入调查研究，集思广益，博采众长，撰写决策建议。*5年组织召开了西北五省（区）农机学会协作工作会议暨西部大开发与农机化发展学术研讨会。会议主题是：饲草畜牧业、草原机械化西部大开发。陕西、甘肃、青海、宁夏、*五省区农机学会理事长、秘书长、理事、专职工作人员,*农科院农机化所、*机械研究院、*农业大学、兵团农垦科学院，还邀请了华东片区浙江农机学会、江西农机学会16位代表、专家、教授、学者共99人参加了会议。会议共收到各地具有地方特色学术论文43篇，4篇论文在大会上作了重点交流发言。22篇论文评为优秀论文；举办了自治区农机专业技术人员继续教育高研班，期间同时举办了为期7天的项目管理培训班，来自全疆各地农机系统的94名专业技术人员参加了此次培训。培训班邀请*农业大学的知名教授以及我区农机行业的专家为大家授课，授课内容涉及当前农业农村经济结构战略性调整、农业政策法规、农机推广项目管理以及先进的农机化新技术。学员们在培训期间参加了在奇台召开的全疆保护性耕体学员们经考试合格，均取得了《继续教育岗位培训合格证》。积极参加对我区农机化“十一五”发展规划的研究，以学会为主体的专家组参与对规划的制定和论证。

机械设计方法论文1

0引言

传动系统是指在机器内部传递力和运动的装置，主要是指通过接受发动机的动力并且传递给驱动装置［1］，保证整机的正常运行。另一方面，还可以增大来自发动机的传动转矩，降低发动机的传输速度或者改变发动机转速的传递方向，传动系统一般可以分为机械式传动系统、液力机械传动系统和静液压传动系统，其中，机械传动系统是目前应用最为广泛的一种传动类型［2］。传动机构工作性能直接影响机械工作可靠性。机械传动的设计准则与设计方法是保证传动系统合理运行的基础条件。CAD作为目前计算机设计工具主要用于辅助完成计算机制图的概念设计、初步设计、详细设计等，与传统人工进行数据计算与处理相比，CAD具有显著的创造性思维和综合分析能力，是目前进行机械设计过程中设计、绘图和工程分析一体化系统，设计人员可以通过交互式交流与图像显示等对机械设计方案进行不断优化与修改，直到获得满意的设计效果与合理的设计方案。

1机械传动的基本形式

1.1按照传动原理进行分类

常见的机械传统系统按照其传动原理分类，分为摩擦传动、齿轮传动、蜗杆传动、挠性啮齿传动、螺旋传动、连杆机构等［3］。摩擦传动包括摩擦轮传动、带传动、绳传动等;齿轮传动包括圆柱齿轮传动、动轴轮系、非圆齿轮传动等;蜗杆传动包括圆柱蜗杆传动、环面蜗杆传动。