科教管理范文精选

6月25日，同志在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话时强调，构建和谐社会是发展中国特色社会主义的基本要求，是实现经济社会又好又快发展的内在需要，必须坚定不移地加以落实。构建和谐社会是贯彻落实科学发展观的要求，是经济发展和社会进步的必然。社会的和谐关键在于人的和谐，人的和谐关键在于对人的和谐教育，对人的和谐教育关键在于学校科教体系的和谐，学校科教体系的和谐关键在于对其管理的和谐。由此，对高校科教体系的管理必须要求和谐，管理必须顺应科教工作的发展和需要，并围绕科教工作制定管理目标和计划、落实管理行动和措施、完成管理工作和任务、实现管理目标和效果、最终通过和谐管理来提升科教水平和层次。

“和谐管理”的内涵理解

关于“和谐管理”，我们可将和谐管理看成是组织管理的内外统一，“内外有节、稳定有序、协调共生”；它不但要求和谐是管理的内在构成和条件，而且要求和谐是管理的外在对象和目标，既是组织自身品质或组织内部关系的管理，又是组织外部关系和秩序状态的谋划；即以管理主体的内在和谐求得外在和谐，以外在和谐促进组织的内在和谐，最终达到和谐促发展的目标和效果。

党的十六届四中全会《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中首次完整地提出了“构建社会主义和谐社会”的概念，同志在“6.25讲话”再一次强调必须坚定不移地构建和谐社会。校园是社会的一部分，构建和谐校园就离不开构建与之相协调的和谐管理体系，构建高校和谐管理体系，就要建立健全为科教服务型的新型管理机制，树立起以科教为本的现代管理思想，明确其管理和服务的层次和职责，提高其和谐程度和效率，实现其和谐管理的任务和目标，最终形成以人为本的和谐管理体制和理念。

高校科教工作和谐管理的实现途径

科教是高校工作的主题和核心，科教工作的发展状况和工作绩效关键取决于和谐的管理，在具体的管理活动中，要消除与和谐管理相背离的非和谐因素，为有利推进和谐管理在高校科教管理活动中的实施进程铺平道路。要构建高校和谐科教管理体系，则需在科教理念、管理观念、领导方式、管理体制等方面进一步加强建设。

各县（市、区）景区卫生局、市经济技术开发区社会事业局、市直医疗卫生单位：

促进全市卫生科教事业有序发展，为进一步做好我市卫生科教工作。根据省卫生厅有关工作要求，结合我市实际，市卫生局制定《市年科教工作要点》现下发给你请各地各单位认真贯彻执行。

结合市卫生局中心工作，年全市科教科工作将继续围绕卫生服务能力建设目标任务。继续强化卫生技术人员教育培训与科教工作，进一步建立和完善科教工作制度，主要工作如下：

（一）加强医学领先学科建设工作。

1启动市级医学领先学科建设。筛选确定一批市级医学领先学科建设项目，并组织实施，加强建设。

力2积极申报省卫生厅年度医学领先学科省市共建计划项目。

总书记在党的十五大报告中令人振奋地发出加快高等教育管理体制改革步伐的号召，它标志着我国高等教育体制改革即将迈入一个崭新的发展阶段。为了更好地落实江总书记的指示，迎接高教体制改革新阶段的到来，很有必要对近20年来我国高等教育体制改革走过的历程进行一番回顾，并对未来作一展望。

党的十一届三中全会以来，伴随着我国经济体制、科技体制日益深化改革的进程，我国高等教育体制改革也取得了历史性的进展。迄今为止，经历了大致四个发展阶段：

一、前三个阶段的回顾

第一阶段，从十一届三中全会到《中共中央关于教育体制改革的决定》发表之前。这是我国高等教育体制改革的酝酿、启动阶段。这一阶段改革的着重点是扩大高校办学自主权。

1978年12月22日，《中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议公报》发表，标志着我国社会主义建设事业进入一个改革开放的新的历史时期。全会做出：把全党工作的重点转移到以经济建设为中心的轨道上来的重大决策，并且提出：为了适应这一战略转变，必须采取一系列新的重大的经济措施，对经济管理体制和经营管理方法着手认真的改革，从而吹响了在中华大地上进行经济体制改革的第一声进军号。

在十一届三中全会的鼓舞下，我国高等教育进入一个加速发展，拓展办学形式的新阶段。由于这一期间高校面临的主要矛盾是：社会急需人才，高校渴望发掘自身潜力为社会多做贡献，但又深感现有的高教管理制度和规章，把高校的手脚捆得过死。所以，有一股强烈的扩大高校办学自主权的愿望和要求。其突出标志是：1979年12月6日《人民日报》发表的复旦大学校长苏步青等几位著名大学校长、书记关于《给高等学校一点自主权》的呼吁。《人民日报》还为此加了编者按语，提出：学校应不应该有点自主权，应该有哪些自主权，教育体制如何改革，才能更好地适应工作重点的转移，这是很值得探讨的问题，希望全社会就此提出建设性意见。

在全党开展学习实践科学发展观的形势下，今天，我们在这里隆重召开第三届科教工作会议，总结年度科技创新、临床教学、学科建设、人才培养取得的成绩，部署年科研教学及人才培养工作，就是深入学习落实科学发展观的总要求，紧密结合医改的实际，不断提升心竞争力，实现医院的又好又快的和谐发展。

首先，我谨代表全院职工对各位领导来临指导表示热烈的欢迎，对长期关心我院科研教学、人才培养、学科建设等方面的各级领导表示衷心的感谢。

年在科教兴院方面我们做了以下工作。

一、紧密结合临床实际，开展科教创新

积极鼓励专业技术人员结合临床搞好科研工作，为临床一线科研人员创造了宽松的科研环境，如：皮肤科付主任赵博士的国家自然基金资助项目正式启动。

年我院获徐州科技成果奖共9项，其中二等奖3项、三等奖6项，一项获省卫生厅新技术引进二等奖；有十一项确立为徐州市科技课题，三个确立为市指导课题；全院专业技术人员216篇，其中在国家核心期刊发表39篇。

编者按：本文主要从关于开学检查中发现的问题；关于“三风建设年”活动和学校常规管理问题；关于教学成绩奖问题；关于树名师，建团队问题；关于正视差距，互相学习问题；关于健康安全教育问题，对教育局局长在校长会议上的讲话进行讲述。其中，主要包括：要重视制度建设，明确重点工作、各学校对支教教师要严格按照区教育局下发的《关于城区学校教师到农村学校支教规定》的要求进行管理，做到纪律上一样要求，制度上一样执行，工作上一样标准，质量上一样保证、要严格收费规定、要以身作则，率先垂范，要用朴实而踏实的工作作风，去感染教职工，不仅要做学校管理的行家，更要做教学的能手，要扑下身子抓教育教学工作，把所有心思用在教育教学工作上、集体奖：初中分城区学校（包括所有矿区学校）和农村学校，以中考综合分值为依据，分别奖励前三名、现代学校发展不可或缺的力量有两种，即引领和推动的力量、通过各种教学检测和数据分析看，大多矿区学校的教育教学质量明显高于地方学校，可见，矿区学校的管理方式、教师教学方式、作息时间安排、信息技术应用等方面都有独特之处，都有可学之处，都有交流借鉴的必要、要切实加强学校公共卫生管理，确保学生健康安全和生命安全，具体材料请详见：

借今天召开的全区教育系统预防职务犯罪工作会议的机会，就本学期工作我想强调以下几个方面的问题：

一、关于开学检查中发现的问题

9月1-5日，区教育局派出了3个检查组，对全区七个乡（镇）教管中心所属学校和农村初中、城区学校共49所，采用不打招呼、随机抽查的办法，通过查、看、听、问等方式，从学生、教师报到、学校收费、各种计划制定、教师备课、学生作业批阅、下半年“三风建设年”活动计划、新学期的新举措以及学校工作存在的问题和困难等方面入手对全区中小学开学初的各项工作进行了全面检查。检查结束后，教育局及时召开会议进行情况反馈和总结，并下发了检查通报。我认为主要有以下几个问题需要引起大家的高度重视，并认真加以解决：

一是要重视制度建设，明确重点工作。学校对教师的管理是人对人的管理，在这种情况下制度管理有着极大的优越性，减少了许多人为因素，减少了许多人际间的纠缠，增强了管理的严肃性和权威性。各学校一定要加强制度建设，树立以制度管人管事的理念。一个学校的制度建设，体现着学校管理者的管理理念和工作思路，是学校工作的基本准则，必须符合当前教育发展的大环境和大趋势，必须切合学校自身实际，必须具有鲜明的时代性和前瞻性。并且，要在抓好落实，避免使之成为一纸空文的同时，做到每学年常改常新，使之成为指导、规范和促进学校各项工作的有力抓手。在学校管理中一定要做到制度第一，校长第二。另外，校长要对一学年、一学期、开学前的重点工作做到胸中有数，开学前的第一次会议要给广大教职工讲清本学期的工作重点和工作思路以及工作要求，要把教职工的心思从假期生活中引导到正常工作中来。并且从每学期开学第一天校长就能亲自抓教育教学的过程管理，认真去检查教师的第一次出勤，第一次教案备写，第一次作业批阅，第一次学生活动，确保制度落到实处，确保计划得以贯彻，确保活动不走过场，确保文件不成为“样品”。这么多的开学“第一次”,

这么多的“确保”，若真正做到位，做成功，就达到了“良好的开端是成功的一半”的目标了。