课题研究论文范文精选

一、课题研究完善教师自身的知识结构

教师在平时的备课、教学活动中，很少关注到课题研究涉及的内容，所以对于没做课题的教师来说，他们缺失了课题本身及课题研究内容中的部分知识。只有不断地参与课题研究，教师才会关注并深入了解相关知识，也就不断完善了自己原有的知识结构。

（1）对课题知识的了解。笔者最初接触课题时，不知课题为何意，课题研究要做什么，直到2006年笔者参加了省级课题“闽南传统建筑艺术资源在中学美术教学中的有效整合与运用”的研究后，通过主持人的介绍才真正了解课题的概念、价值和意义，也学习了一些研究课题的方法、途径，并在研究过程中逐渐使用一些研究方法，不断加深自己对课题本身的认识与理解，在后面

（2）对课题研究内容知识的了解。在对“集美古建筑运用于中学美术课堂的研究”这一课题研究中，刚开始笔者对闽南传统建筑的相关知识一无所知，就硬着头皮去实地考察、去收集相关资料，脉络终于逐渐清晰了，自己逐步理解了闽南传统建筑的特点，也从中感受到闽南文化的魅力，自身的知识储量增加了。这对后来的把课题知识应用于课堂教学提供了前提条件，学生在课堂中接触到了平时没学到的内容，学习兴趣更加浓厚，课堂教学效率也得到了相应提高。可见，教师通过课题研究，不仅掌握并运用了课题的相关知识，还学到了许多研究内容本身的知识，教师自身的知识结构会越来越丰富，也不断促进了教师的专业成长。

二、课题研究激发教师对技法表现的探究

《新编美术教学论》中有对美术老师拥有的知识结构的阐述，其中提到“美术技能、技法是美术教师的基本功之一。”[1]而美术技法种类很多，要每位美术教师每种技能都必备，还是较为困难的。在研究课题的过程中，教师除了掌握一些基本功外，还要根据课题需要，不断探究新的技法以求得到最好的教学效果。

一、课程理念

1.关注学生兴趣，培养创新精神实践能力

2.基于问题解决，面向真实生活世界

3.优化学习方式，丰富学生学习经历

4.注重过程评价，促进学生不断发展

5.加强课程整合，发挥课程整体效益

摘要：阐述了图书馆员参与院系课题研究的意义，即：馆员参与院系课题研究有利于提高专业文献资源利用率，提高馆员服务科研的能力和馆员科研意识，提升馆员科研水平，分析了馆员参与院系课题研究的可能性和必要性，探究了馆员参与院系专业课题的实践，即：馆员主动参与课题研究，承担院系课题研究任务，更好地完成院系课题研究任务，馆员需要不断丰富专业知识、提高自身综合素质，还需要专业教师和科研人员给予馆员充分的信任。

关键词：高校；图书馆；馆员；院系课题研究

高校图书馆是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，为科学研究服务是高校图书馆的主要业务之一，馆员在做好科研服务的同时，积极参与到院系课题研究，不仅减轻教师和科研人员的科研负担，馆员可充分利用自身的专业知识、文献检索及图书馆文献资源优势，承担院系课题研究当中的选题、文献检索、查新、课题研究、准备结题材料、专利申请及成果转化等方面任务，对于深化图书馆学科服务和科研支持服务，提高图书馆服务质量，提升图书馆的影响力都起到一定的作用。

1馆员参与院系课题研究的意义

1．1有利于了解教师（科研人员）用户需求，进一步提升服务质量

馆员在参与院系课题研究过程中，通过与课题组沟通，了解课题组成员专业教师（科研人员）的显性和隐性的专业文献资源及服务需求，并将这些需求信息反馈给图书馆，图书馆根据用户的需求，结合专业教师及课题组的文献和服务需求，根据图书馆经费、人员及服务等实际情况，增加相关专业文献资源购买费用，调整服务内容及服务方式，及时满足用户的需求，提高用户的满意度。

为充分发挥教育科研在教育改革与发展中的先导性、基础性、服务性的作用，调动和鼓励教师在学习、继承、创新基础上参与教育科研的积极性和创造性，推动我校素质教育的全面实施和教育教学改革的深入发展，规范我校的教育科研成果评选工作，体现公正公平公开的原则，使教师的科研劳动得到回报，特制定评审细则。

第一条教育科研成果评选范围

1、著述类：出版社出版的著述、编著、教材、教学软件、工具书等。

2、课题类：课题研究的实验报告、调查报告、经验总结及成果报告等。

3、论文类：具有一定创新和理论高度的论文、经验总结等。

第二条教育科研成果评选的年限

根据市区教育局20*年教育工作意见和教科研工作计划为指导,围绕创建“三星级”高中的总体工作,围绕课程改革,以提升教学质量为核心,以提高课堂教学的有效性为抓手;突出体现“抓队伍,重师德,抓管理,重常规,抓教学,重绩效”的学校工作思路。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作,以“素质教育”、“主体教育”、“终生教育”等理论为指导,力争全面提升我校的教育教学质量,为顺利通过省“三星级”高中验收而奋斗。

工作重点:1、认真落实课题研究工作,促进课题研究为教学工作服务。

2.推进“课堂教学模式”实施工作,构建符合学校实际的课堂教学模式。

3、加强教师队伍建设,进一步提升教研组、备课组的研究能力。

工作要点:一、落实课题研究

1、目前我校已承担二个市级课题、三个区级课题的研究任务,做好市、区级这五个课题的研究和结题的前期准备工作。