科学工程管理范文精选

一、问题提出

国家专业指导委员会制定的工程管理专业培养目标是:培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，具有项目经理能力，能在国内外工程建设领域从事项目全过程管理的复合型高级管理人才。这一目标是在金融危机和国家宏观调控大背景下提出的，工程相关的上下游行业均受到不同程度的波及，这对工程管理专业毕业生的人才能力培养提出更大挑战。中国工程管理教育普遍存在的问题是教育偏重理论而学生缺少实践应用能力［1］，反映到工作实践中就是工程管理专业毕业生能力偏弱，专业优势显现不出来，存在设计工程相关行业面广而技术不足的问题。这种内外环境导致学生在工程相关行业中的就业竞争力下降，长期将会影响到专业就业和学科发展。究其原因，基于技术、经济、管理和法律四大平台的专业课程内容重复、关联性不强，学生无法从众多专业课程的学习过程中有清晰、整体的认识。为解决这一问题，并充分考虑到工程管理专业本科毕业生应兼具土木工程技术及与项目管理相关的经济、管理、法律等基本知识，实现学生知识结构的交叉和融合，笔者从各方面做出了深入的探讨和分析，希望从毕业设计环节入手构建工程项目全生命周期技能整合的实践指导模式。通过此种模式让工程管理专业的学生除了学好现有的理论知识，还能够在全过程的工程项目管理中实现本专业四项平台能力的整合，具有良好的交流能力和团队精神，更重要的是通过这种毕业设计模式的引导，加深对本专业、本行业乃至社会、历史、文化、环境等的理解和掌控能力，以此适应复杂的工程项目建设环境，提高实际的工作能力。

二、工程管理专业毕业设计指导模式现状

(一)毕业设计选题不适应社会发展的需要

好的选题能够使学生具有足够的信心和动力，充分发挥专业特长和运用综合知识的才能，同时还能激发学生的创新思维和创造潜能［2］。只有对理论有了本质的认识，对问题有了根本性的把握，才会有自己新的观点，这样写出来的毕业论文才会有个性。江苏大学工程管理专业是在原有建筑工程、交通工程专业的基础上的新设专业，原有大土木工程学生数量众多，每年毕业生约在200名左右，以前的毕业设计选题［3］较为单一，主要以多层框架结构的建筑、结构设计为主。而工程管理专业的学生也在很大程度上偏重这种类型的选题，近几年来通过整合师资力量，有效拓宽了选题范围，规范毕业设计选题管理，建立了师生双向选择的选题管理模式。2011年江苏大学工程管理专业毕业设计题目仍然与土木工程的选题大致类似分为工程设计类(多层框架结构、小高层框剪结构、剪力墙结构形式)和施工技术与管理类(施工技术与施工组织、项目管理实施规划)。可见，这种选题分类已经完全不适合学校工程管理专业学生综合运用工程、经济、管理、法律的四大知识体系的相关知识，更加无法体现本专业学生相关技能的融合程度、无法适应社会发展的需要。

(二)缺乏能力的训练

摘要：实践课程作为工程管理专业的教学组成部分，可以有效提升工程管理专业学生的综合素质和专业技巧，因此，根据综合工程管理专业的内在培养需求，提出以综合素养和创新能力为目标的工程管理体系，满足区域经济的发展需要，并且针对工程管理专业实践教学的问题，提出相关的实践教学改革措施。

关键词：设备工程；工程管理专业；实践课程改革

因为工程建设过程较为复杂，难以进行科学管理，传统的工程管理实践课程已经不能满足现代企业的发展需求，所以需要培养学生的综合专业能力，包括工程管理理论、土木工程技术方法等。同时，需要培养学生从事工程项目管理的能力，进而依据社会发展需求，提高学生的课程实践能力。

1分析工程管理专业实践课程的教学现状

工程管理专业在开展实践教学发展过程中，习惯沿用传统化的教学方法，在实践教学的过程中，没有引进新型的技术方法和实践工艺，并且在开展实践课程的过程中，教师没有运用新型的教学方法，导致学生在实践课程中较为枯燥，除此之外，理论教学内容和实践教学技巧无法进行有效融合，缺乏专业的模拟实验装置，以及相关的实验场地，实践教学质量会影响工程管理人员的发展变化，现代工程管理专业的实践教学工作存在某种问题。

1.1实践教学计划和社会发展不符

［摘要］随着经济及社会的迅猛发展，我国建筑行业也取得了良好的发展成果。新形势下，如何在激烈的建筑市场竞争中发挥自身优势，有效提升建筑产品的质量，是确保建筑行业可持续发展的亟待解决的重要问题。本文主要从新形势下建筑工程管理创新的重要意义入手，重点对我国建筑工程管理模式的现状及存在问题进行分析和阐述，并有针对性地提出了一系列创新措施，希望给行业相关人士一定的参考和借鉴。

［关键词］建筑工程;创新;重要意义;应用

新形势下，现代建筑行业的快速发展与建筑工程高水平管理有着密切的联系。与西方发达国家相对成熟的建筑理论和管理理论相比，我国建筑工程管理理论及实践存在明显的差距。随着我国经济及社会的不断发展，国内建筑行业的发展也逐步呈现精细化分工及集约化发展的趋势。新形势下，建筑企业逐渐对建筑工程管理、对工程项目整体施工质量发挥的重要性有了清醒的认识，从而加大了建筑工程管理的应用和创新的力度，为确保工程施工整体质量打下坚实基础。

1新形势下建筑工程管理创新意义

1．1实现科学管理的客观需要

新形势下，建筑企业应该加强对先进、科学工程管理理论的学习和研究，并将其研究成果推广应用到实际工程管理过程中，为工程管理模式的创新提供强有力的理论支撑，从而明显提升建筑企业的施工效率和施工质量。因此，建筑企业在对管理模式进行创新的过程中，应密切结合工程项目实际需要，加强对先进理论和知识的学习，为企业健康、快速发展打下坚实基础。

摘要：社会发展带动工程管理领域发展，促进企业对工程管理类人才的需求，进一步导致工程管理硕士（MEM）在人才培养计划中占据重要地位。基于现有文献及研究，对比分析国内外工程管理硕士发展历程，为工程管理硕士的培养提供思路。通过对比分析国内各高校工程管理硕士的培养模式及培养内容，构建教学质量保障体系PDCA管理循环结构，进一步丰富和完善MEM人才培养体系。同时提出MEM项目的优化路径，为MEM人才培养的各个环节的实践提供依据和保障。

关键词：工程管理硕士（MEM）；培养模式；PDCA（计划－执行－检查－处理）循环；优化路径

工程建设领域高质量发展离不开高水平工程师队伍的支撑。随着社会经济不断发展和建筑工程行业逐步细化，现代工程对工程管理人才的需求愈加迫切，对高质量人才的需求也愈加明显。工程管理硕士培养项目作为工程师的重要培养方式，需要积极应对科技和产业等带来的全新挑战。为满足市场的迫切需求和企业对人才的渴望，国内各高校自2011年便开始注重培养工程管理硕士，以满足各阶段对工程类相关技术人才的需求。近年来，有关工程管理硕士培养的研究较少，缺乏实际参考经验，借鉴国际和以往经验成为工程管理硕士专业学位教育科学发展的必然要求［1］。

1国内外MEM发展历程

美国的高等教育一直处于领先地位，回顾美国的百年工程历史，工程管理教育起源于美国［2］，而工程管理硕士的培养则可追溯到美国斯蒂文斯理工学院［3］。自1913年开始，美国先后设立了工程管理相关学位、工程管理相关院系以及美国工程管理学会，用以促进工程管理的进一步发展。直到1997年，工程管理学科才正式被确认为可授予硕士专业学位学科，随后康奈尔大学等著名高校联合成立了工程管理硕士项目联盟，用以交流和分享MEM的成功经验。中国工程管理专业可追溯到1912年开设工业工程专业的上海交通大学［4］，1986年设立了《关于我国工业管理高级专门人才的培养道路和方法》的相关课题，工程管理的学习才得到广泛关注。工程管理硕士的发展主要集中在近20年，《普通高等学校本科专业目录》确认了工程管理专业学科，《工程管理硕士专业学位研究生指导性培养方案（试行）》为MEM的培养提供了切实的理论依据。2010年国内第一批工程管理硕士点正式设立。2019年，项目管理、工业工程和物流工程3个专业并入到工程管理硕士领域，工程管理硕士的培养范围和方向得到了更深层次的发展。截止到2021年，中国共有MEM授权点184个。中美工程管理硕士发展历程对比见表1。工程管理硕士发展的时代背景不同，但其发展路径却存在相似性。目前，中国工程管理硕士设立仅10年，很多高校处于建设高质量队伍和创新培养模式的重要时期，工程管理硕士的培养仍需要继续探索。回顾美国的发展历程，可以为工程管理硕士培养的发展道路提供前车之鉴。

2国内高校MEM培养内容的对比分析

四川省长葫灌区管理局

创建省级最佳文明单位工作的规划

创建省级最佳文明单位的各项工作，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导、认真贯彻党的十六大精神、十四届六中全会精神，坚持以人为本，树立和落实科学的发展观，坚持“重在建设、贵在坚持、注重实效”的原则，紧紧围绕深化长葫水利改革，发展长葫水利经济这一中心，深入开展精神文明创建活动，不断提高职工思想道德素质和科学文化素质，促进我局的三个文明建设再上新的台阶。

一、加强领导、落实责任

1、为加强对创建工作的领导，局精神文明建设工作领导小组成员为：

组长：