篮球比赛总结范文精选

同志们：

XX市组织部门第四届篮球赛，经过三天紧张、激烈、精彩的角逐，取得了圆满成功，即将落下帷幕。在此，我代表大赛组委会和市委组织部领导班子向取得优异成绩的代表队表示热烈的祝贺！向为本次篮球比赛付出辛勤劳动的各位裁判员及工作人员表示衷心的感谢！向为本次球赛提供帮助、给予大力支持的有关单位表示诚挚的谢意！

在过去三天的比赛中，各代表队严格遵守比赛规则，认真组织，积极参与，保证了比赛的正常进行；全体参赛队员斗志昂扬，顽强拼搏，赛出了风格，赛出了友谊；全体教练员、裁判员忠于职守，尽职尽责；比赛及后勤服务人员认真负责，勤奋工作。正是由于大家的共同努力，才使得我们这次比赛进展顺利，隆重热烈，并取得了圆满成功。

这次篮球比赛，不仅充分展示了全市广大组工干部团结协作、健康向上的良好精神风貌，更重要的是，通过比赛加深了了解，增进了友谊，振奋了精神，对当前及今后全市组织工作再创新佳绩、再上新水平必将起到极大的推动作用，让我们以这次篮球比赛为契机，把精诚团结、顽强拼搏、勇攀高峰、催人奋进的比赛精神转化为强大的工作动力，总结经验，发扬成绩，克服不足，全面深入实施“五型”群体牵动战略，扎实抓好“先锋工程”，不断提高全市组织工作水平，在构建具有绥化特色的组织工作上做出我们新的更大的贡献！

最后，我代表全市组织部门再一次向给予我们这次篮球比赛大力支持的有关单位领导和同志们表示衷心的感谢！我宣布，绥化市组织部门第四届篮球比赛胜利闭幕！

谢谢大家！

摘要：篮球教学是体育教学中的一项重要的课程，如何能够在篮球教学中充分发挥学生的体育积极性，激发学生的体育兴趣，对于高校体育教学具有重要的实践意义。比赛教学法，通过有组织和计划地组织学生开展课堂比赛，可以增强学生的竞争与合作意识，增强学生的凝聚力，激发学生的体育热情，提高学生的体育技能。在高校体育教学中，适当地引入比赛教学法，可以增强学生的体育实践，使学生们在相互配合与协作中完成教学目标，全面提高学生的沟通能力、协作能力，和综合体育能力。高校教师要充分地意识到比赛教学法的作用机制，才能更好地服务于体育课堂，产生事半功倍的效果。

关键词：篮球教学；体育教学；比赛教学法

相对于传统教学法而言，比赛教学法可以充分地发挥学生的自主学习意识，活跃课堂气氛，让学生们在合作与竞争的机制下完成篮球教学，这对于篮球教育是至关重要的。未来的体育人才是积极性的、竞争性的、合作型的，在教育阶段即为其埋下竞争与合作的种子，能够很好地培养其体育实战经验，使学生们切身体验到篮球比赛中的规则与战术，在亲身的实践中总结与锻炼，弥补自己的不足，灵活运用篮球比赛规则，使学生更好地适应后教育时代的社会发展。

一、比赛教学法在高校篮球课程中的优势

1.提高学生对于篮球的兴趣爱好

学生的体育爱好要从基础教育抓起，高校体育教学在培养学生多元化的体育兴趣方面具有重要的构建作用。篮球运动因为其独特的表现形式广受青年学子的喜爱。篮球运动充满速度性、灵活性、竞争性和挑战性，对于当下年轻一代的学生喜爱刺激和挑战的心理是一种很好的满足。因此，高校教师要羞于创造条件培养学生对于体育运动的兴趣与爱好。而在轻松愉悦的课堂氛围下，开展比赛教学，不失为一个好的方法。比赛教学法可以激发起学生的体育热情和斗志，唤醒学生对于体育游戏和比赛的兴趣，对于后期体育教学的发展具有很好的铺垫作用。

摘要：现代篮球比赛对教练员训练工作提出了种种新课题。要善于运用科学创新的手段，使运动员具有良好的意志品质，最大限度地发挥身体机能活动能力，熟练全面地掌握攻防技术和战术；而且还要善于结合意志、素质、技术、战术训练，培养运动员具有进行篮球比赛必备的那种特殊的精神素质。

关键词：篮球运动训练方法体能技、战术比赛经验

八一篮球队入住宁波给宁波篮球注入新鲜血液。赛事不断，吸引了不少老少爷们参加篮球运动。在学校最受学生欢迎的就是篮球课，学生对NBA、CBA里的每个明星都能了如指掌，很多同学的篮球知识非常丰富，某些方面甚至超过了老师的掌握水平。时代对老师提出了更高要求。篮球的教学、训练和比赛使队员身体得到全面的锻炼，从而提高他们各感受器官的功能。尤其是在对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能方面，它的促进作用更大。它对于高中生的上下肢、骨骼、肌肉的发展，提高内脏器官功能及人体的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质的发展均有积极的作用。篮球比赛具有自己的特点，它有自己的竞赛规则，队员要熟悉规则、利用规则，才能在比赛中获得比赛的主动权。要求队员在比赛中必须首先具备齐心协力、密切配合、努力取得比赛的胜利的坚定信念。所以运动训练根本目的除了在于充分发挥队员的生理、心理潜力外，还强调通过练习和比赛，培养学生战胜自我、勇敢顽强的竞争精神，培养集体意识，使他们认识到团结互助的重要性。因此，在篮球的训练过程中，我注意篮球理论的最新动态，观摩、借鉴各比赛中教练员的指挥和运动员的发挥，学习其他教师先进的训练方法，并结合自己在教学训练中的经验，不断总结心得如下。

一、.选择合适的教法是篮球训练的首要任务

中学生正处在生长发育的高峰期，协调性、灵敏性素质较好。身体各器官机能、系统尚未发育成熟。因此要针对中学生的身体素质特征及生理、心理特征制定科学的训练计划，逐步提高训练水平。主要体现在几个方面：培养团结奋斗的集体主义精神和顽强拼搏的意志品质；学习和掌握篮球的基本知识、技术和战术；加强身体训练。中学生喜欢内容新颖，生动活泼训练方法，对于艰苦、枯燥的训练总是很害怕，独生子女缺乏吃苦耐劳，怕累、怕苦、怕脏。在训练中总是想偷懒。因此在训练中要根据这些特点，采用生动、直观的训练方法。抓住篮球训练内在的特点、规律、要点、难点，解决主要矛盾，进行反复练习。多表扬、多鼓励，及时纠正多余、错误的技术动作，多用游戏练习激发他们的训练积极性，发挥他们的主观能动性，达到事半功倍的训练效果。

二.、基本技术的训练

摘要：从现有体育课的篮球教学中可以了解教师往往只注重学生的篮球基本知识以及技战术，如三步上篮、体前变向换手运球等，而忽视了篮球规则的重要性。假设一场中学生篮球比赛中，裁判吹了一个犯规，而球员不是很知晓规则，甚至模棱两可，从而有可能导致防守松懈让对方轻易得分。其实真正会打篮球的既懂技战术又了解篮球规则，这样就可以使学生全面而深刻理解篮球运动的内涵，打下较扎实的篮球知识。在此提出以下几点普及篮球规则的方法，供同行参考。

关键词：体育课普及篮球规则

一、教师穿插讲解规则

（一）教师在室外课讲解规则

教师应在一堂篮球教学课中适当地穿插篮球规则知识的讲解，能使学生利于理解并熟记。例本节课教授体前变向换手运球，在授课结束前的一些时间里，教师可以插入相应的规则，如1、“携带球”违例，俗称“翻腕”，就是在运球过程中，运球手翻腕使手掌心超过垂直面；2、“持球移动”违例，又称“走步”，就是运球开始时，在球离手前中枢脚不能抬起，当中枢脚出现不合法移动即为持球移动违例等，这样就可以在学生的大脑里留下深刻的印象。

（二）教师在多媒体教学讲解规则

摘要：从现有体育课的篮球教学中可以了解教师往往只注重学生的篮球基本知识以及技战术，如三步上篮、体前变向换手运球等，而忽视了篮球规则的重要性。假设一场中学生篮球比赛中，裁判吹了一个犯规，而球员不是很知晓规则，甚至模棱两可，从而有可能导致防守松懈让对方轻易得分。其实真正会打篮球的既懂技战术又了解篮球规则，这样就可以使学生全面而深刻理解篮球运动的内涵，打下较扎实的篮球知识。在此提出以下几点普及篮球规则的方法，供同行参考。

关键词：体育课普及篮球规则

一、教师穿插讲解规则

（一）教师在室外课讲解规则

教师应在一堂篮球教学课中适当地穿插篮球规则知识的讲解，能使学生利于理解并熟记。例本节课教授体前变向换手运球，在授课结束前的一些时间里，教师可以插入相应的规则，如1、“携带球”违例，俗称“翻腕”，就是在运球过程中，运球手翻腕使手掌心超过垂直面；2、“持球移动”违例，又称“走步”，就是运球开始时，在球离手前中枢脚不能抬起，当中枢脚出现不合法移动即为持球移动违例等，这样就可以在学生的大脑里留下深刻的印象。

（二）教师在多媒体教学讲解规则