大学生思政教育挑战及创新

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1新时期大学生思想政治教育面临的挑战

1．1教育环境发生变化带来了挑战一是随着经济全球化深入发展，西方敌对势力凭借其经济与科技优势，采用各种手段加紧对我国进行意识形态渗透，不断对我国实施西化”、“分化”，企图搞乱人民的思想，潜移默化地动摇马克思主义在意识形态领域的指导地位。二是现代信息技术迅速普及，既为广大学生获取新信息、新知识和培养新技能提供了重要的条件，同时也为大量非主流的、甚至是消极文化的侵入提供了渠道，它打破了封闭状态下的单一文化背景，也减弱了思政课教师和信息和理论权威的角色。三是社会主义市场经济改革的不断深入，市场经济生活中主体的自主性、获利的合理性、竞争的激励性、发展的多样性使得社会意识多元、多样、多变的特征日益明显，思想理论领域的噪音杂音时有出现，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想使部分青年学生在思想观念、取向上出现了迷茫和徘徊。

1.2教育自身发生变化带来了挑战一是高等教育类型的变化。由于我国高等教育迅速完成“精英型”向“大众化”的转变，学生人数在短期内的迅速扩张，高校已无法对学生进行微观管理，加之思政课教师队伍生师比失衡，辅导员队伍职业化、专业化、专家化程度不高，之相适应的高校思想政治工作体系尚未建立，高校思想政治教育实效性面临挑战。二是学生结构的变化。当代大学生多为80后、90后，独生子女比例大，自我意识强烈，加之正处于自我发展、自我完善的年龄阶段，思想活动选择性、多变性强。加之家庭环境的差异、培养方式的不同、年龄性格的差别，使教育对象的层次复杂化、多样化，思想政治教育面临着“物是人非”、“众口难调”的难题。三是就业方式的变化。高校就业制度的改革和就业形势的日趋严峻，使得就业已成为许多学生在校期间活动的指挥棒，学生容易产生急功近利、急于求成的心态，大学生在就业时往往把个人的经济利益放在首位，甚至在就业中弄虚作假，大学生诚信缺失现象时有发生。

1.3教育要求发生变化带来了挑战～是国家发展对思想政治教育提出了新要求。新时期，以为首的党中央领导集体根据世情、国情、党情的新变化，提出了树立社会主义荣辱观、构建社会主义核心价值体系、建设创新型国家、构建和谐社会、学习实践科学发展观等～系列重大战略思想。用这一系列重大战略思想武装当代大学生头脑，转化为他们自觉行动，进而培养出德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，对当前思想政治教育提出了崭新要求。二是思政学科理论发展对自身工作提出了新要求。近年来，随着交往实践理论、马克思主义人学理论、思想政治教育生活化等理论研究的不断深入，其要求思想政治教育必须着眼于引导人们对思想政治教育发展所形成的合规律性的认识，着眼于现实生活实践，着眼于人的自由全面发展，把马克思主义最新成果反映到实践中去，提高用理论指导实践、解决问题的能力。这对高校思想政治教育要体现时代性、把握规律性、加强针对性和增强实效性提出了更高要求。

2新时期大学生思想政治教育存在的问题

2．1思想政治教育工作：芎式方缺乏创新一是工作形式上的落后，许多高校的思想政治工作是通过大班制的上课、开会、听报告等方式来进行，其往往对象、层次不分，照本宣科，机械地照搬上级精神居高临下地灌输，这种形式很难适应当代大学生的心理特点。二是思想政治教育内容与大学生思想实际结合不紧密。当今的大学生思想活跃，观念新，信息灵，这就迫切要求思想政治教育内容多色彩、大容量。三是思想政治教育内容与大学生的需求结合不够紧密，不能将解决思想问题与解决生活工作中的实际问题结合起来，不能从学生最关心的思想、政治、生活、工作、学习和就业等问题入手，导致思想政治教育正对性、实效性减弱。四是思想政治教育内容、形式缺乏创新性。在进行思想政治教育时过多地强调个人对社会的服从和认同，忽视或淡化了人的主题性和人文精神的培育，重理论轻实践，缺乏针对性和实效性，缺时代内涵和实际的应用价值。

2.2思想政治教育工作队伍专业化程度不高目前，虽然各个高校在不同程度上都采取不同措施，加强思想政治教育队伍建设，但仍然存在一些突出的问题。一是思政课教师队伍准入制度尚未建立。许多高校都把思想政治：亡作这个岗位视为大众岗位，把思想政治教育视为“万金油”，无论什么专业，无论新进离退，人都往这个岗位上放，使得思政课教师队伍存在整体素质不高、业务不精、数量不稳等问题。二是辅导员队伍建设专业化程度不高。高校辅导员队伍在人员的年龄结构、学历层次等方面取得长足的发展，但辅导员队伍依然存在着泛事务化的倾向，辅导员几乎包揽着学校学生的一切繁杂琐碎事务，客观上成为了学生的校园保姆、教师的行政助理、机关的事务勤杂、敏感时期的消防队员等等，如何在队伍专业化和工作事务化之间找到平衡，就成为了摆在高校思想政治教育工作面前的一个不可回避的问题。

2．3思想政治教育工作考评工作机制尚未健全近年来，大学生思想政治教育的关注度与重视程度空前加强，各高校对加强大学生思想政治教育给予了相当的重视，成立了班子、制定了政策，印发了制度，基本形成了党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、大力支持的工作格局。但是由于没有形成相应的科学、简明、可操作性较强考核评价体系使得思想政治工作的落实与否、落实效果好坏无从考察，进而使大家工作积极性、紧迫性、责任感降低，形成了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。同时，由于没有形成检查、督导、评估思想政治教育质量的有效工作机制，不少学校存在着思想政治教育时间被“占、挤、压”的现象，实际工作中只是重视应付各级各类的评估、检查，致使应有的教育任务得不到有效落实。

3新时期高校思想政治教育工作的创新与实践

新时期下如何更好地、有：针对性地开展大学生思想政治教育工作，把当代大学生培养成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，是我国高等教育面临的重大战略任务。高校在思想政治教育工作实践中要结合自身实际，创新方式，以人为本，突出特色，增强思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。

3．1要加强领导，把思想政治教育纳入学校建设指标体系要把大学生思想政治教育工作纳入建设指标体系，并作为培养高素质人才的重要抓手，想办法、谋思路、给政策、找措施，不断加强和改进学生思想政治教育工作。一要加强领导，全面落实制度保障。要成立由学校领导任组长，其他，相关职能部门负责人为成员的学生思想政治教育工作领导小组，确保将思想政治教育工作贯穿于教育教学的各个环节，落实到学校工作各个方面，形成学校主导、学生工作部门主抓、学院学生自主创新相结合的思想政治工作模式。要加强制度建设，细化思想政治工作的基本内容和考核要求，推动思想政治教育工作不断向制度化、科学化发展。二要加强研究，及时提供理论指导。要依托学校马克思主义学院、思政部、思政教育研究会等机构，围绕学生思想政治教育工作的热点、难点问题，积极开展理论研究，探寻工作规律，为思想政治教育工作提供科学的理论指导。三要加强培训，不断完善考评机制。要按照“职业化、专业化、专家化”要求，积极充实引进辅导员，坚持对新选拔辅导员岗前培训、举办辅导员工作经验交流会和座谈会，选拔优秀辅导员参加校外学习和培训等方式，提升辅导员理论水平。同时，进一步完善辅导员专业技术职务的评审办法，解决辅导员职称评聘问题。

3.2要坚持育人为本，全员全程全方位推进思政教育一要部门联动，调动教师、管理干部和服务人员全员育人。要建设学生工作会议、辅导员例会、团学组织工作例会三个层次的学生工作例会制度，形成了校学工部统一领导，各职能部门密切配合，学工部与院部齐抓共管的学生教育管理工作机制：制定激励政策，积极推进机关党支部联系本科班、专业课教师担任本科生导师开展，形成党政机关干部管理育人，任课教师教书育人，工勤人员服务育人的全员育人格局。二要分类指导，以教风、学风、作风建设为抓手全程育人。要注重对学生进行宏观指导、分类管理和分层服务，坚持从招生宣传开始到毕业生就业指导，乃至毕业后的跟踪服务等每一项工作都精心设计，将思想政治教育渗透到教学、管理、服务的各个方面。大力开展岗位“大练兵”、师德建设等活动，不断提高教师的思想素质和教学能力：要通过主题班会、学生干部例会、专题研讨等形式，与学生交流谈心，与家长沟通联系，开展深入细致的思想政治教育，教育引导学生养成良好学风；要狠抓制度和流程规范，实行教育与督查相结合，大力加强和改进工作作风，促使广大教职工特别是机关干部的服务意识不断增强。三要统筹协调，利用各种教育教学资源推进全方位育人。要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用，积极将马思主义中国化的最新理论成果运用到学生思想政治教育工作中，深入推动“三进”工作；在学生的课中、课外，紧紧围绕构建社会主义核心价值体系内容，对学生进行社会主义、爱国主义、集体主义和党的基本知识教育。

3．3要创新方式强化特色，思想政治教育常抓不懈一要紧贴实际，着力加强网络思想政治教育。要积极拓展教育资源和空间，以校园网作为宣传阵地，通过开辟理论宣传网站、网上党校等大学生喜闻乐见、易于接受的网络学习园地，拓展思想政治教育阵地。通过辅导员博客、QQ群、飞信等方式加强沟通引导，实现了师生互动，收到了良好的效果。加强校园网络信息安全监督与管理，减少网络垃圾的侵害，积极开展网络文化素质养成教育，引导学生追求健康向上的校园网络文化。：：要多措并举，不断繁荣校园文化生活。大力弘扬学校优良文化传统，通过开展校史展、地质博物馆的参观教育，使学生感受学校深厚的文化积淀和深刻的人文内涵。积极开设各种类型的学术文化讲座，通过举办大学生科技文化节、社团文化节、宿舍文化节等活动，将学习和娱乐、知识和科技融为一体，促进学生思想道德素质和科学文化素质的提高。三要注重能力，大力支持学生科技创新活动。要坚持以组织“挑战杯”大学生学术科技竞赛和创业计划竞赛为龙头，以学生科技基金、创新训练计划为平台，以学术科技讲座作为阵地，以各类学科竞赛为推手，通过开展丰富多彩的日常学生科技活动，培养学生科研实践能力和创新意识，促进学生全面发展。四要学践结合，深入开展社会实践和服务活动。要通过组织社会调查、志愿服务、“三下乡”社会实践，积极为学生开展实践活动搭建平台，引导学生积极参与社会服务活动，提前进入、了解社会，培养和锻炼他们的动手能力和创新能力。加强和改进大学：芏思想政治教育，既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。高校只有紧跟新形势，确立新理念，探索新途径，努力使当前的大学生思想政治教育体现时代性，富于创造性，不断提高思想政治教育的水平，才能为中国特色社会主义伟大事业培养合格建设者知可靠接班人。