现代大学生诚信教育思考
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诚信就是诚实守信．能够履行承诺进而取信于人。诚，即真诚、诚实：信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是诚实、守信、无欺。通俗的表述，诚信就就是说老实话、办老实事、做老实人诚信教育可以分为狭义和广义狭义诚信教育是指教育者依据一定的社会要求和受教育者得社会需要．依据品德形成和发展的规律．采取一定的方法和手段．培养受教育者诚实守信的品德操守．．广义的诚信教育是指一切有关诚信道德和诚信原则的教育活动大学生诚信教育就是指专门针对高校大学生开展的．符合丰十会发展的需要对大学生进行的有计划、有组织、有目的地教育．加深大学生对诚信的认知，培养其诚信情感，坚定其诚信意志，养成其诚信品质．促使其形成遵守诚信意识及诚信行为规范的教育活动大学生诚信教育就其本质而言也属于道德教育的范畴．有着道德教育的普遍性规律性．但是其主要针对诚信生活、诚信行为的教育．所以有它自己特殊的一面。
2大学生诚信教育重要性
诚信是处理人与社会．人与人之间相互关系的基本道德规范之一大学生诚信教育的重要性体现于大学生诚信教育对于大学生个人的全面健康成才和社会经济的健康有序稳定存在与发展有着极其深刻的作用与影响加强大学生诚信教育关系到大学生立足社会的根基以及作为一名公民进出社会的伦理底线．关系到社会主义市场经济健康运行与和谐社会构建。
2．1社会主义市场经济的必然要求
建设繁荣富强的社会主义新中国．离不开健康有序发展的社会主义市场经济而社会主义市场经济的健康有序发展离不开信用．因为信用是社会制度与规范得以确立和成长的基石．更是整个社会经济、秩序获得存在与发展的基石一个运行良好的市场经济离不开具备良好市场道德的市场参与者这些或法人或企业或自然人的市场参与者的良好市场道德之根本就是诚信．缺乏诚信市场经济则谈不上健康有序发展个人与企业靠信用立足市场的消费与生产及流通环节．缺乏信用骗取的利益只能是一时之利．而且长久下去必是恶性无序之乱十一届三中全会以来．随着改革开放的不断推进．传统计划经济体制逐渐变革为社会主义市场经济体制的建立社会主义市场经济体制既是反映市场经济的一般性特征．更是体现社会主义的本质特征因此要保证社会主义市场经济的健康有序发展．就需要不断加强社会的诚信教育．而大学生作为社会主义事业的接班人．其诚信品质关乎这一事业的成败．所以大学生诚信教育的重要性由此可见。
2．2构建和谐社会的重要内容
构建和谐社会．建设美好社会．是人类孜孜以求的社会理想．在西方．古希腊哲学家毕达哥拉斯最早把“和谐”作为一个哲学范畴．而柏拉图也提出“统治者、军人和劳动者三个等级应各司其职、互不干扰、都有节制”，实现“公正即和谐”我国古代优秀儒家传统文化中．孟子的“天时不如地利．地利不如人和”表达出内部的团结和谐、奋力一致对于谋事的重要：荀子的“和则一．一则多力”也论述出在组织集体内部和谐相处的重要性．这样才能取得一致厚实组织基础同样在大学生群体中加强诚信教育．提升大学生个人品德修养．才能促进对于整个和谐社会的建设。
2．3大学生健康成才的内在需要
在现阶段为了大学生健康成才．树立健康完善的人格．加强其诚信教育显得尤为重要大学期间是每一名大学生形成自身世界观、人生观与价值观的人生关键阶段．更是其人格得以健康发展完善的关键阶段．但他们对于外部世界的认知往往感性多于理性．大多没有全面的社会经验判断、没有深层次的社会理性认识．很容易受到现阶段社会经济变革中一些不良的思想文化意识与观念的侵蚀．所以必须加强大学生诚信教育．使他们树立起良好正确的价值取向。陶行知先生所说“千教万教。教人求真：千学万学，学人做人”就是阐述这个道理大学生不仅仅需要掌握丰富的科学文化知识，更要有完善健全的人格．拥有诚信的品质．这样才能防止将知识滥用以致危害个人与社会．这体现大学生健康成才的内在需要。
3大学诚信教育现状
从整体上讲．高校学生诚信意识状况还是比较好的但是在大学生中也不同程度的存在着诚信缺失的现象．如果不及时加以督促和教育．将对大学生的成长发育产生巨大的影响
3．1当代大学生的信用意识薄弱
学生在思想观念上并没有将诚信意识放到应有的位置．导致在学生中的确存在信仰危机的问题。例如．为了帮助经济困难的大学生顺利完成学业．健康成长成才．国家推行政府贴息的助学贷款政策．而当部分大学生了这一权利要承担这一义务时不少大学生选择了享受了逃避还款．他们无视借贷还款这一天经地义的道理．而是不惜牺牲个人信用来偿还．造成不利影响如今助学贷款已成为大学生跨入社会的第一份信用记录．作为一名大学生．应该清楚的知道在市场经济中．人格信誉是自身最宝贵的无形资产．是每个人的立身之本。
3．2大学生在学习生活中诚信缺失
近年来．高校出现的有关大学生诚信危机的事在不断增加。如考试作弊．尤其是在英语等级考试中找他人替考做，甚至有些大学生把做作为生财之道。作业抄袭甚至是论文都直接抄袭．上课点名带点等等行为。
3．3大学生人际交往诚信缺失
当前大学生谈恋爱是十分普遍的现象，有些大学生能够正确对待但有些大学生在恋爱动机上不诚．态度上不严肃，缺少责任感更多地抱有一种游戏的态度，逢场作戏，未婚同居，多角恋爱．在他们的意识中这种行为就是“玩玩”缺少最基本的法律和道德素养各个高校因恋爱不成而轻生自杀或是报复的事件也是屡见报端这样的结果不仅仅影响了大学生的学业．更重要的是会使大学生的心理健康受到伤害。
3．4择业诚信缺失
在市场经济的环境下．现在大学生面临着巨大的就业压力．在进行找工作时大学生进行自我推销的意思逐渐增强．但由于缺乏长远的眼光．经常落人表面包装的误区一部分大学生为了能在就业竞争有亮点．不惜破坏个人诚信价值．在简历上做手脚伪造各种证书．编造学生干部履历．拔高自己的特长等等以此欺骗用人单位
4大学生诚信教育的对策
4．1加强大学生主体的诚信教育
面对大学生诚信缺失的严重现象．对大学生进行全面系统的诚信教育显得尤其的必要。对大学生主体的诚信教育可以通过多种形式的活动使大学生真正的参与进来。例如：学校可以开设大学生诚信教育的相关课程．可以开展形式多样的大学生诚信活动让所有大学生真正参与进来。从而达到知行相统。
4．2重视大学生自我教育与相互教育
对大学生进行诚信教育发挥学生自我教育是关键。在学校教育中学生是教育的主体起着主导作用任何行之有效的教育方法只有通过学生这一主体才能发挥其应有的作用所以．对大学生进行自我教育是十分必要的同时随着年龄的增长同辈群体之间的相互影响作用也在逐渐的增强大学生群体间的相互教育也起着不可磨灭的作用我们在进行大学生诚信教育时只有抓住这两方面的矛盾才能使教育达到事半功倍的效果。
4．3重视教师诚信形象的树立
培养大学生诚实守信的道德品质既是我国高校德育工作的重要内容也是教师的责任和义务。古云之：师者，所以传道解惑也。师之所存到之所存也因此，加强大学生诚信教育树立教师的诚信形象刻不容缓。教师的言传身教会给学生留下深深的烙印。尤其在今天这个浮躁的年代．学术腐败．职业道德显得尤其突出。
4．4重视改进诚信教育方式
高校作为大学生学习、生活和接受思想道德教育的场所肩负着培养大学生诚信品质重任．因此在高校应高度重视诚信教育无论在管理上还是教学上诚信教育作为高校德育工作的重点．要切实把诚信教育落到教学的各个环节上去不仅要利用好两课教育这一主渠道．还应运用多种方式把诚信教育融入到各个环节上去。例如可以通过专业课、基础课及毕业实习课中渗透有关诚信的专题同时在学生的日常行为规范中也要加入诚信教育．通过这样不断的丰富诚信内涵使诚信教育真正的深入到每个大学生言行举止当中。
