大学生思想与心理教育结合策略

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1思想政治教育与心理健康教育的关系

1．1思想政治教育与心理健康教育的区别

1．1．1二者在具体的教育目标上，各有不同

思想政治教育重在大学生思想品德的提高、塑造及转变上，以提高大学生的思想道德素质为目的。心理健康教育重在端正大学生的心理发展方向，以帮助大学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力为目的。

1．1．2二者的理论基础和教育内容不同

思想政治教育以政治学为基础，对大学生进行世界观、人生观、政治观、道德观、法制观等方面的教育。心理健康教育以心理学以及心理咨询理论和技术为基础，主要是对大学生进行意识情感、学习生活、人际关系、职业选择等方面的教育、指导及心理障碍、行为异常的调试、矫治。

1．1．3二者的教育方法不同

思想政治教育以理论教育和宣传为主，主要采取说服、集体教育、环境熏陶等方法。心理健康教育则通过普及心理学知识或平等讨论问题的过程，以非指导性的态度去面对大学生，主要采用心理辅导、心理训练、心理测量、心理咨询等方法。

1．2思想政治教育与心理健康教育的联系

1．2．1良好的心理素质是思想政治教育的基础

心理素质是一个人的内在素质，这种内在素质指导个体的思想意识，也直接影响外在行为。健康的心理素质有助于大学生形成积极的人生态度、乐观豁达的处世方式等，从而形成良好的思想品德和正确的价值观念。

1．2．2良好的思想道德品质为塑造健康心理提供“动力系统”

正确的世界观、人生观、价值观是指导大学发展的意识基础，不但有助于大学生坚定自信心，而且可以使当代大学生有正确的发展方向，并在自身学习、发展中产生悦纳自我的价值情感体验，在积极进取中锻炼自己的意志品质，获得承受挫折和适应环境的能力，从而提高心理素质，保持心理健康。

2高校思想政治教育与心理健康教育结合的必要性和可行性

思想政治教育和心理健康教育作为德育的重要组成部分，其作用的对象都是人，目的都是为了促进人的全面发展。只有将二者有机的结合起来，才能够更好地实现相互促进，才有助于培养出道德情操高尚的、符合社会主义建设需要的当代大学生。高素质的、有健康的心理品质的大学生，才是社会需要的人才。

2．1高校思想政治教育与心理健康教育结合的必要性

第一，二者相结合，可以有效地提高相互之间实际工作的针对性，这既有利于丰富思想教育理论研究，也可以为思想政治工作实践提供更好的具体指导，从而进一步提高思想政治工作的针对性和实效性。当代大学生的思想状况更加复杂，由于外在影响因素日趋增多，受社会多方面因素的影响，学生心理也日趋复杂，而且思想问题和心理问题在很多情况下是交织在一起的，从而使大学生们的心理问题更加突出。如果能将二者很好地结合起来，则可以大大提高工作效率，使思想政治工作和心理健康教育丁作两方面都得到更好的促进。第二，二者相结合，可进一步拓宽思想政治教育的途径和方法，大大增强思想政治教育的实效性。我们如果把心理健康教育融入到思想政治教育之中，将二者很好地结合起来，使两方面的实践工作交叉开展，这既可以拓宽思想教育的途径，又促进二者共同发展，实现有效途径的延伸和功能叠加，更加有益于促进学生的健康成长。

2．2高校思想政治教育与心理健康教育相结合的可行性

高校思想政治教育与心理健康教育存在着密切联系，二者相互贯通，相互渗透，都是本着尊重、诚恳、耐心的原则帮助大学生。在工作中，心理素质和思想素质是影响工作积极性和工作效率的重要方面。从我国高校的现状来看，很多从事心理健康教育的教师是由思想政治教育工作者来承担的，他们经过培训和学习，既掌握了心理学以及心理健康教育的方式方法、心理咨询理论和技术，同时又长于思想政治教育，因此，心理健康教育与思想政治教育的结合是可行的。并通过二者的结合，不但有助于提高心理素质教育的实际效果，而且还能够显著提高思想素质教育的实际效果，实现二者双赢和共同提高教育教学效率。

2．3思想政治教育与心理健康教育的互补性是二者结合的重要基础

高校的思想政治教育要将培养学生树立正确的世界观、人牛观和价值观作为重要内容和工作重点，促使学生尽快树立正确的理想信念，为今后的工作奠定思想基础和心理基础。教会学生认识自然和社会，引导学生如何正确处理个人与国家、集体的关系，提高了学生的思想道德素质，但是它对指导学生如何客观的认识和审视自己，如何处理好人际关系，如何排除心理障碍等方面的问题关注不够。从这一角度上讲，高校的心理健康教育以它自身的优势和特点弥补了高校思想政治教育在教育效果上的一些不足，有利于促进大学生的全面发展。

3高校思想政治教育与心理健康教育相结合的途径

3．1优化整合，建立健全工作机制

高校教师要主动承担大学生健康教育的重任，将学生心理健康、思想教育与专业课程教育有机结合起来。高校要鼓励全体教师参与大学生思想教育和心理健康教育。同时，要重视大学生思想政治教育工作人员，特别是思想政治理论课教师、辅导员和班主任及在大学生心理健康教育中的重要作用。高校要注重把大学生心理健康教育和咨询工作纳入学校思想政治教育议事日程，加强领导和管理，建立健全相应的工作机制。要将从事心理健康教育的专职人员纳入到思想政治教育工作队伍的管理体制中来，使这些教师不仅明确心理辅导和咨询的任务，还应当兼顾起对大学生进行思想政治教育的任务，增强其作为思想政治教育工作者的角色意识，坚持正确的政治方向。

3．2把握大学生的思想脉搏和心理特点，在教育内容上相互渗透

在现实生活中，学生会因为各类困难而产生心理矛盾，从而产生内心的冲突，以至于会形成各种心理问题，而这些心理问题又往往同其他思想状况相关。因此，在更多的情况下需要心理健康教育和思想政治教育齐头并进，相互补充、相互促进。思想政治教育需要扩充教育内容，延伸教育目标，把心理健康教育的相关内容纳入到自己的育人体系中去，在关注社会对个人的政治、思想、行为规范方面要求的同时，同样要重视学生最一般、最基本的心理需求，注重人文关怀和心理疏导。

3．3发挥各自优势，在教育方法上相互借鉴

心理健康教育与思想政治教育在方法上可以相互借鉴，取长补短，使两者的优势得以充分发挥。尤其是心理健康教育的方法大都是建立在心理学理论和实验基础上，较为严谨、系统，其科学性和可操作性较强，思想政治工作与心理健康教育在方法上要相互借鉴，使思想政治教育工作更符合学生实际，从而取得更良好的效果，提高思想政治教育的实效性。

3．4进行专门培训，培养建设一支专业化的教育主体队伍

目前很多高校，从事思想政治教育和心理健康教育的工作人员主要有班主任、辅导员、专职政工干部、思想政治理论课教师，还存在一些不足，而从事思想政治教育的心理健康教育人员也缺乏思想政治教育的理论知识和工作方法。因此，为了进一步增强教育的科学性、实效性，必须对他们进行专门培训，培养建设一支专业化的教师队伍，真正将思想政治教育与心理健康教育结合起来，达到全面育人的目的。总之，为了促进大学生的健康成长和全面发展，进一步提高思想政治工作的科学性、针对性和实效性，必须坚持思想政治教育与心理健康教育的紧密结合，探索一条思想政治教育与心理健康教育融合的有效途径。