红十字会对大学生德育教育影响
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一、高校红十字会与大学生德育教育之间的关系
红十字会，起源于意大利，德国人亨利•杜南在目睹国家因战争所造成的大量悲剧之后，与伙伴一起成立了中立的救援伤兵机构。随着时间的推移，这种机构逐渐从欧洲影响到全世界。当前，在世界和平、经济共融的良好背景下，伤兵救援已经逐步退出历史舞台，然而红十字会并未因此而结束它的历史使命，而是以“人道主义救援”为主要宗旨，开展文化教育、伤病扶持、爱心公益、救援抢险的善后工作。与此同时，红十字会立足于先进技术与优良品行对被援助者的良性影响，以及社会群体中高素质人才的爱心公益需求，逐步在校园开展与落实高校红十字会建设工作，致力于凝聚高素质人才，培养公益性人才。公益事业作为社会正能量，对高校大学生德育教育而言，是无可比拟的最佳教科书，借由参与社会公益事业，感受社会良性道德品质建设进程，对当代高校大学生而言，是最生动无比的教育课程，对其自我认知、社会责任认知的培养，提供了良好的教育手段。因此，当前高校红十字会与大学生德育教育之间存在着相辅相成的联系，二者互相协助，共同进步，不但满足了大学生德育教育的需求，同时也保证了高校红十字会向社会输送高素养、高品质人才，加强高校红十字会的公信力与影响力。
（一）推动大学生全面认知社会基本情况
德育教育的重点在于，借由社会具体情况来培养与完善大学生的各项素养，包括文化素养、素质素养、认知素养。其中，认知与了解社会基本情况，对身处象牙塔的大学生尤为重要。高校红十字会借由自身手段，令大学生群体全面认知现代社会具体需求，通过对贫困、孤老、病患的救助来感受当前社会的基层实际需求，为其未来更好地推动社会发展打下了良好基础。与此同时，社会基础的全面认知将有助于大学生提升自己的社会责任感，深刻了解自身定位，树立良好的思想道德观念。
（二）鼓励大学生深入参与社会救助活动
社会救助活动是一堂生动的教育课程，真实地展现了当前社会面临的具体困难，有助于触动大学生更自觉、主动地参与到社会救助活动中去。举例来说，社会对于艾滋病患者普遍带有有色眼镜，但实际上正常的接触与交流并无任何感染危险。通过参与相关救助活动，让学生了解艾滋病相关知识，推动大学生帮助、扶持、理解、包容艾滋病患者，不但能保证社会弱势群体中艾滋病患者的正常生活，同时也能促进大学生更科学、更理性地建设自身的思想认知，完善大学生的素质建设。
（三）建设大学生个人良好素养
德育教育的实际手段包括理论引导、实践教学等多项内容，相较于理论引导，实践教学更直观且具有影响力，因此实践教学一直都是德育教育的重要手段。高校红十字会工作的开展，为德育教育提供了良好的实践平台，不但促进了高校学生参与到社会援助活动中去，同时也为高校学生引荐了社会上众多的先进典型。在社会正能量长期的熏陶之下，高校学生个人素养的建设将得到良性的引导，从而确保个人素养的优化培养，进而实现自我塑造、自我完善、自我优化的最终目标。
三、结语
综上所述，德育教育的开展如若借助高校红十字会推动，可更科学、更全面地培养出符合当代国家需求、社会需求的高素质人才。同时，高校红十字会在促成德育教育在大学生素质培养中开花结果的同时，也将实现自身人才储备的完善，从而保证向社会输送更高质量的志愿者团队。随着人类社会文明的高速发展，救死扶伤已然成为人性光辉中永不磨灭的课题。推动高校红十字会在德育教育中的影响力，使高校德育教育培养出更符合红十字会需求的优秀人才，是当前高校文化教育建设中不可忽视的重中之重，值得各高校红十字会组织与校园管理人员的高度关注。
作者：孙新 单位：天津商业大学
