大学生思想管理分析

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一、当代大学生的特点

(一)关注社会政治问题，国家荣誉感比较强

当代大学生生活在信息开放的年代，大部分能主动关注时事，这也是这个社会热门的新浪微博、QQ、飞信、微博等出现所提供的，利于大学生身心发展的一方面优势。开始关注自身升学等问题，还将更多目光投向社会民生问题，特别是影响中国发展的大事和社会热点问题，如经济改革、教育改革、出国热、考证热等现象，这些都是思想上进步的一些表现。

(二)个性张扬，有主见

当代大学生在社会高速发展和深度变革的大背景下成长，他们向往新奇、个性的事物，在穿着、兴趣爱好、言语行为等方面都比较张扬，有个性，有主见。积极地表达自我、展示自我。当然，这些方面个性的形成与家庭出身生存环境密切相关，父母的富养，长辈的疼爱。使其物质和精神方面的相对充足使其有了个性张扬的资本，在这种情形之下，他们自信心与随之升高了。

(三)信息化时代与网络为伍

随着信息科技的高速发展，当代大学生之间的交流方式同时也发生了巨大的变化。遨游网络世界是他们交流和获取信息的主要方式。他们除了正常上课外几乎是与电脑一起度过的，由于这种经常性的缺少心灵与情感的沟通，致成友情的缺失、亲情的淡化，由此也表现为一个人的沉默和对他人的评价冷漠，实际交往和交流能力不断下降。人际交往的不畅反过来又迫使当代大学生对网络的更加依赖。(四)除了学习以外的竞争压力变大当代大学生大多成长在家长从小就重视培养多方面才艺，使得这代大学生从小就多才多艺，练得一技之长。同时，在竞争日益激烈的时代里，学习成绩已不是评判是否优秀的唯一标准，而才艺的多少成为决定胜负的筹码。这都迫使当代大学生在无形当中就产生了竞争的压力。而这种压力不是一时就可以追赶的上的。

二、当代大学生存在的问题

(一)考虑问题往往很感性

当代大学生的思想都很开放，加之其经常性的与网络接触，比较容易获取新鲜的事物，当然由于其思想价值观等方面的意识还不算稳固，对各种问题缺乏深入的了解、理性的认识和辩证的思考，遇事总是很感性，容易冲动，难免在思想和判断上表现出一定的片面性、表面性和盲目性，在判事物时往往很主观，很容易受各种思想及不好的价值观影响，缺乏别能力，容易迷失自我。

(二)抗打击能力较差

当代的大学生从小养尊处优，在父母的精心呵护下，长辈的疼惜富养下，使他们成长的路非常顺坦，习惯了这种世界都为其让路的小霸王生活状态，更没有经历过什么太大的挫折与失败，所以在远离父母等的照料，自己独自面对社会时，就不是很适应，表现为遇到点小事就会情绪激动，抗挫折能力明显不足，心理素质差，易产生焦虑、自卑、不合群、性格孤僻等问题，严重的会出现心理问题、心理障碍，严重者甚至可能会产生轻生的念头。

(三)没有理想抱负，思想比较功利性

如今就业形势的严峻，竞争激烈使当代大学生产生很大压力，其思想价值方向也出现扭曲，他们重视的往往是比较现实的问题，注重物质层面，而不是理想等层次的，他们的世界观、人生观和价值观模糊，无远大的理想与追求。在实现个人目标的过程中显现出思想观念和价值取向中的功利色彩。

(四)没有团队意识，以自我为中心

当代的大学生多是家里的独生子女，家庭的溺爱使得他们以自我为中心的意识显得尤为明显。尤其是在活动接触中会感觉到，他们经常是渴望展示自我、表现自我，却缺乏团队合作意识以个人价值为中心的消极价值取向突出，过分追求个人价值的实现，集体归属感、荣誉感不强。

(五)事不关己高高挂起，缺乏责任心

许多大学生在家几乎都是家长制，父母就是家里的一片天，这种思想无意助长了孩子以自我为中心的意识，对自己的事情不愿承担责任，更别提为别人承担责任。多数家长只要求学生学习好，其他事情都不要做，这在无形中剥夺了他们的责任心，导致自己的事情也要别人监督才能完成，比如寝室生活中，有些学生不参加值日，影响其他室友，却浑然不知是缺乏责任心的表现。

三、对当代大学生因材施教的对策

(一)注重思想教育管理工作形式的多元化

思想教育管理的方面主要是要从世界观、人生观、价值观等方面入手，面对当代大学生的这些特点，必须要有针对性的开展思想管理工作，这样才能起到良好的效果与作用。

第一，取其精华，去其糟粕。要坚持传统教育形式中正统的一面，认真抓好中国特色社会主义理论教育和爱国主义教育及世界观、人生观和道德观教育，培养正确的是非观念及思考问题的积极态度。

第二，扩展新知，重视思想教育内容，运用一些典型的事例和任务来启迪开导学生，促进其身心全面发展，学会更理性的思考问题。

第三，学会创新，避免思维固着。要积极开展各类活动，组织学生参加社会实践，开展社会调查等，目的在于让当代大学生深入社会，提高与锻炼他们的思考水平与鉴别能力，提高思想认识，学会主动去接受教育。

第四，要因材施教，对不同的大学生群体采取不同的思想政治教育和管理方法。如体育类学生，他们所受的教育层次不同，这就要求辅导员老师要深入到学生中去，和他们打成一片，树立辅导员老师的形象，要像大哥哥大姐姐一样去关心他们的学习和生活，在和学生的相处中去加强思想政治教育和管理工作，让同学们去慢慢适应这种教育方式。如果照搬统一的大学生思想政治教育和管理模式，可能不会起到好的效果。

(二)锻炼大学生的心理承受能力

当代大学生的心理承受能力较弱，遇事很难做到能够自我调节，同时自己也比较孤僻，不愿与老师同学过多交流，导致自己更孤僻，严重者甚至觉得这个社会很冷漠，自己很孤单，这时辅导员就要善于观察，及时掌握与了解学生的思想动态，主动与学生沟通来了解学生内心需要，发现问题并采取合适的方法来解决，以此来提高学生的心理承受能力。这也要求辅导员老师要掌握一定的心理教育基础知识，以便更好地理解学生的思想、心理、行为，及时发现问题，改进工作方法，为学生解决实际问题。

总之，辅导员工作是需要仔细认真，费心劳神的工作，也是关系到学校发展和学生前途的工作。作为一名辅导员，要用高度的责任感和使命感去培养和教育当代大学生，做好思想政治教育和管理工作，完成教育使命。