国学在德育教学的作用

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中职学生德育课的现状

教师方面的原因中职学校德育课教学研究薄弱，德育教师缺乏足够的教学指导，教师总感到难教。他们既不像高中政治教师、也不像专业课教师，可以有很多培训提高的机会，德育教研很难正常开展，开展了也是走过场。教师难得参加课改，外出参观少，见识少，教辅资料相对缺乏，课外辅助资料主要靠自已搜集。

学校教学方面的原因事实上，德育课在我校以及其他中职学校都没有足够的重视，德育课也就是会讲讲条条框框，照本宣科，实际效果并不理想，另有的学校没认识到德育素质是就业核心竞争力。

学校课程设置的原因德育课程学科性偏强，与职业学校实际联系不够紧密，德育课中基础知识一定要有，但要贴近中职学生、贴近职业、贴近社会。国家对职业学校教育工作提出新的要求，需要进一步深化德育课程改革。

国学的作用国学最根本的是思想，是中国家国一体的和谐文化，是贯穿中国历史进程的孝、悌、忠、信、礼、仪、廉、耻等为核心的八德思想。

弘扬中华文化在2012年11月召开的党的第十八次代表大会上，总书记提出建设中国特色文化，文化强国。加强国学教育可以进一步达到弘扬中华文化，从中华文化中吸取丰富营养，国人不但学习国学，现在外国人也逐渐喜欢上我国的古典国学，从全世界开设的孔子学院得以证实。

国学可以培养优秀品德和健康的人格国学经典中蕴含的传统美德，在潜移默化中塑造着学生的人格，提升着学生的素养，真正学会如何做人，做事。学会做人讲诚信，讲信用。

国学可以建立和谐社会国学可以启迪学生的天性，国学，教给了人民群众更多的宽容和理解，做到孝敬父辈，友爱兄弟姐妹，和他人平等相处、博爱，中华民族几千年来被誉为礼仪之邦，国学可达到人与人和谐相处，人与自然和谐，国与国和谐，做到社会和谐。

国学可以使人胸怀感恩之心，常怀忧患意识新中国成立以来国家发生翻天覆地的变化，我们必须胸怀感恩之心，学会感恩国家，懂得珍惜。同时现在也要认识到国与国竞争激烈，必须常怀“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧患意识，“穷则独善其身，达则兼济天下”的济世情怀，“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任，“修身齐家治国平天下”的人生理念和“天人合一”的终极理想。

弘扬国学，可以改良社会不良风气传播仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、毅、和这些中华民族的核心价值观，才能使民众生活在一个干净而且充满人性光辉的文化环境中。3.6可以树立正确的成才观念每个人都希望成功、成才，国学帮助我们树立正确的成才观念。成功成才必须明确一定的目标，具有积极的心态。学会多付出，培养自信心。学会充满热忱，学会专注。

具体做法

（1）把《三字经》、《弟子规》、《道德经》等圣人思想相糅合，旨在熏陶学生的心灵，让学生体会到做一个“孝父母、尊师长、爱朋友、知礼仪、懂孝道、有爱心”的人是一件快乐的事，提升学生的基本道德礼仪修养。同时，希望全体学生能在国学的传诵中激发爱国热情，弘扬民族精神，坚定道德情操，养成良好习惯，活跃校园氛围，丰富校园文化，成为学校“国学”建设中职生思想道德素质修炼项目。（2）传承文化，陶冶情操。通过诵读经典、感悟经典、实践经典，构建了“知行合一”的德育体系，让学生在享受“以经典为伴，与圣贤为友”的吟诵乐趣中，提高了学生的国学修养，找到了养成规范与情趣发展、国学教育与课堂教学、艺术特色的最佳融合，承续中华民族的思想情感和道德规范，增强民族自豪感和自信心，推进社会主义核心价值体系建设，促进文化大发展大繁荣。（3）引导学生诵读、践行《弟子规》《道德经》，树立明确的价值观念、养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性，知理明行，提升素质。通过各种形式让学生们朗诵《弟子规》、理解《弟子规》，营造好的学习生活氛围，同时用《弟子规》约束学生们的行为规范，并使其与学校的规范管理结合起来。（4）“读”，阅读是积淀自己的最好方法，能改变人的状态，提升人的品位。学校通过集中培训中华上下五千年文明史，和自己读《论语》、《三字经》等书中的内容，让教师们在学习中找到了快乐，并不断提高教师的国学素养。通过看金正昆老师的礼仪讲座，于丹的《论语心得》，明确了教师职业中的各种礼仪。“找”，即通过“国学精华我摘抄”活动，将自己认为好的语句及诗篇摘抄下来。以年组为单位，每天进行晨诵午读。（5）近几年来国学热，很多专家学者开辟了一系列的讲堂、讲座，各级学校可购买优质影像资料，利用各种渠道让学生学习和掌握。钱文忠教授的礼仪专题，瞿鸿燊教授的沟通、孝经、道德经专题。（6）选择简易读本作为教材或组织本校教职工编撰教材，学校设置相应的课时讲授，效果比现在的纯理论课好。

达到的目的

德育教育的目的是使学生自觉地遵守社会公德，讲文明懂礼貌，选择健康的生活方式，建立和谐平等的人际关系，摆正个人、集体和国家三者之间的利益关系，使学生能在未来的职业劳动中遵守职业道德，具有高度的事业心到和责任感，国学教育可以改变现在德育教育的不良之处，达到事半功倍的效果。

作者：刘崇义单位：昭通市财贸学校