小学自主阅读能力培养论文

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一、小学自主阅读能力培养的重要性

随着社会经济的快速发展以及课程改革的不断推进，如何培养适应激烈的社会变革的人才，在教育界引起广泛关注。而在素质教育背景下，以提高人的素质为主，在培养人才的基础上不断地提高和改造自身，来适应现代社会实践的需要，对社会的发展与人类的进步具有重大的影响。由于应试教育的影响，老师教、学生学的传统教学观念深根蒂固，这使小学学习自主性被忽视，得不到很好的发展。久而久之，容易使学生失去学习的积极性、主动性以及创造性。因此，在现代的教学当中，“自主、合作、探究”的新理念是每位教师所倡导的学习方式，改变传统的老师教、学生学的理念，把学习的主动权交给学生，以培养学生自主学习的方法。学生语文素养的提高离不开学生自主阅读能力的培养，这对培养学生终身学习能力而言具有重要的作用。

二、小学自主阅读能力培养的策略

1.培养学生自主阅读的兴趣。常言道:“兴趣是最好的老师。”而好的兴趣不仅仅能激发学生学生学习的动力，还能提高学生学习效率。所以，要在很大程度上，提高学生自主阅读的主动性和积极性，必须要充分激发学生学习兴趣。据调查显示，大部分学生在阅读上都是出于被动，因此，老师在教学中应积极引导学生，符合实际地做到培养学生的阅读兴趣，扩大学生的阅读视野，对学生阅读的内容和质量上做正面的指导，让学生在阅读中能够学会鉴赏与审美能力，从而提高学生的语言表达和阅读能力。在小学阶段，由于学生的学习能力不平衡，个性方面也存在一定的差异，因此，老师在教学中，应根据学生的个性特征与不同的心里特点，开展自主阅读活动，让学生认识到有计划有目标的阅读对提高学习效率的重要性。

2.多样化教学。阅读的最大动力就是对阅读材料的兴趣。在教学过程中，老师应注重学生阅读兴趣的培养，让兴趣来引领学生自主阅读。可以从以下几方面入手:(1)情境式教学，丰富课程内容。众所周知，小学的好奇心一般都比较强，对新奇事物兴趣比较大，因此，要想提高小学语文阅读兴趣，必须从课程内容的导入这一方面入手，采用新颖的导入方式，以此来激发学生的兴趣与学生的热情。例如，在学习《影子》这篇课文时，目的是为了让学生在实际生活中能够准确分辨前、后、左、右等方位，从而使学生逐步养成观察生活的良好习惯。故在课程开始前，教师就可挑选几个学生“踩影子”，并要求学生在游戏中注意观察其他同学的影子，使学生对影子产生兴趣，从而激发学生自主学习本课的兴趣，提高阅读效率。(2)生活化教学，丰富知识。教育是从实践中得来的，因此，阅读也里不开生活。老师在进行阅读教学时，要结合生活中的实际情况，让学生深入的理解。相对而言，小学的生活阅历十分的狭窄，理解层次有一定的难度，所以老师应结合阅读教学和生活的实际，让学生和课本的距离更加接近。例如在学习《诚实的孩子》时，可以先让学生讲讲在生活中遇到的有关诚实的故事，这样不仅能锻炼学生的胆量，同时也使学生的语言表达能力得到一定的锻炼。(3)趣味性教学，激发学生阅读的热情。在小学阶段，学生的表现欲望十分强烈，特别希望得到老师和同学的认可与肯定，所以，老师应给学生表现的舞台，让学生充当阅读中的小主人。例如在学习一些故事性很强的课文的时候，教师可以让学生自由分组，以小组为一个单位，根据课文改成小剧本在班级表演。并适当评比，提高学生阅读的热情。

.课内外阅读相结合，使学生阅读层次多样化。在学生的阅读过程中，应该以课内外相结合的方式进行，并对阅读展开全程监控，将好的语文阅读方法传授给学生。阅读提问设置要科学合理，根据学生的年龄特征以及所掌握的知识水平，正确地引导小学阅读。并且对不同年龄阶段的学生分层次地提出阅读要求，依据循序渐进的原则，以实现学生不同时期的阅读要求。

总之，对于小学自主阅读能力的培养，广大老师必须给予足够的重视，而学生的阅读积累越多，阅读体验就越强烈，因此，阅读不仅满足了学生自主学习的心理需求，同时还能提高他们的语文素养。