钢琴教学中学生音乐表现力培养研究
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摘要：钢琴演奏作为一种表演艺术，那么其音乐的感染力具有重要的作用，这是评判表演者的表演技术的主要标准之一。因此在钢琴的教学中教师要高度重视对学生的音乐表现力的培养，本文主要对钢琴教学中的学生的音乐表现力进行了探索与研究，并解析了如何培养学生音乐表现力。
关键词：钢琴教学；学生领悟能力；音乐表现力；音乐研究
钢琴教学中，主要通过旋律和节奏来进行判断演奏质量，但是也不能忽视学生的音乐表现能力。在钢琴教学中要注重对音乐的内容、意境的解析，让学生充分理解音乐所要表达的意思，才能够提高学生的音乐表现能力。否则只能从表面来进行演奏，无法达到感染观众的最终目的。
一、钢琴教学中的学生音乐表现力培养研究的意义
音乐表现力的培养在钢琴教学中具有重要的意义，主要有几个方面：一是提高学生的的感受能力，学生的感受能力相当于学生对音乐的感知能力，只有感知音乐所要展现的情感，才能真正的融汇到音乐的表演中；二是增强学生的理解能力，在钢琴教学中学生的理解能力影响整个演奏的水平；三是充分发挥学生的想象力，音乐的是一种艺术，来自于人的想象，把人的想象的东西转化为音乐，从而传递人内心的情感并达到感染观众的目的。
1.钢琴教学中增强学生的音乐基础
在音乐教学中，老师要注重对学生音乐基础的培养，主要包括几个方面；一是加强对学生听觉的训练，在钢琴教学中听觉训练具有重要的作用，根据其倾听的音乐旋律判断音乐所要传递的情感信息，在倾听的过程中领悟其音乐的音色、风格的不同，从而分辨其中音乐的优劣，提升自身对音乐的欣赏能力；二是在教学中要加强对学生钢琴技能的训练，钢琴的基础技能培训，能够提高学生对钢琴的驾驭能力，增强对钢琴的熟练程度，从而能够从容的演奏不同类型的音乐，并根据其音乐所要表达的内容，运用不同的弹奏方法与技巧，这样能够增强学生对整部音乐的驾驭能力，从而提高学生音乐的表现能力。
2.钢琴教学中增强学生的音乐情感领悟能力
不同的音乐所要传达的信息是不一样，为了能够提高学生的音乐表现力，在钢琴教学中要对学生的音乐领悟能力的培养，主要包括几个方面：一是提高对音乐的感情基调的理解能力，在进行钢琴教学的过程中，教师要注重对音乐产生的情感背景的介绍，增强学生对音乐的整体感情基调的理解能力，从而使学生在表演中能够有更多的情感交流，增强学生的音乐表现力；二是增强对音乐的认识能力，在钢琴教学中要注重对学生的音乐认识能力的培养，教授不同风格的音乐的作品，让学生能够领悟音乐给人带来的各种情感体验，从而把握各种风格音乐演奏的情感表现方式，提高学生在演奏中的音乐表现能力。
3.钢琴教学中增强对音乐节奏的把握
在钢琴的教学中，节奏轻重缓急对整个演奏的优劣具有决定性的作用，为此必须要高度重视学生对音乐节奏的把握能力，主要包括几个方面：一是提高学生的节奏控制能力，在具体地的音乐演奏中，要使用节奏器等工具的辅助，提高学生对节奏的把握技术水平；二是钢琴教学中教师要对整部音乐的节奏的进行剖析，让学生明白整个音乐的节奏的重点难点，从而提高学生对整个音乐演奏能力。三是学生要多进行了自身节奏感的培养，通过重复的倾听与练习，提高对音乐节奏感的理解能力，只有这样才能增强自身对音乐的表现能力。
4.钢琴教学中要增强学生的综合文化知识培养
钢琴演奏作为一种艺术表现形式，必须要重视学生的知识文化素养水平，这样才能提高学生对音乐的表现能力，其主要包括几个方面：一是增强学生的文化知识的积累，学习文学、美学、哲学等知识，提升其学生的文化素养，从而能够提升学生对不同音乐的欣赏鉴别能力，并提高对音乐的表现力；二是学习基础的音乐知识，并对钢琴学习的各个知识点进行深入的理解领悟，增强随钢琴演奏的目的与效果的了解，从而提升自身的音乐的表现力。
5.培养学生的音乐审美能力
音乐的审美能力与水平，随者学生对音乐的深入而逐渐提高，其主要包括几个方面：一是增强学生的对美的旋律的判断，在课堂通过各种风格钢琴作品赏析，来帮助学生对音乐美的理解，提升学生的审美水平；二是提升学生对钢琴中美的音色的理解，增强自身的学生的钢琴学习兴趣，从而提高学生的审美趣味。三提高学生对音乐所表达的思想感情的理解，从而能够更深层次了解音乐背景与思想内涵，进而提升学生对音乐的表现能力。
三、结语
综上所述，钢琴的演奏是一种情感的交流活动，为了提高学生的在钢琴演奏中的音乐表现能力，必须做到几个方面：一是增强学生的音乐基础知识，钢琴演奏必要有坚实的钢琴基础知识，这是演奏的技术基础，必须要重视；二是增强学生的音乐情感领悟能力，情感是音乐的基础，钢琴演奏有了情感的支撑才能够打动人心，音乐演奏才能够更加具有渲染力；三是增强学生对音乐节奏的把握，节奏感对音乐的美感具有决定性作用，在钢琴教学中要高度重视；四是提升学生的综合学科知识，增强学生的音乐审美感知能力。只有做到以上几个方面，才能使学生能够领悟到钢琴演奏方式，从而提升学生的音乐表现能力。
参考文献：
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作者：霍树霞 单位：呼和浩特职业学院师范学院
