高校专业钢琴教学研究

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【摘要】作为极富创造性的重要学科，钢琴教学不仅是一个重要的学科，也是陶冶情操提升技能的重要途径。高校专业的钢琴教学是重要的学术课题，也是高校提升教学质量的重要体现。本文以高校开展钢琴教学的重要性、钢琴教学的现状和以后发展方向为出发点，详细剖析高效专业钢琴教学的内容，对今后的钢琴教学提供参考依据。

【关键词】高校；钢琴教学；发展方向

一、高校开展钢琴教学的重要性

随着社会的快速发展,高校音乐教育专业生源学生的知识背景也在不断变化。[1]钢琴作为高校课程中不可或缺的一环，显示着重要的地位。它要求高校学生不仅要熟练的掌握钢琴的演奏技巧，更要具备专业的能力，正确演奏出钢琴谱中的乐曲，掌握各种类型的钢琴音乐作品，提高自身的艺术造诣。通过开展钢琴教学，高校学生可以了解钢琴演奏的技巧，灵活运用每一首钢琴曲，抒发不同的思想感情。首先，钢琴教学可以提升学生对音乐领域的理解能力，提升鉴赏和品鉴能力。其次，钢琴教学可以提升高校学生对音乐音准的掌控能力，掌握各种类型的音乐形象。再次，钢琴可以让学生增加一种抒发感情的途径，提升内心的健康度。最后，钢琴教学可以开阔学生的视野，进行全方面的素质教育发展。

二、钢琴教学的现状

在高校的钢琴教学中，各种教学现象都会出现，目前高校钢琴教学的现状也很是不同。在众多的钢琴教学模式中，一些教学方法值得宣扬，但一些落后错误的教学形式也需要被摒弃。因为，作为一门学科专业，高师音乐专业钢琴教学直接影响整个音乐学科专业的建设与发展。[2]所以，对钢琴教学的现状进行剖析是十分重要的。

(一)关于情景教学方面。

在钢琴教学中，单纯的教授钢琴的弹奏方法已经不能完全满足当今的教学目标了，优化课程内容才是需要钢琴教学思考的问题。在此期间，不同的教学观念影响着教学效果。目前，很多高校仍然采用灌输式的教学方法，只教授学生钢琴的弹奏方法和识谱的方法，没有将音乐品鉴与钢琴学习相结合。在这样的背景下，单一的钢琴教学并不能提升学生的整体音乐素养，教学质量往往是事倍功半的。

(二)关于教学设备方面。

“工欲善其事，必先利其器”，想要达到好的教学效果，拥有好的教学工具才是正确的方法。但目前的教学现状却是：学校的钢琴数量较少，不能满足学生的日常和课堂所需，钢琴设备不令人满意，时常会出现按键有问题和跑音等问题。这样的钢琴必然不能带来优质的教学效果。

(三)关于教材贮备方面。

由于高校中钢琴课程的普及程度不高，因此并没有完善的教育体系和教材提供给高校。在高校的钢琴教学中，很少有依照教材来进行教学的。多半都是以识谱为基础，直接开始教授钢琴的弹奏方式。这样的教学模式不能达到良好的教学效果，学生只能了解钢琴的弹奏方法，却不了解什么样的钢琴曲应该以什么样的方式来演奏。也是由于大部分高职生的钢琴基础薄弱，钢琴基本功的训练严重不足。[3]钢琴教学的教材储备更应该受到教育部门的重视。在教材中，缺乏参考资料的补充，很多钢琴教学课显得苍白无力，不能形成完善的教学闭环。

三、钢琴教学的发展方向

钢琴教学是高校应该重视的一门课程，它在一定程度显示了高校教学的水平和对技能的重视程度。因此，在钢琴教学的发展方向上，应该遵循优化后的教学方案。首先，对钢琴教学的内容进行提炼和丰富。教学内容是课堂的主体，也是衡量教学质量的重要标准。想要对高校钢琴教材进行优化，就必须要在框架上进行优化。目前的钢琴教材过于单一和陈旧，不能满足课堂的实际需要。因此，制定出满足学生实际需要的教材是钢琴教学的重要发展方向。在教学内容上，要避免过于单一的说教式教学原则，要传授丰富的弹奏方式，培养学生对钢琴的兴趣。其次，要实行差异化教学。由于学生的水平不一，理解能力也各有差别，因此实行差异化教学是很有必要的。在教学中，要避免一概而论、以偏概全的教学方法。要掌握每个学生的掌握程度，并实行不定时的抽查。在差异教学中，要采用个别辅导的方式，对每位学生的钢琴学习负责。

四、总结

钢琴教学是高校重要的技能课程，必须要使用科学的教学方式。在教学中，要提高学习兴趣，转变教育观念,注重教学实践等,通过实践教学手段培养出复合型人才。[4]想要打破目前高校教学不规范的瓶颈，必须要从基础做起，以培养人才为目标，深化钢琴教学改革，实现钢琴教学水准的大幅提升。

参考文献：

[1]杨婷.高等院校音乐教育专业钢琴教学研究[J].动动画世界•教育技术研究，2012(7).

[2]孙烁.浅谈高校生钢琴教学的经验及研究[J].商情，2011(37).

[3]李虹.新形势下高职院校学前教育专业钢琴教学存在问题及应对策略[J].动动画世界•教育技术研究，2012(9).

[4]贾晶.高校学前教育专业钢琴课教学改革问题探究[J].齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版，2015(8).

作者：陈郸 单位：沈阳音乐学院艺术学院