钢琴作品在高职钢琴教学中的运用

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摘要：

在钢琴教学中，并且有着至关重要的作用，可以更好地帮助提高学生的综合素质，也可以丰富学生的钢琴演奏技巧；另外，学生欣赏一部好的钢琴作品，有助于提升学生的音乐素养。可以选择中国民族钢琴作品，对于培养学生的民族意识有很大的帮助，也促进文化的传播。本文就钢琴作品在高职钢琴教学中的运用进行了分析，并且提出了相对应的应用方法1。

关键词：

钢琴作品；高职钢琴教学；运用

西方是钢琴的起源地，但引入中国也有几百年的历史了，在这几百年的历史演变过程中，很多中国的钢琴音乐家创造出了很多优秀的钢琴作品。现如今，随着社会经济的不断发展，越来越多的人都开始喜欢钢琴，从而促进了钢琴教学的发展，并且形成了相对稳定的教学模式。钢琴教学中，钢琴作品也是非常重要的部分，直接可以影响到钢琴教学的质量。因此，教师应该要在钢琴的教学作品的选择上面慎重考虑，这关系到学生的学习质量和对钢琴的演奏技巧。

一、钢琴作品在高职钢琴教学中运用的必要性

1.更好地提升学生的演奏技巧

在钢琴的教学过程中，教师应当注重培养学生的钢琴演奏技巧，要在掌握了基本的钢琴弹奏技巧，以及钢琴弹奏的基础指法，才有望独立弹奏一首曲目，从而能够独立进行创作曲目。一般而言，教师一般通过让学生反复练习曲目达到提高学生的钢琴演奏技巧的目标，对于指法难度比较大的作品，以此来提高学生在指法上的能力。这种方法虽然可以有效地提高学生的演奏技巧，但因为此种练习方法不连续，可能影响到学生在完整演奏钢琴曲目上面出现问题。大部分老师觉得，当学生的演奏技巧达到了一定高度时才能独立完成整首钢琴曲目的弹奏，这样的想法是对的，可是在实际的技巧训练中，钢琴作品和弹奏训练两者的关系是相互的，如果学生将钢琴作品理解或者了解错误的同时，这个将直接决定到学生的弹奏效果。较普通的训练方式，钢琴作品的完整性在弹奏过程中尤为重要，因为当中包含了很多基础的指法。

2.有利于培养学生的音乐素养

钢琴作为乐器中的一种，它的作用和演奏出的音乐效果是任何乐器都替代不了的，所以，钢琴作品的选择，对于培养学生的音乐素养有很重要的影响。通过对钢琴作品的长时间欣赏，可以促进对学生音乐素养的培养。在高职钢琴教学过程中，教师不仅要提高学生的钢琴演奏技巧，其中关于学生的音乐素养非常重要，尤其是将钢琴作品在教学中的运用，可以更快地提升教学质量。在学习和欣赏钢琴曲目的同时，不单是把钢琴曲目看成是由一个个音符组成的曲子，更要从中了解作品所要向人们传递的某些情感。学生可以将听到的转化为看到的情景，不仅要认真听钢琴作品，还需要练习演奏技巧，更重要的是要用心去欣赏其中蕴含的某种特殊的感情，这样不仅可以提高演奏技巧，还能够对作品的内涵有更深层次的了解，提升学生的音乐素养。

3.更好地传播中国音乐文化

在高职的钢琴教学中，这也是传播中国音乐文化的一种方式，在钢琴教学中引用钢琴曲目来教学，这也是传播的方法。钢琴最早在英国发展起来，但在我国也有几百年的发展历程，在我国钢琴的不断发展过程中，我国也有很多能够代表民族文化的钢琴作品，其中具有特色的民族音乐文化两者相结合创造出了很多经典的钢琴作品，促进了我国音乐文化的发展。教师在钢琴教学的过程中，可以适当引入一些经典的民族音乐作品，不仅可以加深学生对于民族文化的了解，更有利于传播中国音乐文化2。学生通过学习和演奏具有民族风格的钢琴作品，可以提高学生自主创作的能力，将民族元素加入到学生的作品中，学生创作出独具民族特色风格的钢琴作品。除此之外，进行演奏此类民族特色的钢琴作品，可以增强学生的民族意识，使得我国的音乐文化得到更好地传播。

二、钢琴作品在高职钢琴教学中的运用研究

1.利用循序渐进的方法选择钢琴作品

钢琴作品的教育基础有三个方面，第一，特别注意层次，切莫一概而论。要注意根据不同学生的实际情况，高职的钢琴教学分为三个方面：第一，主修；第二，选修；第三，普修；这三个方面的区别都较大，也更有助于学生的钢琴学习。因此，教师在选择作品上面需要花费更多的精力，根据全班同学的实际情况进行综合考虑，再进行作品的决定，使得学生在钢琴的练习过程中，有一个从简单到较难再到特别难的过程，需要学生有一个循序渐进的过程，不能给学生太大的压力，要根据每个学生的不同情况设定不同的练习目标。所以教师在给学生设定练习作品的时候，需要在钢琴作品选择上面考虑到其难易程度，让学生在练习过程中不能太吃力，然而又不能太简单，太简单就完成练习这样会让学生觉得没有挑战性，难度太大的会让学生的自信心受到严重打击，对于钢琴技巧的练习没有自信。

2.全面性选择钢琴作品

在钢琴教学过程中，钢琴作品的选择也是至关重要的。在对钢琴作品的选择中，全面性是一个非常重要的部分，其中包括两个方面：首先，教师可以将西方的钢琴曲目与中国独居民族特色的钢琴曲目相结合，不能偏向于任何一方的钢琴作品，也不能只选择中国的钢琴作品，需要将两者相结合经过一定的磨合，让学生了解西方与中方之间存在哪些相同地方和哪些不同的地方；这些作品对于学生在今后的钢琴作品创作生涯中有很深远的影响。另一方面，考虑到的全面性就是钢琴作品的类型，教师应该尝试性选择不同风格的钢琴作品以便同学们进行钢琴的指法练习和技巧练习，还应该考虑到钢琴作品的创作背景，这个对于一个作品来说也是非常重要的，更好地了解了作品的创作背景，可以有助于学生更好地了解作品中的蕴含的深层次的情感，有助于学生今后的创作能力的提升。

3.加强钢琴作品的练习

为了能够更好的提高学生的钢琴演奏技巧，首先，教师在介绍钢琴作品时，要清楚地告诉学生关于本部钢琴曲目的创作时代，以及作者在创作是要突出的主要部分。在一部优秀的钢琴曲目背后一定和作者当时所处的时代环境有很大的关联，不同的作者钢琴的曲风可能也会有所不同，还和当时的社会文化有很大的关系3。因此，在学生真正地领会到这些时，才能更好地提升钢琴的演奏技巧；演奏技巧和钢琴作品之间的关系是非常紧密，老师在旁边细心指导学生练习钢琴曲目，促使学生有效的提高钢琴演奏技巧，比如，如果教师要提高学生的钢琴指法，应该选择一些比较连贯的曲目进行训练，对于手指的灵活性要求比较高，这时教师可以选择一些民族钢琴作品让学生们练习，帮助学生有效地提升钢琴作品的演奏技巧。

三、结语

在传统的钢琴教学中，老师要对学生的基础指法引起重视，可能因为教师在课堂上较少与学生们分享钢琴曲目。在实际课堂上，钢琴作品才是其中最重要的部分，钢琴作品直接可以影响到学的钢琴演奏指法，对学生的综合素质有着至关重要的作用。因此，教师在钢琴的教学中，应当注重钢琴作品的选择和演奏练习，为了更好地激发学生今后的创作潜能。

注释：

1.夏颜.中国钢琴作品在高校钢琴教学中的运用研究[J].艺术评鉴，2016（03）：153-154.

2.裴照亮.中国钢琴作品在高校钢琴教学中的运用分析[J].音乐时空，2013（8）：141+178.

3.庞博.中国钢琴作品在高校钢琴教学中的重要性研究[J].黄河之声，2011（16）：15-16.

作者:姜辰星 单位:河源职业技术学院