高校钢琴教学创新模式构建浅议

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【摘要】钢琴在音乐领域应用广泛，是一种备受欢迎的乐器，现如今钢琴的学习群体也在不断壮大，这就为钢琴教育的改革发展提出了更高的要求。高校为了培养出更多合格的钢琴人才，积极开设钢琴课程，并对钢琴教学进行优化设计，以便满足学生的发展需要。但是传统的钢琴教育模式具备一定的滞后性，无法让学生全面地感受钢琴的魅力，也不能够提升学生的钢琴理论以及实践水平，导致钢琴人才的培育质量大打折扣。对此，高校必须与时俱进，积极构建钢琴教学创新模式，在积极吸收先进教育理念和教学方法的过程中，把大量的创新性教育模式引入到钢琴教学当中，启迪学生的艺术思维，推动学生综合素质的提升。

【关键字】高校；钢琴教学；创新模式；构建

在现代教育深化发展和深入改革的大趋势之下，教学模式创新的必要性以及重要性日益凸显，不管是哪个学科的教学，要想在新时期获得大的发展，都必须将改革创新作为根本内容。高校钢琴教学作为音乐艺术教育的重要组成部分，也需要在持续发展的过程中进行摸索和创新，在夯实学生演奏基础能力的同时，积极地提高学生的音乐素养，启迪学生增强创新意识，帮助学生解决好钢琴学习过程中遇到的难题。高校钢琴教师要正确认识构建钢琴教学创新模式的作用，不断提高个人的专业化素养以及教育教学素质，促使学生领悟钢琴音乐的内涵，培养出更多合格的现代化钢琴人才。

一、高校钢琴教学创新模式构建的必要性

创新思维主要通过创造性的手段与渠道进行体现。在培育学生创新思维方面，钢琴教学有着不容忽视的作用，也需要引起人们的关注。在演奏相同的钢琴音乐作品时，钢琴大师的演奏不仅流畅生动还富有生命力，而初学者在演奏时则会显得比较枯燥平淡。之所以会出现这种情况，有演奏技能技巧方面的差异，也有钢琴作品理解方面的差异。在钢琴教学当中，应该培养学生的创新思维，培养学生创造性表达音乐的能力，与此同时还必须对钢琴教学模式进行大幅度的创新，用有效的教学策略引导学生创新能力的养成，彻底摆脱传统枯燥单调的教学方法，满足学生日益增长和多样的学习需求。在时展以及教育改革的背景下，各个学科都在寻求教学策略的创新，以满足教育改革的要求，培养出符合新时代要求的人才。高校钢琴教学在音乐教育当中占据举足轻重的地位，为确保钢琴教学的质量，不能够沿用传统单调的教学方法，应与时俱进地促进钢琴教学的变革，鼓励学生形成个性化的演奏风格，为学生的创造性演绎提供有力支持。

二、高校钢琴教学创新模式构建的要求

钢琴教学模式为钢琴教学活动的开展提供了结构框架，所以做好教学模式的构建以及统筹安排是提高教学质量的关键和重要保障。随着时代的发展和网络信息技术的普及应用，高校钢琴教学必然要打破局限，促进传统教学模式的改革创新，使得教学模式与当前的新环境高度契合。高校钢琴教学创新模式构建的要求主要体现在：一是优化教学过程。在钢琴教学当中，教师需要以创新思想为指导，对教学过程进行优化，一方面要高度关注教学当中的师生互动，搭建师生平等交流的平台，为师生共同发展以及相互促进提供保障；另一方面要保证教学过程的开放性以及趣味性，提高钢琴教学对学生的吸引力，为钢琴教学的创新发展谋求更大空间。二是补充教学资源。随着时代的发展和进步，钢琴音乐作品、钢琴演奏技巧等日益增多，这些都是非常宝贵的钢琴教育资源，需要在高校钢琴教学当中加以应用，以鼓励学生开拓创新。教师在创新钢琴教学模式时，要把这些新资源融入到钢琴教学当中，并对资源做好分类和筛选，使用最优质的内容。三是创新教学手段。时代的发展和改革进步带来了很多新型的教学手段和先进的教育技术，教师可以把这些新技术手段应用到钢琴教学当中，以满足钢琴教学创新的要求，优化钢琴课程的呈现，促进学生钢琴素质的培养。

三、高校钢琴教学创新模式构建的策略

（一）组织创新教学活动，挖掘思维潜能高校钢琴教学创新的一个重要突破口就是创新教学活动，给学生提供一个开放性的学习空间，让学生尽情展示以及踊跃表现自己，充分挖掘学生的学习潜能。只有在优质的环境中，学生才能够熟练掌握知识和演奏技巧，并拥有更多的自信，促进创新思维的养成。高校钢琴教师需要基于教学创新的要求，引入一系列富有创造性的教学活动，改变过去机械单一的教学模式，为学生营造一个活跃宽松、平等和谐的氛围。比如，为了考验学生对钢琴知识和技巧的掌握水平，培养学生的学习信心，教师可以开展即兴表演实践活动，充分满足学生的表现表达欲望，增进师生之间的互动交流，帮助学生建立个人独特的理解和表达方式。另外，在引导学生学习了钢琴作曲的相关技巧之后，为了鼓励学生进行创造性运用，教师可以鼓励学生运用所学知识自主作曲，然后把作品录制下来，与其他同学交流分享，并从中选出最佳作品，肯定学生的创新和创造成果。教师还可以定期组织开展钢琴演奏交流活动，鼓励学生在演奏活动当中进行经验分享和技巧交流，互相学习，共同进步，在取长补短当中提高学生的综合学习效果。不同的学生有着不同的作品见解和看法，所以学生在演奏以及交流的过程中会迸发出更多的创新灵感，也会产生更加强烈的学习热情，这对于学生的创新进步来说无疑是非常有利的。

（二）坚持因材施教原则，引领个性发展。钢琴学习的过程是一个非常富有创造性的过程，千篇一律的教学会影响学生综合素质的发展，忽视学生个体差异以及内在需求的教学，也会因为违背学生身心发展的规律而影响学生的全面进步。高校音乐教育改革倡导音乐教学创新，而创新的一个突破口和着力点，就是落实以学生为本的教育原则，坚持学生的主体性，为学生的个性化发展提供创新空间。所以教师要把一切为了学生的发展这样的教育思想融入到钢琴教学活动当中，把因材施教的教育原则作为钢琴教学创新改革的指导，尊重学生的个体差异，运用个性化的教学方法，实现对学生的针对性教学。学生的性格特点和专业基础各不相同，兴趣爱好也不一样，在钢琴演奏的过程中，常常会因为乐谱理解、演奏技术、临场发挥等存在差异而产生不同的结果。面对这样的情况，教师在钢琴指导过程中要尊重每个学生的想法，鼓励学生踊跃表达自己的理解，让学生在演奏当中融入个性化风格，为学生提供张扬个性和表达自我的平台。

（三）健全钢琴知识结构，提高理论素养。高校需要结合学校的具体情况，结合教育大纲，在规定范围内筛选能够突出本校特色，同时又可以满足本校师生要求的教材，通过不断丰富和更新教学资源的方式，为学生构建完善科学的知识结构打下基础，提高学生的理论素养，并通过理论和实践之间的相互转化逐步提高学生的技能水平。为了帮助学生建立完善的钢琴知识结构，丰富钢琴教学模式创新的成果，必须要做到：一是制定明确的教学目标，在钢琴教学当中，既要涉及到钢琴知识和演奏技巧，还需要引领学生确立正确的价值观以及音乐观，提高学生的音乐素养。二是做好教材内容建设，把校本教材以及国家教材结合起来，合理调整各个钢琴教学模块所占比重，同时注意多元内容的交叉和融合。在校本教材的建设当中，需要对网络平台上的海量资源进行挖掘和利用，给学生补充大量的经典钢琴作品，提供大量的钢琴家信息，以提高学生的学习兴趣。比方说教师可以为学生介绍中外优秀钢琴家以及他们的代表作品，从而开展钢琴作品鉴赏教学，帮助学生了解更多的音乐背景知识，为高质量的演奏和学习提供保障。三是对钢琴课程结构进行优化调整，在推进基础教学的同时融入功能性训练，加入音乐美学等方面的课程，充分发挥音乐的审美教育功能。

（四）创新钢琴教学方法，助推教育改革。相较于其他的音乐教学来说，钢琴教学既关注基本功训练，又重视学生演奏技能的发展，还注重学生音乐精神与价值观的培育。为了满足高校钢琴教学的发展要求，提高钢琴教学创新模式构建的效果，必须把着力点放在教学方法上，尊重学生的主体地位，运用学生喜闻乐见的教学方法为学生提供优质的学习环境。钢琴教学方法有很多，情境教学法、合作教学法、微课教学法等都有着很高的应用价值。教师可以结合钢琴教学创新，引入不同的教学策略。就拿情境教学法的运用来说，不少高校学生虽然可以把握钢琴演奏的技术，但是却欠缺情感上的表达，不能够深层次理解音乐作品的内涵，此时运用情境教学法是最为恰当的，可以让学生融入到音乐情境当中，鼓励学生对内在情感进行真实表达。比如在学习《秋日私语》时，教师就可以运用多媒体设备给学生呈现秋日的情境，通过情境重现的方式让学生欣赏和演奏音乐作品，从而透彻理解音乐作品所传达的情感。教师还可以在教学完成之后要求学生分组演练，细致聆听他人在练习当中的优点和不足，在取长补短中获得更大的进步，解决好练习当中的共性问题。

四、结语

钢琴在世界乐器体系当中占据举足轻重的地位，凭借其优美的音色以及独特的艺术感染力，获得了世界各国人民的青睐。现如今，钢琴课程已然成为了高校音乐课程当中至关重要的一部分，在提高学生艺术品位，陶冶学生艺术情操等方面发挥的作用越来越显著。但是由于高校钢琴教学模式比较滞后，没有在教育实践当中取得理想效果，导致学生的学习质量下降，也影响到钢琴人才的培养成效。对此，高校钢琴教学必须彻底改变过去刻板无趣的教学模式，转变思路，引入具有创新性和趣味性的教学方法，从而构建新型教学模式，推动钢琴艺术教育的长效发展。

参考文献：

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[4]滕明薇.简析中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义及运用[J].黄河之声,2019,(20):102.

作者:张海涛 单位:内江师范学院音乐学院