健美操教学中美学渗透研究
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摘要：自教育体制改革后，我国教育事业获得了突飞猛进的发展，素质教育理念也逐渐深入人心，而培养学生的综合素质，促进学生的全面发展也成为当代教育工作者的首要任务。为此，在高校健美操教学中渗透美学具有极其重要的现实意义。本文对美学渗透的涵义与作用进行阐述，分析了高校健美操教学与美学的关联性，并提出高校健美操教学中美学渗透的有效途径，希望能为高校健美操教学提供一些参考意见。
关键词：高校；健美操教学；美学渗透
健美操运动深受大学学生的喜爱，现如今，多数高校都开设了健美操教学课程，健美操教学相比其它学科教学的优势在于，健美操运动集韵律美、形态美于一身，既能锻炼学生身体各部分的机能，提高学生的身体素质，又具有极强的观赏性。与此同时，健美操作为一种现代体育运动，能够充分的体现现代的美学思想，更好的反映出人们对美的追求[1]。因此，在健美操教学中渗透美学成为必然。
一、美学渗透的概述
（一）美学渗透的涵义
美学渗透是指在对学生进行教育的过程中，以“美学研究理论”为基础，以“与美相关的生产及活动”为载体，帮助学生建立自然属性与社会生活之间的联系，进而培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。整个美学渗透的过程是自由的，而且主体是人，只要对他们的性情加以影响，就能实现健全和完善受教育者人格的目的。“美”是社会发展的产物，是一种社会现象的表现。因此，必须在健美操教学中进行美学渗透，帮助学生能够更加深刻的理解美、认识美，进而实现美学与教育的有机结合，促进社会和人类的发展[2]。
（二）美学渗透的作用
首先，美学渗透具有一定的教育价值，通过在健美操教学中进行美学渗透，能够提高课堂的趣味性，提高教学内容对学生的吸引力，激发学生的学习热情，进而充分的调动学生的积极性与主动性，有利于提高教学效率。其次，在健美操教学中进行美学渗透，能提高学生的审美能力，这样一来，学生对健美操动作会更加严格，使健美操教学更好的实现教学目标，达到提高学生的身体素质的目的。再次，通过美学渗透能够提高学生的综合能力。学生在进行健美操运动时，为了使自身的肢体动作更具美感，会积极的创新健美操动作，有利于提高学生的思维能力、创新能力，进而促进学生的全面发展。最后，通过美学渗透，能使学生在学习过程中不断陶冶自身的情操，有利于学生的身心健康，使学生在日后更好的体现自身的价值，为社会、为国家做出应有的贡献。
二、高校健美操教学与美学的关联性
高校开展的健美操教学与美学有极强的关联性[3]。首先，从学科角度来看，健美操教学是以发展人体的健、力、美，促进学生身心协调发展为目的的，而美学能够使学生达到美与善的统一，因此二者有极高的契合度。其次，从二者的理念和实施途径来看，健美操教学是一种体育美学，健美操教学途径应该遵循教育规律、美学规律，而美学可以通过教育价值渗透到健美操教学中，通过健美操活动，体现美、塑造美。
三、高校健美操教学中美学渗透的有效途径
（一）教师素养的美学渗透
传道、授业、解惑是教师的天职，作为教育界的灵魂人物，教师必须具备良好的职业素养，健全的人格，通过教师的身体力行，在学生心中树立良好的形象，使学生耳濡目染，懂得明辨是非，进而帮助学生形成正确的人生观、价值观以及世界观。这样一来，学生才能更好的在生活中发现美、欣赏美。
（二）教学内容的美学渗透
教师应该科学合理的安排教学内容，通过精心的设计、合理的编排，充分挖掘健美操运动的美育功能，将培养学生的审美意识和提高学生的身体素质作为教学目标，也可以结合学生的身心特点与教学的实际情况，使学生更好的感受到健身与健美的功效。例如，学生在进行健美操运动时，可以要求学生加入自己的语言和手势，使他们将健美操动作做到完美无缺，这样一来，学生才能不断完善自我，超越自我，同时也能提高他们对美的创造力。
（三）教学形式及过程的美学渗透
教学形式及过程的美学渗透是指，教师从美学的角度出发，完善教学手段以及方法。例如，开设健美操舞蹈课，将体操与音乐进行有机融合，从而培养学生健全的人格以及良好的心理品质。与此同时，新颖的教学内容能够提高学生学习健美操的兴趣，进而促进学生形成终身体育意识。综上所述，健美操教学与美学存在一定的关联性，通过在健美操教学中渗透美学，能够提高教师的教学效率，培养学生的审美能力、创新能力，促进学生的身心健康，使学生获得更加全面的发展，为此，希望高校健美操教师应该重视美学渗透的作用，并通过多种途径进行美学渗透，以此发挥健美操教学和美学渗透的最大价值，更好的服务于每一位教师与学生。
【参考文献】
[1]李育林,庞会岩,寇磊等.高校健美操教学中美学渗透的探索与思考[J].北京体育大学学报,2007,30.
[2]陈珍银.实现普通高校健美操教学中美学渗透的路径研究[D].中南大学,2012.
[3]尤慧君.论美学渗透在高校健美操教学中的应用与思考[J].文体用品与科技,2014，20.
作者：洪钰 单位：江西航空职业技术学院
