幼小衔接中家庭教育重要性浅谈

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一、传递“正能量”，开始新人生

对于每位新生家长而言，用健康、乐观、积极向上的情感去与孩子交流，就会带动孩子在不知不觉中产生正能量。当孩子处于困惑、紧张、不安之中时，这种正能量就会帮孩子转换不利的情绪，使其以积极的心态去迎接美好的生活。

1.用正能量培养孩子的学习习惯。

孩子在幼儿园是以玩为主、以学为辅，到了小学就不同了，变成了以学为主。刚上小学的孩子先是对学习充满了渴望，对老师发给他的各种书本感到新奇，对课堂上的学习兴趣盎然。这时，家长就要抓住孩子的这种新鲜感、好奇心，为孩子传递学习的正能量———养成良好的学习习惯。家长可以为孩子提供一个安静的学习场所，让孩子专心致志地做作业，并和孩子一起制定一个学习生活时间表，培养孩子学习的时间观念，做到先完成作业再玩，做到“学习时认认真真，游戏时快快乐乐”。

2.用正能量培养孩子的学习兴趣。

爱玩是孩子的天性，作为父母不要感到太担心，而要动脑筋把玩与学习兴趣联系起来，也就是说为他设计一些简单的游戏或活动，在游戏与活动中帮助孩子发现问题，激发兴趣。

3.用正能量鼓励孩子参加集体活动。

集体活动能培养孩子互助、协作、沟通的能力。刚进入小学，孩子与同学相处不习惯，有些性格内向的孩子更加不愿与同学交往，久而久之，对同学、校园就会产生距离感，不利于孩子的健康成长。此时，父母应多鼓励孩子参加集体活动，交流并分享活动带来的成功感；鼓励孩子在活动中交朋友，学会人与人交往，感受朋友间互动游戏带来的快乐；鼓励孩子正确对待活动中的挫折与失败，以此逐渐适应小学的学习生活。当然，父母还应创建一个快乐、和谐、互爱的家庭氛围，以温馨的关爱来哺育孩子，那样会在很大程度上促进孩子形成一个开朗乐观的健康型性格。家长是孩子的第一任老师。在孩子初入小学时，家长首先要向孩子表示祝贺，让他感受到上小学是一件值得高兴的、光荣的事情；家长还可以与孩子促膝交流自己当年入学时的心情，讲讲学校里发生的各种有趣的事情，激发孩子对未来新学习环境的一种向往。家长如能积极唤醒自我体内的“正能量”，传递给孩子，孩子定会以健康的生活方式、良好的心态和充足的心理准备，快乐地踏入小学校门，开始人生的新阶段。

二、营造良好环境，促进健康成长

人的生活环境决定着人的成长，而家庭环境是对儿童身心成长影响最直接、最深刻、最持久的。因此，家长必须要重视良好家庭环境的创设，如此，才能使孩子在学习的道路上健康成长。

1.家长要为孩子创设一个和谐的家庭环境。

夫妻和睦，尊老爱幼，邻里关爱，家庭美化，生活在这样一个和谐的家庭中，会使人心情舒畅；而关系紧张、争吵不断、厅堂凌乱的家庭生活环境，必定会使人心生厌烦，消极颓废。所以说，每一位家长都要重视家庭的和谐，都要关心自己孩子的成长。

2.家长要为孩子创造一种良好的学习氛围。

曾经看到这样一则漫画：一户人家的父亲正坐着与朋友一起打扑克，大家的脸上贴满了纸条。这时，孩子和邻居的小孩一起放学回来了。邻居的孩子手里拿着一张100分的试卷向家长报喜，受到家长的拥抱；而自己的孩子却拿着一张50多分的试卷，耷拉着脑袋。这时，打扑克的家长感叹道：“唉，孩子还是人家的好。”有意思的是，孩子也顺着说：“爸爸也是人家的好！”和谐的家庭环境能促使孩子健康成长，而良好的家庭学习氛围则能让孩子更快、更好地进入学习状态，达到良好的学习效果。如果家长能少看一集电视剧，少参加一次宴席，少逛一次街，少打一次麻将，多给自己一点陪伴孩子的时间，与孩子一起学习，与孩子一起创造一个学习型的家庭，不但可以让孩子从小养成爱学习的好习惯，还能造就孩子的良好个性。家有小儿新入学，父母以身作榜样。当孩子写字时，安静的环境最重要，不大声说话，不干扰孩子；当孩子阅读时，家长的陪伴最温馨，或与孩子同读一本书，或与孩子同处一室，阅读自己喜爱的书；当孩子遇到困难时，家长的帮助最给力，一句适时的点拨，一次耐心的讲解，都会让孩子在心灵上留下学习的印痕……正所谓“习于善则善，习于恶则恶”。孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。庆幸的是，许多家长也认识到了“幼小衔接”阶段家庭教育的重要性，那么就让我们行动起来，共同来培养孩子良好的行为习惯，让孩子们迈好人生道路上的第一个转折点，茁壮成长。

作者：方强 单位：浙江省安吉县晓墅小学