专科生爱国主义教育分析

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编者按：本文主要从专科新生存在的主要问题；专科新生爱国主义教育的措施，对专科生爱国主义教育分析进行讲述。其中，主要包括：高期望值和失落感并存、学习较努力与学习效果不显著并存、不适应大学的环境、加强思想政治课的教学，提高专科新生爱国主义的理论素质、营造爱国主义教育的良好氛围、把爱国主义教育与专科新生的学习教育结合起来、深入开展专科新生的读书活动，形成优良的学习风气，具体材料请详见：

【摘要】爱国主义是中华民族的光荣传统，是培养合格大学生的基本要求。针对专科新生的特点，采取有效的措施对其进行爱国主义教育，有利于规范专科新生的行为，提高教育质量，培养适应社会需要的人才。

【关键词】爱国主义专科生

爱国主义是中华民族的光荣传统。加强对专科新生的爱国主义教育，有助于帮助他们树立正确的理想、信念，形成科学的人生观和价值观并产生积极的言行。本文针对专科新生存在的主要问题，探讨对其进行爱国主义教育，使他们更快、更好地适应大学的新生活，成为合格社会化的人。

一、专科新生存在的主要问题

随着我国高等教育扩招的深入，专科新生的整体素质不是很高，尤其是在文化知识方面存在一些缺陷，直接影响了他们入大学后的言行，需要进一步的加强教育。从近几年考取的专科新生来看，他们或多或少地存在如下主要问题。

（一）高期望值和失落感并存。不少专科新生在高中读书时的基础比较薄弱，学习成绩不是很理想，往往是处在上大学的边缘。通过自己的努力，终于考取了大学，虽是专科，但也比较高兴。因为自己的学业成绩较差，即使复读等待来年再考，估计难有很大的变化。因此，他们还是高兴的到大学去报到，希望在新的环境里学到一技之长，毕业后寻找一个较好的工作。另外，新生在上大学前对大学的种种猜测和想象，往往会将大学的一切理想化，产生与实际情况不太相符的美好憧憬。可是到了学校之后，根据自己的所见所闻，发现学校与自己的想象反差太大，专科毕业生的就业前景也不是很乐观，因而就产生了严重的失落感。在这种心理的支配下，茫然而无所适从。

（二）学习较努力与学习效果不显著并存。在学习方面，多数专科新生把在高中学习时期的学习精神和学习模式迁移到大学，甚至用高考冲刺时的学习劲头，刻苦学习，但由于是采用中学的学习方式方法，导致学习效果不佳，反而增加了自己的心理负担。因为，大学的学习，需要学生的自主学习，通过理解、思考把握知识，注重课后的复习、消化和阅读有关的学术著作或者学术杂志，自觉地将知识纳入到个人的知识系统中去，不能象中学那样被动性的学习，只是按照教师的要求和教材的顺序学，以记忆性的学习为主，掌握书本知识，否则学习效果就会较差。由于专科新生没有掌握大学的学习技巧，导致他们尽管努力或较努力的学习，但效果总是不尽人意，因而就感到苦闷、彷徨。

（三）不适应大学的环境。一些专科新生在进大学前，把大学的的环境过于理想化，而一进入学校后很快就产生了不适应的心理。主要表现为对大学“三点一线”式的单调生活感到索然无味；对大学在教学条件、后勤保障、师资力量、娱乐场所等方面的不如意难以理解，心理不愉快；对大学人际关系与中学人际关系的反差，缺乏足够的认识，难以做到灵活的处理；对大学生活要求自立、自理的行为缺少相关能力，时常感到力不从心。如此等等，导致专科新生的心理很难平静，焦虑的心理和失态的言行时有发生。

二、专科新生爱国主义教育的措施

针对专科新生存在的问题，通过多种形式和方法及时对他们进行爱国主义教育，有助于他们对自己形成正确的思想认识、顺利的完成大学学业并形成良好的品德和言行习惯。因此，学校应该加强对专科新生进行爱国主义教育，规范其言行。

（一）加强思想政治课的教学，提高专科新生爱国主义的理论素质。专科新生进入大学后接受的课程之一，就是思想政治课，也就是“两课”课程体系中的某门课程教学。要通过加强思想政治课的教学，从理性的高度对专科新生进行爱国主义教育，使专科新生掌握有关爱国主义的知识，树立强烈的民族自尊心、自信心和祖国利益为首位的价值取向以及他们爱祖国的观念。懂得爱国主义就是要维护各民族在平等基础上的联合、团结和祖国的统一；抵御外侮，捍卫祖国的主权和独立；同一切阻碍社会进步的反动势力进行斗争，促进祖国的繁荣与富强；推动本民族的物质和文化财富不断丰富和增长等。要有强烈的忧患意识，认清国情，居安思危，卧薪尝胆，艰苦奋斗，勤奋建国。要明了爱国主义也不是狭隘的民族主义。要帮助他们提高思想政治觉悟、树立马克思主义信念，特别是要学会用马克思主义立场、观点和方法分析历史和现实中的各种问题。要教育学生不能只是把爱国主义停留在口头上，一时的感情冲动上，而应当是实实在在的落实到行为中，在行为习惯中体现出来。

（二）营造爱国主义教育的良好氛围。爱国主义不仅需要理论教育，而且需要情感的培育和习惯的养成。所以，营造浓郁地爱国主义教育的校园环境和氛围，使专科新生受到全方位、多层次的熏陶就很重要。首先，要将爱国主义教育渗透到教育目标、教育内容和具体教育工作之中去。要根据专科新生的特点制定切合实际的爱国主义教育目标和内容，实施爱国主义教育。要充分发挥本地爱国主义教育基地的作用，组织专科新生参观、游览，接受爱国主义的熏陶。其次，要积极发挥大众传播媒介和影视作品的积极作用。学校的报刊、广播、电视等大众传播媒介和播放的影视作品，具有特殊的渗透力和影响力，是进行爱国主义教育的重要渠道。通过这些渠道，使学生受到爱国主义的潜移默化影响。最后，要充分发挥重要节日、纪念日的特殊教育功能。要利用“中国抗日战争胜利纪念日”、“秋收起义纪念日”、“九·一八”、“十一国庆节”、“辛亥革命纪念日”“一二·九运动纪念日”“西安事变纪念日”等开展活动，对学生进行爱国主义教育。

（三）把爱国主义教育与专科新生的学习教育结合起来。培养专科新生的爱国主义精神，不仅要对其进行爱国主义的理论知识教育，形成爱国主义的情感，而且还要培养他们的爱国主义行为。对于专科新生来说，好好学习，掌握知识和技能，将来更好地为建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家作贡献等是他们的主要活动，也是他们爱国主义的最好表现。因此，要针对专科新生对大学的学习不适应，习惯中学的学习模式，导致学习效果不佳，教育他们调整心态，明确任务；更新目标，合理定位；把握差异，掌握方法；合理利用时间，进行自主学习。要教育学生无论是以怎样的心态迈进专科的校门，无论是否进入了自己理想的专业，也不管在学习过程中遇到什么样的挫折，坚信只要面对现实、承认现实，摒弃理想化的观念和中学的学习模式，在逐步适应的前提下，始终保持永不言败的进取精神和饱满的求知热情，就会取得良好的学业成就，就能为祖国的繁荣作贡献，就是爱国主义的表现。还要教育学生在信息化的时代，必须努力拓宽自己的知识面，广泛吸收新知识、新技术，完善自身的知识结构，掌握更新学习知识的方法与理念，以适应将来社会发展的需要。

（四）深入开展专科新生的读书活动，形成优良的学习风气。专科新生缺乏自主学习的意识，不适应大学的学习生活。要提高专科新生的学习效率，激发其爱国主义的情感，深入广泛地开展读书活动，引导他们读书、读好书、写学习心得，开展读书竞赛，逐步形成良好的学习心理和学习行为是有效的措施之一。通过读历史方面的书籍，使专科新生明了：在历史长河中，面对异族的入侵，中国人民进行了英勇的反抗和奋争，涌现出了象岳飞、文天样、郑成功等这样无数可敬可爱的民族英雄，留下无数可歌可泣的爱国主义业绩；从郑观应等提倡的“实业救国”、蔡元培等倡导的“教育救国”、“科学救国”，邹容追随的“革命救国”中，学习他们的爱国主义精神；从林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”和秋瑾的“拼将十万头颅血，敢把乾坤力挽回”中，领悟其爱国主义的民族精神。通过读现代的书籍，使学生知晓我国政治、经济、文化都得到了令世人惊叹的发展；中国人民顶住了苏东剧变的冲击；沉着应对了1997年的亚洲金融危机；抵御了1998年夏秋之际的洪水灾害；战胜2003年“非典”；同时也喜迎香港、澳门回归祖国，北京成功的主办了2008年奥运会等。这些举世瞩目的巨大成就与中国人民热爱祖国是密不可分的。开展读书活动，既可以使学生丰富知识、形成自主学习的意识和能力，又能够有效的对学生进行爱国主义教育。

参考文献：

［1］大学新生教育概论.2005,10.

［2］中共中央.爱国主义教育实施纲要.1997-8-23.