普及高中对学校教育的要求

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一、加强学校的舆论宣传，搞好学校社团工作

1、社会腐败之风，以权谋私，拉关系走后门的不良风气，有权就有未来的错误思想，使一些学生羡慕、模仿、追求产生读书无用思想。歌星、明星、超男、超女文化”不良文化的宣传影响，梦想着自己也能一夜走红，做着天真的梦，使一些学生丧志荒学。因此学校要利用各种宣传工具如校园广播、校内橱窗，各种宣传栏，班级黑板报，校内横幅对学生进行正面教育，淡化高考分数，净化学生的心灵。

2、社会上诱惑的事物太多”，电子游戏、网络游戏、不良影视的传媒等分占他们本应学习的大好时间从而使一部分学生玩物丧志、精神颓废，学校因充分搞好各种社团活动，如体育、美术、音乐、演讲等团体大量吸纳学生，陶冶情操。

二、加大对教师的培训力度、提高教师的素质和教育教学能力

1、教师要转变教育观念教师要摈弃应试教育观念，改变对学生的评价标准，利用多元教育理论思想，树立全方位培养人才观念，注重学生综合素质的发展和考核。

2、注重教育方法老师要以情育人，尊重教育规律，对学生不得随意批评，不分场合；不得肆意挖苦，不留自尊；不得驱出课堂，不准听课；不得只蒋训斥，不讲说服；不得埋怨家庭，转嫁教育；不得弃之不管，任其放任。教师只有真正做到正确理解并尊重学生，使他们感到温暖，切实得到关心，真正建立起感情的联系，那么师生之间的距离才会缩短，学生的教育工作才能顺利开展。

3、强化班主任的班级教育管理工作班级是我们进行教育教学工作中最为基本的单位，是沟通学生与学校、学校与家庭、社会的关健因素，同时，也是教师和学生开展活动，进行信息交流和最基本的组织形式。班主任是班级思想政治、道德品质、文化知识教育的第一责任人，每个班级有数位学生集合在一起学习、娱乐、生活，如果缺少班主任的带领、指引，那么，要形成一个有凝聚力、荣誉感、自豪感、成就感的班级集体，几乎是件不可能的事情。因此，班主任在班级的教育管理工作是学校所不能忽视的重要工作。首先班主任要促成与学生的心理沟通，付出更多的爱。古人云：“亲其师，信其道”。因此没有真诚的爱，就不会有真正成功的教育。对待学生不允许讽刺、挖苦，也不允许迁就放纵、听之任之。

要善于发现他们身上的“闪光点”，尊重他们的人格、个性和自尊心，在他们身上加倍倾注真诚的爱。要在思想上关心他们的进步，学习上细心指导，生活上热心照顾，遇到困难时耐心帮助。同时要以《中学生日常行为规范》来严格要求他们。他们犯错误时，及时给予纠正，使他们认识到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。消除那些不利于学生健康成长的因素，避免学生出现环毛病的负面积累，防患于未然。其次班主任应该在班集体营营造人人平等，相互关心的氛围。良好的集体塑造人，生活在一个团结、友爱、积极向上的集体中，最容易使人成长的，正确的舆论导向下和充满热情的关怀中，学生能克服自卑，去掉旧习，融于“大家庭”中。从而让学生树立自信心，产生热爱集体、关心他人、增强学习的动力。另外班主任要在班上开展互帮互助活动。让优秀生与学困生结成好朋友，相互帮助、相互勉励。对学困生不离不弃、不舍不弃，耐心地引导他们，想办法把他们的心思吸引到学习中来，吸引到班集体中来，吸引到老师的“良言”来，使他们安下心来，转劣为优。

三、办好家长学校，通过学校、社会、家庭的共同努力来教育管理学生

学生不良表现的原因是多方面的，在众多原因中家庭、社会是两个重要原因，学校、教师在做好学生本人工作的前提下还应办好家长学校，定期召开学生家长会，一方面对家长进行教育引导，另一方面了解学生的家庭及其周围的环境，努力做好家长工作，寻求家庭和社会对学校各种工作的支持。

总之普及高中教育后，学校的教育教学工作难度不断增大，这需要教师长期不懈地努力和探索，需要教师具有锐意进取、开拓创新的精神。我们始终坚信只要所有的教育工作者不断解放思想，提高认识，把认识真正地落实到行动中去，把爱撒进孩子们的心灵深处，学校的教育工作能够上一个新的台阶。同时在学校师生的共同努力下一定会为学生的将来奠定良好的基础，这也是教育成功的一种收获。