新课程改革下的初中语文教学

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一、教师要确立学生在教学中的主体地位

在素质教育背景下，教师不再是教学活动的主体，而是教学活动的参与者、组织者以及指导者，学生在教学中也不再是机械地接受教师对知识的讲解以及灌输，而是通过查找资料、分析以及讨论等来获得新的知识，在学生自主探索的过程中其学习能力以及逻辑思维能力都会得到很大的锻炼及提升。因此，教师必须要满足新课标的要求必须要积极转变其思想认识，真正确立起学生在语文教学中的主体地位。

二、设置合理的教学目标

在新课程标准下学生在教学活动中具有较强的主动性，因此，教师必须要设置一个合理的教学目标，以此来保证学生能够围绕学习目标来开展学习与实践活动。教师在制定教学目标时必须要充分考虑到中学生的价值观、情感态度、技能以及知识等方面的特殊性，以全面发展学生的个性、实践能力以及综合素养为目的来制定科学、合理、全面、精确的学习目标。

三、教师要不断创新其教学方法

教师要积极转变其满堂灌式的教学方法，通过创设情境、联系生活、分组合作以及兴趣引导等方法来提高学生学习的积极性以及主动性，给学生创造一个轻松自由的学习环境，在这种学习氛围下学生能够不断激发起其想象力与创造性，使教学的效率大大提升。在新课程改革下，初中教师在开展语文教学中必须要积极贯彻新课程标准的要求，积极探索与改进自己的教学方法，提高学生的学习热情以及学习兴趣，把语文教学与生活实际结合起来，使学生能够在学习中提高自己的实践能力，在生活中提高自己的学习能力，进而使学生的综合素养得到提升。

作者：袁小利单位：重庆市长寿区长寿中学