护生带教论文：浅谈康复护生教习心得

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本文作者：谢芳晖袁丽薛雪作者单位：成都军区总医院

了解康复医学的工作内容

医护不分家，临床工作中医生的工作常和护士的工作同时进行，互相合作，互相协调，以最佳的技术满足于患者。对每一名专科护士而言，了解本专科医生的工作内容十分必要。康复医学的工作内容主要包括残疾的预防，康复功能评定，康复治疗和康复医学的管理。康复医疗是通过医学的手段，预防疾病所造成的功能障碍和减轻残疾的影响，它“治疗”的不是疾病本身，而是疾病引起的功能障碍。主要医疗手段有物理治疗、作业治疗、言语治疗、注射手段、康复工程手段、其他康复辅助技术、康复营养、文娱体育治疗、代偿和替代医学技术、心理和神经心理学治疗、传统的中医药学治疗等。

了解康复护理的工作内容

很多病人有多方面功能障碍，护理工作中预防继发性残疾和并发症的发生很重要。协助和指导长期卧床和瘫痪患者的康复，比如适当的体位、良好肢体的位置、呼吸功能、排泄功能、关节活动能力及肌力等技术，以防发生褥疮、消化道、呼吸道、泌尿系统感染，关节畸形及肌肉萎缩等并发症的发生。康复护理学起来枯燥，但通过护士们精心护理可以对病人今后的生活质量影响深远。护生理论知识扎实，但缺乏临床经验，不知道护理不当导致的严重后果，在临床学习中常忽视一些护理细节问题。适当给护生例举护理失败病例，比如泌尿系统感染导致败血症，可让护生提高警惕，增强防范意识。

寓教于乐，激发兴趣

由于不少病人活动障碍，很多护生护理卧床的病人时间长，产生厌倦心理，没成就感，学起来没兴趣，导致学习不够扎实。为了让护生掌握好临床基础知识及技能，我们试用过很多临床带教方法，比如因材施教，情景教学，最终发现寓教于乐最受护生普遍欢迎。近年来，我们从护生的具体事例切入，抓住护生感兴趣的事和活动，寓教于其中，有助于提高学生学习护理学的兴趣，提高教学效果和质量。

综上所述，护生的康复护理意识不尽如人意，比较粗浅，经过临床实习后有明显变化，提示提高我们的带教水平势在必行。临床带教是提高护生康复护理意识的重要途径，目前中国虽然大多数医科大学、医学院校均已开展康复护理学的本科生课程，但由于学时短、应用机会少常被忽略。大专院校护理专业没有开设康复护理学这门课程，学生未接受过正规的康复护理教育。现代康复医学非常重视康复理念及早期康复理念及早期康复介入［4］。在今后带教工作中，我们将加大康复护理学知识宣传，增强护生康复护理意识，还将继续探索更好的临床带教方法。我们的共同目标是满足康复护理的需求，提高伤病残者的生命质量和生活质量。