中职舞蹈课堂教学策略

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中职院校每年为国家输送各种人才，在学校的发展史上具有光辉的一面。学生在这里学习能够充分发挥自己的特长，将自己的特长进一步完善，为将来走入社会工作提供重要的保障。中职院校的教学目标很明确，他们要将学生的工作技能提高到适应现代化生活的节奏。很多学生放弃高中学业而选择了中职院校深造，并不能证明这部分学生的学习成绩较差，只能说这部分学生在学习方面的天赋不如他们在某一领域的特长更值得关注。走入中职院校以后，学生能够学到更专业的知识，能够更深入地探讨喜爱的课程，也有更多的自由时间去挖掘个性。舞蹈教学主要是通过音乐、视频和动作来展示美的过程。学生学习舞蹈的热情来源于生活，对美的要求高了，自然就会更加刻苦地学习舞蹈。

一、中职舞蹈教学的现状

在中职舞蹈教学中存在着许多问题，有历史遗留问题，现实工作中产生的问题，这些问题在一定程度上制约着中职院校的发展步伐，阻碍了中职院校专业课的开设。舞蹈教师对于舞蹈的内涵和舞蹈的实际意义表达不清，缺乏具体的专业知识修养，很多中职教师多是社会中招聘而来的，并不具备较高的学历和素质，因此会在教学中忽视对学生舞蹈思想的培养。中职学生往往都是散漫、好动的，他们之所以来到中职院校，很大一部分原因是如果放弃了他们会对社会造成一定的影响。中职学生的学习成绩往往不是特别理想，在加上平时行为散漫没有规矩，很难配合教师完成舞蹈教学。他们对于需要长期艰苦训练的舞蹈会失去兴趣，加上舞蹈的训练本身就比较辛苦，从而使学生的积极性下降。中职院校在专业的设置上本着全面的原则，增加了很多新的教学科目，而使传统教学科目不受重视，从而使舞蹈教学处于困境之中，亟待合理化和科学化。

二、舞蹈教学的作用

（一）培养团队精神

舞蹈是需要学生配合的一门艺术，在学术的配合之中锻炼学生的团队精神和协作精神，比如交际舞和拉丁舞，需要有合适的舞伴才能将所学的舞步尽情地发挥出来。在实际教学中，学生通过对舞蹈的学习，会养成乐观的性格，主动地关心集体，主动地关心团队，从而提高学生团队意识的培养。在进一步学习中，使学生形成健康的价值观，促进学生健康发展。团队精神在舞蹈中的作用是有目共睹的。很多学生为了参加一项演出而熬夜排练舞蹈，这个时候就是在锻炼学生的团队意识。只有在团队中无私的奉献，才会有利于帮助学生养成好习惯。

（二）提高审美意识

舞蹈本身就是美妙的动作，中职院校的舞蹈教学是中职学生学习舞蹈主要方式，学生在学习舞蹈的过程中提升自己的审美能力有助于今后的发展和深造。如何让中职的学生在学习舞蹈的过程中培养自身的审美意识是中职舞蹈教师在教学中必须重点思考的。舞蹈的美育功能是非常强大的，尤其是在对于学生的影响方面是有目共睹的。学生学过舞蹈之后就会对舞蹈教学有一个新的认识，从外在看到本质，从感性认识看到理性认识，抓住事物的本质，有利于学生创新能力的形成。

（三）锻炼身体协调性

舞蹈对于学生身体的要求很高，必须要有强大的舞蹈基础。如果是零基础的学生，很难在中职院校具有特别突出的表现，因为学习舞蹈并不是一朝一夕能够学会的。有的家长在孩子很小的时候就将他们送到舞蹈学习班，让孩子从小学习舞蹈，锻炼孩子的身体协调性和美观度。可见，舞蹈在人们心中的地位还是很高的。在中职学校里舞蹈变得更加重要，掌握好舞蹈的步伐和节奏，对于学生今后的舞蹈之路至关重要。要想在舞蹈方面有突出的作为，就必须具有较强的身体协调性。这在一定程度上也需要天赋，并不是生搬硬套就能行的。

三、提高中职舞蹈课堂教学的策略

（一）创新教学手段，鼓励学生自主学习

对于舞蹈的学习，无论是教师还是学生都应该足够的重视，舞蹈教学应该是“常教常新”的，并且把舞蹈教学放在重要的位置，而不是只有编排晚会演出的时候才想起来舞蹈的重要。中职舞蹈教师要改变传统的教育观念，在教学中创新自己的思路，吸取教学中优秀的经验，帮助学生扎实舞蹈基础，为通过重视舞蹈达到完成教学目的。学生的学习兴趣是非常重要的，只有对舞蹈学习有了浓厚的兴趣，才有可能发挥学生的主观能动性，使学生能够真正地明白舞蹈的真谛，积极地参与到自主学习的氛围中。

（二）寓教于乐，在互动之中寻找学习的乐趣

中职舞蹈教学很多时候并没有太多的乐趣，枯燥的练习舞步技巧，往往一练习就是好多天，直到会了为止。学生在这样的情况下肯定会感到厌烦，尤其是学生正处于青春期，具有较强的叛逆心理。教师在教学中要根据自己的教学经验，结合学生的实际情况，大胆创新，积极寻找教学中的乐趣，让学生能够在浓郁的氛围中学习舞蹈。同时，教师还可以多跟学生互动，多让学生之间互动，因为互动式提高教学质量的有力武器，通过互动，扎实了学生的舞蹈基础，愉悦了学生的身心，寓教于乐，达到共同进步。

（三）依托现代化教学手段，积极开拓

随着信息技术的广泛应用，现代化教学手段对于中职学校的影响是巨大的。在舞蹈教学中引入现代化教学手段能够提高教学质量，激发学生的学习兴趣，提高学生学习舞蹈的热情。在实际教学中，教师可以制作很多微课视频，在课堂中与学生分享，在视频中找出不足之处，更有利于今后的进一步改进。教师还可以利用大屏幕投影技术，将一些难学的舞步和技巧，更加直观地展现在学生面前，跟学生共同探讨其中的难点。网络时代的到来，给中职舞蹈专业的教学带来了很多便利，只要利用得恰到好处，必定会对舞蹈教学产生深刻的影响。

四、结语

中职舞蹈专业教学任重而道远，需要舞蹈教师不断创新教学手段，创新教学方式，注重对学生的实践性教学,不断提高学生岗位适应能力，着力搭建适合学生发挥的平台，提供更多实践表演机会，这样，中职舞蹈专业的未来之路必定是平坦的。

作者：纪文静 单位：山东省青岛市城阳区职业中等专业学