多媒体技术篮球教学论文

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一、加强教师自身专业素养建设

列宁同志说过：榜样的力量是无穷的。对于初中生来说，正处在叛逆期，甚至有种初生牛犊不怕虎的架势，然而这种心态让学生不容易服人，不服管教，但是，一旦他们从心理上认为谁是值得“服”的，值得敬佩的，也是任何人都很难改变的。所以，在篮球教学中也是一样，教师的身教胜于言教，教师简单的理论灌输仅会让学生感觉是纸上谈兵，没有什么真本事，如果作为体育教师的我们拥有娴熟的篮球技能，就会用行动来证明自己的能力，成为学生的偶像，学生就会主动地参与到篮球教学活动之中，成为课堂的一分子。因此，在素质教育下，作为教师，我们要不断加强自身专业素养的建设，要提高自己的篮球技能，要为学生做好榜样，进而促使学生自主地走进体育课堂。

二、以模拟比赛的形式进行授课

对于篮球教学来说，实际比赛是锻炼学生的体育技能、提高篮球教学质量的方式之一。所以，我们不能一味地要求学生机械的练习，这样既不利于学生学习兴趣的培养，也不利于篮球教学质量的提高。因此，课改下，我们要有意识地组织学生进行模拟比赛，要引导学生在体会比赛带来的乐趣的同时找到自主进行篮球学习的动力，进而，为高质量的篮球教学奠定坚实的基础。但是，在模拟比赛中，我们要尽量完善比赛过程，要最大化地展现篮球比赛的价值，要在篮球比赛中培养学生的团队精神，使学生意识到团队中每个队员的存在都是不可缺少的。当然，还要借助比赛来培养学生之间的默契，进而，促使学生在篮球比赛中获得健全的发展，同时，也使学生在篮球比赛中找到自主学习篮球的兴趣点。

三、借助篮球游戏进行课堂

教学游戏教学是调动学生学习积极性，保护学生学习效率的重要方式之一，也是调动学生主动参与课堂活动的教学方法之一。而且，我们也知道，在以往的篮球训练中，我们常常采取的是简单练习的方式，这样是不利于学生学习兴趣的培养的。所以，我们就可以选择游戏化教学模式来进行教学，以促使学生积极主动地参与到篮球学习当中。例如，在教学“双手胸前传接球”时，为了增加学生练习的动力，也为了活跃课堂气氛，在本节课的授课时，我组织学生三人为一小组进行互相传接球，然后，各个小组之间进行比赛，以每个小组传接球的准确率来判断哪个小组在传接球游戏中获胜。这样不仅能够提高学生的课堂参与度，而且，对调动学生的自主参与兴趣、提高学生的篮球学习质量也起着非常重要的作用。所以，我们要充分发挥游戏活动的价值，要确保学生在活跃的课堂气氛中积极主动地走进体育课堂。

四、借多媒体技术

进行辅助教学随着课改的深入实施，多媒体辅助教学已经被广泛地应用到各个学科的教学之中，当然，对篮球教学质量的提高也起着非常重要的作用。那么，我们该如何让学生在多媒体辅助教学中发挥学生的主动学习能力呢？首先，从思想认识上调动学生的自主意识。也就是说，在授课的时候，我们可以借助多媒体的视频功能来向学生播放一些花式篮球，目的是要培养学生的学习兴趣，进而，使学生从心理上喜欢篮球，这样才能为学生自主地走进篮球课堂做好保障工作。其次，借助视频来激发学生参加篮球比赛的欲望。在授课时，我们可以引导学生观看一些篮球比赛，目的是用激动的场面来调动学生的学习兴趣，进而，使学生愿意参与到篮球比赛中，成为篮球场的一分子。所以，在篮球教学中，我们要充分发挥多媒体技术的辅助价值，要让学生在形象直观的教学中找到主动学习的动力，从而，确保学生积极主动地参与到篮球课堂之中，成为课堂的主人。总之，素质教育下的篮球教学要提高学生的投篮命中率，不仅要做好学生的力量训练，还要从思想上让学生喜欢上篮球，这样才能促使学生积极、主动地参与到篮球训练的各个环节之中，才能提高篮球教学的质量，才能促使学生终身受益。

作者：李博 单位：嘉峪关市第六中学