体育游戏在高职篮球教学中的应用

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【内容摘要】体育游戏是体育课堂上常用的一种教学方式，其目的在于提高学生参与体育课堂的积极性，为了实现教学目的，本文将探究体育游戏在高职院校篮球教学中的应用，包括体育游戏的意义，在应用中要注意的事项和应用的具体策略等，为体育游戏在高职院校篮球教育中的应用提供参考。

【关键词】体育游戏;高职院校;篮球教学

体育教学是为了提高学生的体能，帮助学生强身健体，为社会劳动和自己的人生打下良好的身体基础，这是体育教育的目标。在高职院校中，篮球教学是一项技术性较强的教学活动，学生可能不喜欢学习一些死板、硬性的规则和动作技巧，这就需要教师通过先进的教学手段，帮助学生建立对篮球运动的兴趣。

一、体育游戏教学法的意义

近年来，我国的经济水平不断发展，社会对人才的要求也越来越高，基于这种情况，新课程标准改革也应运而生。新课程标准要求学校实施素质教育，以人为本，尊重学生的主体地位，教育的目的也不再是应对考试，而是培养有独立思想、道德品质良好、全面发展的人才，为社会发展提供动力［1］。这是社会对教育领域提出的要求，也是时展的必然结果。随着人们生活水平的日益提高，孩子从小就生活在十分安逸的环境中，不从事劳动，身体也缺乏锻炼，而当前社会又要求延迟退休年龄，因此，锻炼出良好的身体素质势在必行。在当今的社会环境下，教育部门也越来越重视体育教育，希望通过体育教育帮助学生强身健体，能够在未来成为一个可以健康工作到退休年龄的人。体育是一门特殊的学科，这门课程更注重实践操作，学生必须百分之百的参与才能达到强身健体的目的。在体育课堂中，可以放松心情做游戏，也可以尽情地运动，使课堂有一定的趣味性，不必过分死板教条，要让学生有更好的课堂体验，这是对教师的一种考验。教师可以采用体育游戏教学法，激发学生参与运动的热情，让学生在参与课堂活动的过程中感受到快乐和充实，让不喜欢体育运动的学生不再排斥运动，并且愉悦身心，能更好地学习其他学科。

二、体育游戏在高职院校篮球教学中的应用策略

(一)在课前热身中的应用。热身运动是体育课堂上必不可少的环节之一，常见的热身活动包括慢跑、热身操等，这种热身运动单调乏味，不能激发学生的兴趣，学生不愿意配合，在一定程度上降低了课堂教学质量。教师可以适当地开发学生感兴趣的热身游戏，在篮球课上，篮球本身就是最好的游戏工具，可以让学生学习花样篮球表演来热身，这种游戏虽然有一定的难度，体育教师也难以完成，可以通过媒体教学的方式来进行。花样篮球是大多数学生都喜欢的项目之一，学生普遍感觉这种运动很酷，也十分感兴趣，采用这种热身运动的方式，能激发学生的学习热情，让学生在热身运动中感受快乐，进而呈现出饱满的学习状态。学生在操控篮球的过程中，也能提升对篮球的控制能力。之后可以让学生相互拍背、按摩，缓解身体疲劳，使关节更灵活，更有柔韧性［2］。因此，体育游戏能使高职篮球教学过程变得更加有趣，实现寓教于乐。高职院校的教育更注重学生的实际操作能力，重点培养学生的专业技能水平，因此，要帮助学生更好地掌握体育技能，同时也要实现综合素质的提升，使学生在竞技过程中能够保持良好的心态和素质，具备专业素养和专业精神。在篮球教学中，教师可以适当地运用游戏帮助学生提升专业能力。原地单手肩上投篮是一种常规的训练项目，在训练的过程中，教师可以设置投篮得分环节，鼓励学生主动参与，能够改善传统投篮训练的枯燥，激发学生的竞技精神，使学生能够集中注意力，关注投篮动作的标准，教师要在训练过程中及时进行纠正和引导，帮助学生规范、专业的操作，引导学生在实践中摸索经验，并学会解决竞技过程中出现的各种问题，提升学生的专业素养。

(二)在体能训练中的应用。在篮球竞技当中，除了要有良好的战术和技术之外，也要有好的体能。良好的体能是保证学生充分发挥经济能力的基础条件，因此体能训练在篮球运动当中是非常重要的组成部分。在上篮球课之前，教师需要组织学生进行体能训练。体能训练是一个长期的过程，不是一朝一夕就能够使体能得到实质性改善，因此，教师不仅要在课堂上组织有效的体能训练，合理地利用有限的时间，并且也要布置课下的体能训练作业，循序渐进地帮助学生增强体能。在篮球运动当中，学生很容易出现体力跟不上的情况，暴露出体能上的不足，但是，学生又不愿意参与形式单一的体能训练，这个时候教师可以运用体育游戏，引导学生进行体能训练，例如，教师可以让学生进行传球接力的游戏，运用好篮球这个工具，让它在体能训练当中发挥作用，在高职院校篮球教学的过程当中，体育游戏既能帮助学生提升操控篮球的能力，也能使学生的体能得到增强。但值得注意的是，要想实现增强学生体能的目的，训练要保持一定的强度，并且在学生能接受的范围内逐渐增强。教师可以对完成好的小组进行奖励，对不参与的学生进行适当的惩罚，提高学生的重视程度，鼓励学生能够积极参与。

(三)在战术教学中的应用。在篮球运动中，战术是至关重要的，因此在教学当中，战术教学也是极其重要的教学内容。战术技能包含在篮球运动的规则之中，教师要让学生明确篮球运动当中有哪些固定的规则，有哪些属于违规行为，要在遵循规则的前提下进行战术训练，让学生学会在篮球竞技当中规避风险，降低失误率，并且降低受伤的风险。同时在战术教学中也能够培养学生的集体主义精神，让学生之间能够学会相互配合，以维护集体荣誉为目的，实现团结协作的目标。单调的技术训练，对于学生而言是非常枯燥的，并且在训练的过程当中也会十分紧张，通过游戏教学的方式，能够使技术训练变得更轻松有趣，篮球战术当中涉及很多方面的技能，包括运球，投篮，防守等技巧，教师可以采用游戏的方式，对这些技巧进行分解训练，降低训练的难度，使学生更容易掌握。在学生掌握了基本的技巧之后，要将这些技巧融合在一起，从而形成完整的篮球竞技过程，在实际操作中发现问题，帮助学生纠正错误，并且不断改进，实现战术的进步［3］。在教学过程中，教师可以把学生分成几个小组，玩抢球游戏，在抢球的过程中，学生不可以推搡对方，抢到次数最多的一组获胜，通过这种游戏，能够训练学生在篮球竞技当中的规则意识，更有效地进行进攻和防守。

(四)通过游戏活跃学生的思维。体育课是一门具有特殊性的学科，该学科具有一定的娱乐性，并且没有严格的笔试成绩要求，因此大部分学生不太重视体育课。无论是在普通高校还是职业学校中都存在这种情况，尤其是在职业学校中更常见。职业学校的学生本身不喜欢理论性的学习，对于中规中矩的学习方式都很厌烦，体育教师通过体育游戏的方式，可以活跃学生的课堂思维，吸引学生将注意力放在课堂上，提高课堂的趣味性，降低学生的疲劳感和枯燥感，使篮球训练课程充满趣味性。例如，教师可以训练学生的手脚配合能力，用手势表示1到10这10个数字，当教师用手势比出一个数字时，学生根据数字走出相对应的步数，并进行相应次数的拍球，比如双数时拍球，单数不拍球，并对做错的学生进行适当的惩罚，通过这种游戏方式，能训练学生的眼睛、大脑和四肢的配合程度，帮助学生在篮球训练中更好地掌握技巧，提高学生的思维反应能力。

(五)在开发学生思维中的应用。为了避免篮球课堂的枯燥，体育游戏的形式必须要新颖独特，标新立异，常规的游戏无法激发学生的兴趣和好奇心。在篮球教学课堂上，单纯地进行技巧训练，不仅使学生感觉到乏味，也无法让学生的智力得到更好地开发。通过一些特殊的体育游戏，可以在劳逸结合的前提下，更好地开发学生的体力和智力。在游戏的过程当中，可以借助一些体育器材，在保证学生安全性的前提下进行游戏活动。

(六)应用中的注意事项。一是安全性原则。游戏是一种良好的活跃课堂气氛的方式，能够吸引学生的注意力，让学生更迅速地融入到课堂当中，有一定的娱乐性，同时也存在着一些可能发生的意外情况。在进行游戏的过程当中。学生可能会忘记自我保护，将注意力全部投入到游戏中，进而造成一些意外的伤害，如摔伤或被同学误伤的情况，因此在进行体育游戏之前，教师需要先讲明规则，并且对场地进行清理和检查，除去所有可能会对学生造成伤害的物件，严格的执行游戏规则，提高学生的自我保护意识。二是要遵循纪律性原则。在体育教学游戏中，学生可能专注娱乐而忽略组织纪律性，使游戏过程变得混乱，这就增加了事故风险，因此，教师必须在整个过程中不断地强调游戏的规则，及时制止违规行为，保证体育游戏能够有序顺利的进行，从而提高学生的规则意识，养成良好的习惯，也可以营造公平的竞争氛围，让学生能够在体育游戏当中愉悦身心，获得快乐，并且能够增长知识，得到技能上的提高［4］。三是要遵循适用性的原则。要按照学生的年龄和性别和身体素质进行有针对性的训练。在高职院校当中，针对高年级和低年级的学生应该采取不同的训练方式。在体育游戏的过程中，教师可以将学生按照性别和身体素质分为不同的小组，因为，男生和女生能够承受的训练强度是不同的，身体素质好和身体素质差的学生能够承受的训练强度也是不同的，因此，教师需要根据具体的情况因材施教，不能千篇一律。另外，高职院校的学生个性也很鲜明，喜欢新奇有趣的事物，教师可以根据学生的喜好，选择适当的体育游戏，并且要结合教学目标，确保能够达到教学目的。

三、结语

综上所述，在高职学校的篮球教学中，体育游戏具有重要的作用，可以提高学生参与体育课堂的积极性，帮助学生更好地掌握篮球技能，并且能够在课堂中获得快乐的体验，学习篮球职业精神，同时达到强身健体，开发智力的目的。体育游戏在高职学校篮球教学中的应用还需要继续开发，在实践中获得经验。

【参考文献】

［1］杜静衡．篮球游戏在高职篮球教学中的应用［J］．拳击与格斗，2018，4:40

［2］蒋思佳，杨丽．体育游戏教学法在高职院校体育教学中的应用与分析—以篮球教学为例［J］．亚太教育，2016［3］李萌，熊竹磬，赵岩．体育游戏在高职院校篮球教学中的实际价值［J］．文体用品与科技，2019

［4］候景明，王长宏．论体育游戏在高职院校篮球教学中的创新运用［J］．体育世界，2019

［5］樊凯．浅谈体育游戏在普通高校篮球教学中的应用［J］．内江科技，2010，31(10):71，85

［6］邱晓华．有关体育游戏在篮球教育实习中应用的调查实践分析［J］．当代教育实践与教育研究，2014，12

［7］郑雷．体育游戏在中学篮球教学中的应用研究［J］．休闲，2019，4:130

［8］赵光真．游戏教学法在高校篮球教学中的应用研究［J］．体育时空，2017，9:109

［9］李凌云．体育游戏在中学篮球教学与训练中的具体应用［J］．新课程研究，2017，9:62～63

［10］刘帅康．浅谈体育游戏在高校篮球教学中的应用［J］．灌篮，2019，10:17

作者：袁振丰   单位：天津商务职业学院