中职美术教育的问题和对策探讨
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1、教师方面问题
为了与市场需求相适应，很多中职院校尽管对美术设计专业进行了开设，但却没有充足的师资配备，很多教师并没有接受正规的专业培训，尽管美术功底较为深厚，但却缺乏实际设计经验。
2、学生自身方面问题
应试教育制度对中职学生产生了很大的影响，很多学生急功近利，没有明确的学习方向，学习仅仅是为了应付考试，这就造成了很多学生在学习两年美术专业知识后，对技能之外的相关知识了解甚少。学生们在巨大的学习压力之下，仅仅是对绘画技能一心一意地专研，对自己的绘画能力不断完善，以实现升学的目的。因此，美术教师必须注重培养学生的综合能力，在课程设计上，注重企业应用实例练习和实践操作练习，进而提高学生的实践能力。
二、提高中职美术教育的途径
1、美术教学应面向全体学生，
培养学生的审美素质在实施美术教育之前，美术教师应了解每名学生的实际情况，美术教学应面向全体学生，真正做到因材施教。由于美术是艺术和人类文化的重要组成部分，所以不能单纯的将美术艺术作为谋生的手段，它既是人类创造力和想象力的结晶，同时也积淀了人类几千年的文化精髓。因此中职美术教育必须针对学生文化素质低、审美素质低的特点，注重培养美术中所蕴含的人文精神，将传统美术教育思想中轻人文重技能的教育思想转变，最终提高学生的审美素质和文化素质。
2、充分体现职校的特色
提高学生的专业技能职业院校的特点决定了教学的要求和形式与普通中学不同，所以职业院校必须将培养学生的实践能力、专业技能放在首位，重视培养学生的美术功底和专业技能。中职美术教育应及时改变教学内容，与不同美术专业的具体特点相结合，真正做到灵活变换。针对不同的专业，也要有不同的侧重点。以服装设计专业为例，因为涉及到广泛的知识面，因此在教学的时候，教师应依照专业的特点，将基础性的色彩和色彩的对比、调和、变化等作为教育的重点，以提升服装色彩分辨能力和创新能力。
3、调动学生学习美术的积极性
鼓励学生积极创新美术教师为了对学生的创新能力进行培养，在教学过程中，应勇于突破常规，秉承新的教学理念，紧密结合学生的日常生活和美术课堂教育，积极开展各种灵活多样的教学活动，为学生发展自我、展现自我，提供更加广阔的平台。教师可以在美术教学中成立美术兴趣小组，鼓励学生积极参与，根据自身的喜好建组。可分别组建书法小组、色彩小组、素描小组、设计小组等，小组成员因为有共同的兴趣和爱好，通过彼此间的沟通和交流，在共同提高的同时，还可充分体验兴趣带来的种种快乐，进而将兴趣转化为学习的动力，进一步提高美术专业技能。结语：新的历史时期，美术职业教育取得了突飞猛进的发展，我们在看到可喜成绩的同时，也不能忽略存在的问题。因为各种各样的原因，很多中等美术职业学校对应试教育比较侧重，而对面向市场需求的美术职业教育比较忽视。所以要想使中职美术教育得到全面的提升，就要对自身存在问题充分了解，并针对问题，提出有针对性的解决措施，最终提高学生的综合素质，提升中职美术教育整体教学质量。
作者：成祥单位：江苏省滨海县中等专业学校
