传统美术教育中国画教学探究

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目前，中国美术教育事业中的中国画教学已经成为社会关注的焦点，随着我国人民对中国画的理解和认识的不断提高，学习书画创作以及收藏书画的人数也在不断扩增，因此完善中国画教学方式的任务已经迫在眉睫，培养更多的中国画创作人才，进一步提高人们对中国画的认知，将中国画发扬光大，传承到世界各地也成了中国画教育者极其艰巨的使命。

一、中国传统的美术教学的概述

中华民族文化有五千年的历史，在这漫长的时间里，中国传统美术一直存在着，从据今五千年出土的陶瓷和图案就可以看出，只不过当时没有形成固定的美术教育制度，直到后来才出现具有一定规模和系统的教育形式——宫廷画院。它最早的雏形可以追溯到汉代。到了五代两宋期间，中国在制度上进行了规定，这使画院的建立更加具有目的性，出现了北宋微宗全盛时期的国子监画学，虽然画院的维持时间不是很长，但能反映出当时的绘画教育特点，比较有代表性。这是以院校基础的传统美术教学，除此之外，还有另一种教学方式，不具备院校内的教学环境，仅仅是拜师学艺的方法，也就是师傅徒弟的教学方式，这种方式有其一定的优势，师傅可以更深层次的教授学生比较拿手、熟悉的风格与画法，这有利于学生从一点切入和深入，而且如果是一师一徒制，则学生达到对中国画专精的效果会更加明显。不单单是中国古代，我国近代也有许多这种师徒教育，也促使很多学生在画作生涯上获得成功。

二、现如今国内中国画教学的情况

目前，我国中国画教学还存在一些问题，国内大多数美术院校是将西洋绘画的基础课作为中国画的基础课，在教学体系方面也有很多地方一直沿用西方国家的，而且通过每年艺术类高等院校的招生制度以及布置的招生考题，我们可以发现，中国画专业考试的主考科目是素描、色彩、速写这三类，而且还有一部分院校甚至不设立有关中国画专业的科目，这完全是追捧西方艺术的体现，笔者承认，对于其它国家“好的东西“，我们可以拿来借鉴和使用，但我们不应该因此忽略甚至遗忘了自己国家的传统文化，这种思想是不正确的，这使国内的大部分学生没有创作中国画的基本技巧，长此以往，没有学习中国画的学生会逐渐淡漠中国画这一传统文化，学习中国画的学生也会失去对中国画的兴趣、信心。另一方面，大多数中国画教师只注重了学生的中国画绘画技巧的教育，对提升学生欣赏中国画的能力并不是非常重视，这也是不正确的思想。学生只有通过自身审美能力的提高，才能在创作的过程中画出更好的中国画作品。

三、传统美术教育在中国画教学中的建议

通过对我国传统美术教育方法、方式的研究，笔者对传统美术教育的优势做出了总结，并提出一些合理化建议，希望中国画教师们能够将这些优势应用到中国画教学中，以此提高中国画学生的画作能力。

1）提高学生整体素质。中国有一句古话叫做“人品不高落墨无法”，通过这句话可以充分体现了我国古代人民的超凡智慧，他们已经在很早的时期就发现了高文化素质对艺术创作的重要性，高文化素质可以提升一个人的思想水平和思想理念，进而使人上升到另一个高度，另一种层次，在这种情况下创作出来的画作也会有更深刻的意蕴，而且在创作风格上也会将自己的人格展现的淋漓尽致。所以笔者在这里建议，中国画教学过程中，一定要注重对学生道德素质和文化素质等诸多素质的培养。通过与学生的交流，帮助树立他们健康的身心，而不是单单的教给学生画作的技巧。例如，教师可以在教学以外的时间劝学生多读一些书，或者督促他们在生活中多做一些有意义的事情，进而提高学生的整体素质。

2）加强对学生经典中国画作品的理解和绘画史论的教育。传统文化是一个国家、一个民族的精华所在，传统文化中的经典作品是民族智慧与艺术的结晶，通过加强学生对经典中国画作品的理解，可以为学生日后的艺术创作起到至关重要的作用，经典的中国画作品往往都是经过历史的验证，并得到极大多数人的赞扬和认可。我国古代的传统美术教育也离不开用经典作品教育学生的方式，所以，教师们要加强对学生经典中国画作品的理解能力的培养，平时多准备一些经典作品供学生观摩，可以利用发达的现代信息技术，把一些极其罕见作品通过多媒体软件播放给学生观观看和学习，以此达到预期的教学效果。

3）加强学生的创新能力的培养。现代美术教学中往往注重学生对成功作品的临摹，通过大量的临摹以此掌握绘画的基本要求和基本画作技巧，这对学生学习中国画是极为不利的，这使学生的思维能力受到很大的约束，即使一名学生拥有很高格调的、很成熟的绘画技巧，也难以创作出优秀的作品，因为他无法将这些绘画技巧有效的施展出来，所以，教师应该加强学生创新能力的培养，这样才能使他们有效的施展自身所学的技能，并将个人情感融入到作品中。

4）经常考评学生、熟练学生画技。中国画的创作上，有一些领域必须要有非常具体的细节上的技法，这种技法需要教师反复的、长期的进行指导和教育，才能使学生熟练掌握，这就需要教师经常性的对学生进行考评，教师完成了中国画技艺的讲解后，将之前讲解内容定为核心知识，布置作业，训练学生对所学技巧的熟练程度，这样学生能够经常获得定向、专门、细致的培养，对他们以后更好的发展是很有帮助的。总之，传统美术教育中有很多东西我们可以应用到中国画教学中，这也体现了我们对传统美术教育的认可态度。为了使我们中国文化发扬光大，我们应该做到取长补短。

四、结束语

综上所述，在当代中国画教学中，一定要运用传统美术教育方式的优势，通过提高学生整体素质、加强对学生经典中国画作品的理解和绘画史论的教育、培养学生的创新能力以及经常考评学生、熟练学生画技等方法，更加有效的提高学生中国画的画作能力，同时这种借鉴传统美术教育优势的中国画教学方式，还能加强学生对中国传统文化深入认识。因此，希望广大的中国画教师能够通过这篇文章，在以后的教学中更加合理的进行美术教育，这对我国中国画的传承和发展，以及在世界上宣扬中华民族文化有着重要的意义。

作者：沈启玲 方益鸣 单位：山东理工大学