茶画艺术在美术教育中渗透研究

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摘要：艺术的发展与创新往往伴随着不同文化元素的渗透与融入，而茶画艺术就是艺术与文化紧密结合的产物。而关于茶画艺术在高校美术教育中的渗透对策研究，教育工作者应能从这一特殊的艺术门类中获得新的教育改革思路与理念。从表现手法、学生视角、优秀文化渗透三方面进行思考，精准确立茶画艺术的渗透形式。找到茶画艺术内容与美术教育内容的契合点，并在高校美术教育中科学渗透茶画艺术的艺术手法。由此，为学生呈现具有浓厚艺术性、人文性、美学意蕴的美术教育。

关键词：茶画艺术；高校；美术教育；渗透

茶画艺术是我国传统艺术体系中重要组成部分，与茶文化、美术绘画具有十分密切的关联性。从某种角度来说，茶画艺术是对茶文化的客观继承，并展现出清雅质朴的艺术特色。艺术创作者从茶文化中获取启示与启发，并基于自身对艺术的理解与加工逐渐衍生茶画艺术。作为传统绘画艺术中不可或缺的元素，应将其以不同的渠道进行创新性发展与传承。在此愿景下，高校需将茶花艺术与适合的方式与手段渗透到美术教育中。不仅肩负起传承优秀文化社会责任，还能够对传统美术教育模式进行创新与改革。因此，高校应从学生综合素质提升、艺术鉴赏能力提升、美术教育创新发展等多方面进行思考，采取有效措施与对策将茶画艺术与高校美术教育进行科学的融合。

1明确茶画艺术应用的主要思路

1.1从表现手法上做好茶画艺术在高校美术教育中的渗透。茶画艺术是茶文化与绘画技艺的融合、是中华传统文化与西方艺术文化的融合。由此，使得茶画艺术的表现手法、绘画形式、文化内涵等区别于其他艺术门类。艺术创作者通常会利用优美的风景、具有艺术美感的客观事物作为载体与灵感进行创作，并借助笔墨的浓淡融合来展现自己的观点、情感、情绪。因此，教师应能够从这一特殊的艺术表现手法上获得新的启示，从精神内涵、文化内核等层面将茶画艺术渗透到高校美术教育中。教师既要注重丰富学生的知识层次、提高其艺术修养，还需不断加强艺术审美教育。使学生通过完整、深入的学习茶画艺术、美术知识，让他们成为具备正确审美观、价值观、人生观的人才。引导学生善于从优秀的茶画艺术作品中进行思想升华与心灵净化，令他们不断提高自身艺术品格、文化修养。

1.2以学生视角出发有针对性、合理性的渗透茶画艺术。针对高校美术教育中对茶画艺术的渗透，教师须能够对学生学习诉求、身心成长特点、艺术品格等进行全面了解。以学生视角出发，将茶画艺术科学的、合理的渗透到高校美术教育中。既要展现艺术教学的丰富性、多样性，还能够真正激发学生学习美术学科的兴趣与积极性。而在整个美术教育过程中，教师应注重培养学生艺术鉴赏能力，令他们逐渐形成独具风格的艺术视角与艺术品味。而不仅局限在艺术知识、文化、技巧方面的学习，应能利用不同层面的知识改变学生的思想与意识形态。并促使学生在优秀艺术与文化的熏陶与影响下，帮助他们形成乐观的人生态度、终身学习的意识。从根本上解决学生被动接收知识的问题，令他们通过不断感受学习艺术的乐趣，进而主动、积极的获取知识与文化。

1.3充分凸显茶画艺术中对优秀传统文化的展现。茶画艺术属于中西方文化深度融合的重要成果，不仅丰富艺术表现形态，还进一步推动中外文化的交流与互动。高校在将茶画艺术渗透到美术教育过程中，应注重凸显茶画艺术中对优秀传统文化的呈现与表达。引导学生学习特殊的绘画技巧、艺术表现方式的基础上，并使他们对茶文化进行系统化、深入的了解。确保学生建立传承与发扬中华优秀传统文化的意识，令他们成为继承与传播优秀文化的载体、工具、基因。同时，高校应从茶画艺术应用中获得新的美术教育思路与方式。将知识、文化、技术进行科学的融合，令学生在文化品格、艺术品格、思维素养等方面展现新的面貌。由此，切实展现茶画艺术的应用价值与优势，全面提高美术教育质量与教育效果。

2茶画艺术对高校美术教育改革的影响与作用

2.1获得明确思路进一步完善完善美术教育体系。茶画艺术中蕴藏丰富的优秀文化，以及精湛的绘画技术，对于提高学生文化品位、美术综合能力具有十分重要的作用。因此，教师须能够从中获得新的启示与思路，不断丰富高校美术教育内容与教学模式。逐渐形成完善、科学、符合学生认知的美术教育新体系，对学生美术鉴赏能力、知识文化水平等进行全面提升。同时，高校应能够明确茶画艺术的形成与发展进程，能够从中提取关键性信息与文化精髓，并将其融入到美术教育体系中。

2.2强化学生与教师对美术教育的价值认同。茶画艺术是对我国文化精神的特殊传承与发展，不仅有着与众不同的绘画风格，还具备鲜明的人文特征。而茶画艺术在高校美术教育中的渗透，可进一步强化学生与教师对美术教育的价值认同。即通过将茶文化与美术教育进行科学融合，使学生对美学价值、人文价值、哲学价值等产生新的思考。并能够帮助学生形成正确的价值观、文化观、艺术观，令他们能够有意识的从多维角度欣赏与研究不同的艺术作品。尤其是茶画艺术中蕴藏的文化精神，可促使学生在思想层面上获得升华。基于茶画艺术中获取的文化精髓，使学生对艺术作品赏析、中西文化传播与交流等行程更高维度的思考。既对艺术价值、我国传统文化价值建立正确的认识与理解，还能形成较高的艺术鉴赏水平。

2.3促使教师重视学科教育与审美教育的结合。茶画艺术伴随时代变革获得创新发展的进程中，为艺术领域的发展、文化体系的完善带来源源不断的灵感。而茶画艺术与高校美术教育的融合，促使教师对美术学科教育产生新想法与理念。教师进一步感受到加强学生审美教育、艺术鉴赏能力的重要性，为此，有意识、有计划性的对茶画艺术知识、美术学科内容进行提炼与加工，为学生呈现更加精炼、有探讨价值的内容。通过欣赏茶画艺术，使学生能够从具象化的作品中感受其背后隐藏的文化内涵与人文精神。基于先人智慧的启发与启迪，令他们带着积极态度、高尚的品格学习艺术文化与艺术技巧。

3茶画艺术在高校美术教育中的渗透有效对策

3.1精准确立茶画艺术的渗透形式。美术教育作为高校教育重要组成部分，教师应能够积极拓展与丰富教学形式。而关于茶画艺术在高校美术教育中的渗透，教师需慎重、正确选择融入茶画艺术的形式。教师须根据高校美术教育宗旨、学生艺术素养等方面，有层次性、针对性、趣味性的融入茶画艺术内容。教师须明确茶画艺术作为中西方文化融合的产物，教师应能够对本土文化形态、教育常态进行全面了解。深入浅出的融入西方艺术文化、以及艺术表达手法，使学生对我国优秀传统文化、西方先进文化进行全面的了解与学习。教师学会将文化与技术进行科学的融合，既要利用茶画艺术丰富高校美术教育内容，还需在教学模式与教学手段上进行更深入的思考。既要确保高校美术整个教学形态的丰富性与多样性，还需引导学生系统化、深入化的了解不同层面的知识与文化。因此，高校教师可充分发挥多媒体技术、互联网技术的优势与价值，以技术手段为支撑巧妙的将茶画艺术渗透到高校美术教育中。例如，在课堂上教师将茶画艺术与美术教学内容进行融合后，可将其以视频、动画、幻灯片的形式形象化、趣味化的呈现给学生。由此，可避免因涉入内容过多而家大学生学习负担，令他们依托轻松的学习环境学习绘画知识、美术文化、艺术文化内涵等。

3.2找到茶画艺术内容与美术教育内容的契合点。关于茶画艺术在高校美术教育中的渗透，教师须能够在不同的学科内容上做好融合与对接。找到茶画艺术内容与高校美术教育内容的契合点，确保传授给学生的知识与文化具有一定的合理性、全面性、衔接性、系统性。做到有目的、有计划、有层次的进行茶画艺术知识的渗透，确保学生精准定位茶画艺术美术教育当中的地位。使学生能够分清主次与重点，对美术知识与艺术表达技巧进行学习与掌握。教师通过融入具有美学价值的茶画艺术，使学生充分感受到这一艺术形式的美感与魅力。并能够使学生积极学习茶画艺术构思方法，绘画方式等，并能够促使他们深入了解茶文化与茶道精神。通过全面学习茶画艺术与美术知识，令学生艺术鉴赏能力、美术绘画能力等获得全面提升。教师需以茶画艺术中的茶文化、关键的绘画技巧为关键，将其有层次性的渗透到高校美术教育各个环节中。教师须认识到茶话作为我国传统国画的代表，其中蕴含丰富的美学知识，以及隽永的美学意境，对于提升学生艺术审美能力与鉴赏能力具有十分重要的促进作用。同时，茶画艺术是中国画与茶文化深度融合的产物，教师需将我国优秀传统文化、精湛的绘画技术融入到高校美术教育内容中。使学生在知识素养、能力结构、思维素养、艺术品位等方面获得有效培养，令他们成为具备良好文化品格与艺术修养的人。

3.3在高校美术教育中科学渗透茶画艺术的艺术手法。教师若想能够科学、高效的将茶画艺术渗透到高校美术教育中，需对茶画艺术的表现手法、绘画技巧、艺术门类、文化特征等进行全面了解。且能够精准定位高校美术教育目标与教育宗旨，并以此为导向进行茶画艺术的渗透与应用。教师需将茶画艺术中蕴含的人生哲理、艺术内涵等进行深度剖析，并引导学生从不同的角度与维度进行思考与研究，令其将优秀文化与思想内涵内刻于心。并基于大量美术知识、艺术文化的积累与丰富，令他们有意识的将其转化为自身的艺术创作理念，并引导他们形成独特的绘画风格。因此，教师需将茶画艺术独特的艺术表现手法、文化内涵等科学的渗透到高校美术教育中。使学生能够对绘画色彩的搭配与运用进行全面了解，并能从茶画艺术作品的创作与构思中获得启发与启示，令他们将其与现代绘画技术进行科学融合。同时，教师应合理拓大茶画艺术在美术教育中的渗透比例，使学生能够全面了解茶画与中国画的发展历程。并能够重视茶画艺术特色的研究与分析，使学生能够全面了解艺术作品中蕴藏的文学意蕴。例如，教师可将《撵茶图》渗透到高校美术鉴赏课程中。使学生通过细致化的了解“十八描”艺术手法，使他们能够对线条、色彩的应用建立新的认识与想法。并基于学生无限的想象力与创造力，将茶画艺术中的艺术手法进行创新性、现代化的应用。由此，不仅可拓展学生艺术思维，还可全面提升学生绘画能力。

4结语

总而言之，高校应能够对茶画艺术、美术教育特征进行全面了解，并以学生身心成长规律、学习诉求为中心，科学的渗透茶画艺术。既要确保不同教学内容之间具备紧密关联性，还能够借助现代信息技术手段增强美术教育的趣味性与实效性。利用丰富的艺术教学内容，使学生的知识层次、鉴赏能力、艺术修养等获得全面提升。由此，真正彰显茶画艺术与美术教育融合的优势与价值，促使高校在素质教育方面逐渐形成新思想、新思路、新策略。

作者:关建辉 单位:衡水学院科研处