促进小学语文素质教学
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1转变教育观念是推进素质教育的前提
转变教育观念是小学语文教学实施素质教育的前提转变观念首先要从思想上实现由“应试教育”向素质教育的转变．深刻认识“应试教育”的危害。自觉摒弃片面追求高分数的“短视”行为教师要充分认识到小学语文是基础教育中的基础学科．担负着为提高民族素质打基础的重要任务，小学语文教学要树立正确的教育观、人才观。做到教与学的统一．在通过语文知识经验的传递去引导学生学会做人、学会做事、学会学习。引导学生主动发展．帮助学生形成主动发展的机制．不断了解学生的个性特点．充分调动学生的主动性和积极性．达到教会学生学习及运用语言文字的能力的目的但人是有差异的．从现实上讲，人人有才，人无全才，每个人都各有所长．各有所短，只有扬长避短，发展优势，人才能成才。因此教师在进行教学时要了解学生．发现学生．不仅提高学生的智商．而且要提高学生的情商：不仅要开发学生的智力因素，而且要开发学生的非智力因素。除把学生培养成为四有新人外，还要在传授基本知识过程中着力培养学生的各种能力．使学生成为身心健康的人。也就是说，素质教育是“不求人人升学．但求个个成才”，力求实现教育发展的功能。通过培养和提高学生的基本素质，以期为国家不断地培养具有较高素质的人才
2多读多写是推进小学语文素质教育的有效途径
多读多写以素质教育为指针。实施这一过程．要求不增加课时．不改变教材，不加重学生负担。它只是调整讲课和自学的关系．加强了自学过程，强化了阅读和作文训练。改变了原来单一知识传授．变为今天多渠道接受知识。符合全面发展的原则，符合素质教育的要求多读多写的好处有以下几个方面。一是，学生对语文学科感兴趣。学生不再是单调地去接受知识．不再是被动地学习。学生进入了乐学境界．自觉地或不自觉地学到了知识；二是，学生的读写能力有了提高多学了不少知识，加宽了知识面。三是，优秀生发展了，差生转化了。大量的读写．优秀生得到了更多知识．素质不断提高。差生也在读写中，字写的好了，读课文流利了，作文也有话说了；四是，陶冶了学生的思想情操。学生一面读写，一面接受着思想教育。每一篇文章都包含着作者的思想，学生不断接受着新知识、新思想。这些教育是课堂上完不成的。
3让学生成为学习主体是推进素质教育的核心
素质教育的第一要义是要面向全体学生．强调学生的全面发展和整体发展．使每个学生个性得到充分的、自由的、和谐的发展。因此教师要真正把课堂还给学生，让每个学生都成为课堂的主人、学习的主体在课堂教学中．要改变学生为教师服务的偏向．牢固树立教师为学生全面、主动发展服务的教学思想。教师在教学过程中应注意体现素质教育的全面性．对优等生．教师要竭力创造条件充分发挥他们的智慧和才能．最大限度地发展学生的个性、特长。对数学素质差的学生要多关照．课上多给他们发言的机会，开拓思维，发展思维，尽量给他们更多的“参与”机会．并通过个别辅导．帮助他们增强学习信心．逐步达到教学的基本要求在多年的教学中，我深深体会到．学生的素质不同、学习基础不同、性格不同、兴趣爱好不同，每个儿童都有自己的特点。不论是学习好一些的，还是基础差一些的，都各有所长，各有所短．他们之间在多方面存在着差异．在某些方面甚至存在着较大的差异但是．作为教师来说．既要看到差异．更要重视差异在教学过程中的变化因此教师应该摆正主导作用与主体地位的关系，体现教师为学生服务的教学思想．从而唤起学生的主体意识。使课堂教学过程成为全体学生主动学习的过程的目的。
4培养学生的自学能力是推进素质教育的关键
众所周知．当今世界发展的必然趋势是知识经济的蓬勃兴起。现在的小学生就是未来这个伟大时代的主人．未来的社会不只要求人们掌握了解各种信息，更重要的是善于运用所学知识去摄取并处理所获得的知识而自学能力正是构成这种摄取、处理信息能力的基础和核心因而．培养小学生的自学能力．是学生主动适应社会发展必然要求。语文自学能力主要包括独立阅读能力、独立思考能力、以及灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力培养语文自学能力．就是要让小学生明白自学的重要性．对听说读写等语言活动产生浓厚兴趣．养成积极向上的情感态度．教给他们语文自学的方法．不断增强他们进行听说读写的自觉性和坚持性．慢慢形成自觉学习、自能学习的良好习惯因此．在教学中，创设有利于学习者建构意义的情境是最重要的环节或方面：协作、交流应该贯穿于整个学习活动过程中。在这个过程中．每个学习者的想法都应为整个学习群体所共享使学生在基础教育阶段热爱学习．自觉学习，从而培养学生终身学习的能力。
5开展语文教学课外活动是推进素质教育必要补充
语文课外活动与课堂教学同等重要，彼此相辅相成。语文课外活动开展得好，必将促进课堂教学，对提高学生思想道德和语文素质起到很大的作用。积极开展读书看报活动。利用学校的图书室和班上的图书角，为学生读书看报提供条件规定每周课外阅读量，填写阅读登记表。由各组的语文组长负责检查落实；指导学生写读书笔记：评选读书看报积极分子．并给予适当的奖励，推动读书看报形成高潮。开展书法、演讲、作文等比赛活动。开展社会调查活动，感受祖国在改革开放中日新月异的变化．让学生从小接触竞争机制和实践活动。开展儿童文学社活动，指导学生自编小报。总之，实施素质教育，课堂教学是主阵地，教师更新观念是关键，学生全面发展是目的。教学中，既注意面向全体，又注意个性发展；既重视学会知识，更重视会学知识：既注重发展思维．又注重培育创新。这是语文教学实施素质教育的体现实施素质教育。深化小学语文教学改革，是小学语文教师义不容辞的责任。
