职校体育教育观念思考

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本文作者：沙登阁张延东作者单位：山东水利职业学院

高等职业教育学院体育教育的改革

高等职业体育教育改革的首要目标就是要树立全面的教育观，推陈出新，从以往的传统的历史体育教育体系中走出来。注重学生的体育教育，从传统的体育教育系统转变为新的全面的素质教育系统。通过高等职业体育教育观念的转变，从而建立多功能的体育教育理念。提到体育教育，我们一直以来都把增强学生的体能素质作为唯一的教学目标，然而现在这种观念已经不适应现代学生的全面素质发展的培养了，体育教学不单要以生理作为教学基础，还要从学生的心理、社会的需要等方面来制定体育教学的规划。高效地培养学生健康的运动习惯、适应社会的能力成为了现今高等职业体育教学所要达到的新的目标。体育教学不仅是我们近期所要重视的问题，它更多的是由阶段性向长期性发展的一项重要课题。在经济和社会快速发展的脚步下，人们对生活质量也提出了更高的要求，不但注重物质生活，更注重精神方面的需求。怎样健康地生活成为了现代人所关注的焦点话题。因此，高等职业教育的体育目标和内容应该是以培养学生健康的生活习惯和体质为中心的。一切的体育教学方案、计划都应该围绕这一中心进行开展，这样才能实现高等职业学院体育教育的改革和创新，符合时代的发展需求。首先，我们要加强培养学生的体育意识。学生在学校时受到体育教育的重要环节就是培养体育意识。只有正确地认识体育才能继续顺利地开展体育教学，所以对学生体育意识的培养是非常关键的。体育教学对学生一生的体育观有着非常深远的影响。对于刚进入高等职业学院学习的学生来说，一切都是新鲜未知的，老师应该抓住这一心态，对学生进行新生入学体育引导课的讲解，让学生了解到体育教育的重要性，从而改变对体育课程的学习态度，更好地学习。其次，高职体育教育要与学生的就业思想教育接轨。高职思想体育教育要改变以往的单一的体能训练，要把思想、知识、趣味、技能融合成一体。对学生的体育思想和精神的教育更多的是对他们今后就业所遇到的困难进行铺垫。因为大多数高等职业学院的学生都是独生子女，所以在就业时会对工作有所挑剔，不能吃苦，适应社会能力差，导致学生就业困难。对招聘单位来说，他们更倾向于有着健康状态的、适应能力和学习能力强的员工。那么，在高职体育教育中，努力提高学生健康的思想状态、竞争意识和社会适应能力成为了一个重要课题。我们应努力地将体育教育与就业思想结合起来，培养能吃苦耐劳、努力奋斗的复合型人才。

高等职业学院体育教学的重要意义

1.对学生体能的培养。健康的身体是保证一切的根本。身体健康是我们进行一切活动的基础，养成良好的锻炼习惯是增强体质的最根本的方式，也是体育价值的重要体现。高等职业学院的体育教育通过各种健身运动和游戏运动等多方位的体能锻炼的内容来进行教学，增强了学生的体能和体育竞技精神从而适应社会，让学生的能力得到全方面的提高，这是其他学科所不具备的优势。2.对学生的精神文明的培养。同志在“八荣八耻”中提到“以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻”，本着这一原则，高等职业学院的体育教育要把培养学生吃苦耐劳和勤奋耕耘作为重要内容。当今的体育教育要把学生的生理和心理教育进行结合，培养出艰苦奋斗、意志坚强的人才。3.对学生能力的培养。体育教育最大的优点之一是能够培养学生的团队精神。在企业中，员工之间的团结协作是至关重要的。在体育课程的学习中，学生可以通过团队合作的方式互相帮助，建立友情，增强集体意识，这样在以后的工作中能够更有效地完成工作任务。