现代小学体育教育论文
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（一）缺乏正确的体育教育理念小学体育作为孩子小学教育中一门极为重要的基础课程，一直都没有得到应有的重视。究其原因，主要是缺乏正确的体育教育观念。具体而言：一是学校不重视体育教学。在我国小学中，由于面临着升学压力等原因，尤其是在“成绩第一、体育无用”思想的指引下，很多小学的领导者并不是很重视体育教育，简单的认为体育教育就是孩子蹦蹦跳跳、玩玩乐乐，从而从思想上不重视体育教育；二是家长对体育教育认识不足。由于小学教育对孩子的未来发展有着重要的影响，因而很多的家长都极为重视孩子的语文、数学等学科的教育和成绩，而对体育教育却不闻不问，甚至认为体育课占据了孩子了学习时间，从而影响了孩子的学习成绩。
（二）体育教学设备设施缺乏小学体育教育要想取得一定的教学成果，就必须有一定的体育教学设备实施。但是目前我国很多小学由于不重视等原因，体育教学设备设施严重缺乏，其中农村小学在这方面表现的尤为明显.很多的小学为了改善体育教学条件，新建了一些篮球场、羽毛球场等，但新建的体育设备设施却忽视了孩子的身体特点，例如：新建的篮球场是成人篮球场，小学生走进篮球场只能望篮兴叹。
（三）体育老师素质有待提高在我国很多的小学中，尤其是农村小学，由于学校不重视、学校经费有限等，使得很多小学缺乏一支教学过硬、人员充足的体育老师队伍。其具体表现为：一是体育老师缺乏。很多小学往往更加重视语文、数学以及英语老师的招聘，体育老师却寥寥无几，在农村小学体育老师更是其他学科的老师兼任；二是体育老师素质不高。体育教育并不是只是教孩子玩玩乐乐、蹦蹦跳跳，而是需要通过一些专业的体育知识和技能来帮助孩子爱上体育，进而增强孩子的身体素质，但是目前我国很多的小学体育老师都难以做到这一点。
二、提高我国小学体育教育质量的对策
（一）宣传先进教育思想，树立正确体育教育理念认识是行为的先导，只有树立正确的认识，才能做出正确的行为，因此，要想提高小学体育教育的质量，首先就必须树立正确的体育教育理念。具体而言：一是学校领导要重视体育教育，不再是认为体育教育可有可无，而是从思想上重视体育教育，把体育成绩作为考核孩子成绩的一个重要指标；二是加强体育教育宣传。大力宣传体育教育思想，有助于帮助学校、家长以及孩子认识到体育的重要性，帮助其树立正确的体育观念，使体育教育真正成为小学基础教育中的一门基础学科；三是加强与家长的合作与沟通。学校要想使体育教育取得良好效果还离不开家长的支持。为此，应该加强与家长的合作与沟通，一方面得到家长对体育教育的支持，从而有利于体育教学的开展；另一方面集思广益，充分听取家长的建议，如何使小学体育教学可以取得更好的教学质量。
（二）加大对体育教育的资金投入体育教育的设备设施是实施体育教学工作的物质基础，是顺利完成学校体育目标因而的有力保障，因而体育教育设备设施的数量和质量就直接影响了小学体育教学的质量。为了保证小学体育教学的质量，应该加大对体育教育的支持力度。具体而言：一是争取政府的财政支持。学校是非盈利性质的事业单位，其资金来源有限，要想加大对体育教育的质量投入，改善和更新体育教学的设备设施就必须争取政府的财政支持，保证每年都有适当的财政资金用于体育教学；二是积极争取社会资金。政府的财政资金毕竟有限，学校应该要拓宽体育资金来源，积极争取社会资金，例如：农村小学可以与一些公益组织合作，积极争取其对自身学校的支持。
（三）加强对体育老师的培训，提高其综合素质一支高素质的体育教师队伍，是提高体育教学质量的保证。小学生正处在人生成长的关键阶段，老师对孩子的成长有着至关重要的影响，这就对小学老师提出了更高的要求。具体而言：一是做好体育老师的招聘工作。针对体育老师数量不足的现象，学校可以通过提高体育老师的待遇、拓宽其晋升通道等方式来吸引更多的体育老师来学校任教，从而保证有充足的老师来专门从事体育教育；二是加强对体育老师的培训。21世纪是知识的世纪，各种新技术、新知识以及新观念层出不穷，学校只有加强对体育老师的培训，才能不断提高其综合素质，使其可以更好的适应未来小学体育教育发展的需要。例如：在暑假，学校可以聘请优秀的体育专业的学者或者教授来学校为学校体育老师开展专门的培训，从而不断促使体育教师提高专业理论水平，丰富教学手段和内容。
作者：杨兢兢单位：苏州市金阊外国语实验学校
