高校大学生体育教育论文

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一、高校体育教育对体育产业经济的影响

高校拥有体育产业经济发展不可缺少的体育人口和体育场馆，而体育人口的体育素养不仅会推动当下体育产业经济的发展，更对未来体育产业经济的发展影响巨大而深远，因为这些体育人口将来会散布到社会的各个领域。

（一）高校体育教育使大学生的体育消费能力增强

高校体育教育能够培养大学生在体育消费方面的能力，这种能力并不是指经济能力，而是一种认知和辨识的能力。一般的消费能力是通过社会交际和家庭教育学得的，它不需要专门的教育去培养，而体育消费能力则不一样。体育消费能力的形成会在一定程度上改变消费者的消费偏好，从而更愿意进行体育方面的消费，使体育消费需求增加。

（二）高校体育教育使大学生的体育消费意识提高

高校体育教育能够培养大学生的体育消费意识，而消费意识的形成会推动体育消费需求的增加。体育消费意识是一种心理现象，在高校体育教育的过程中，有诸多因素会促使大学生体育消费意识的形成。高校在体育课的教学过程中，会给学生提供大学体育、体育健康、体育技能等方面的知识，这些体育知识的普及，有利于大学生形成体育消费的新理念、新思想，培养体育消费的兴趣和爱好。据调查，受过大专及大学以上学历教育的人对体育运动的兴趣远远高于没受过高等教育的人，说明高校体育教育使大学生对体育活动的兴趣和爱好得到了提升。所以，通过高校体育教育，培养大学生体育消费能力和体育消费意识，能够推动社会体育消费需求的快速增长，从而拉动我国体育产业经济的发展。

二、高校体育教育发展的建议

高校体育教育与体育产业经济的发展是紧密相关的，高校体育教育的发展对体育产业经济有巨大的促进作用。应该提高对高校体育教育的重视程度，完善体育教育的方法，让更多的学生在经过高校体育教育后形成终身体育消费的意识与能力，在保证大学生身心健康的同时，推动我国体育产业经济的快速发展。

（一）加强体育教师队伍建设

我国高校体育师资严重匮乏，体育教师负担较重，一个体育教师承担多项体育课程教学的状况比比皆是，多数体育教师有力不从心之感。据调查，有不少高校学生多达一万多人，而体育教师仅有几十人。例如，2013年某交通大学全日制在校本科学生多达16800人，但仅有80多位体育教师；某农林大学有学生21000多人，却只有40多位体育老师。因此，各高校应重视增加体育教师的数量和培养，同时提高体育教师的薪酬待遇，使更多的人愿意成为体育教师。

（二）增加体育课时和内容大学生体育意识与体育能力的培养

一方面要靠学生课余时间体育活动的开展，另一方面要靠学校体育课上老师的教育和训练，而后者起着至关重要的作用。目前多数高校仅在大一和大二开设体育课程，一般是每周两个课时。由于课时少，教学内容单调，无法激发学生的学习兴趣。因此，高校应在增加课时的基础上扩充教学内容，在大学的四个学年中均开设体育课，除了篮球、排球、足球、体操、跑步等基本运动项目，还要增设游泳、拳击、击剑、网球等教学内容，从而培养学生更大的体育运动兴趣，掌握更多的体育运动技能。

（三）加强高校体育场馆建设高校体育设施是影响

大学生参加体育运动的重要因素。高校领导要重视体育场馆的建设，教育行政管理部门应增加这方面的资金投入，同时应采取各种措施和优惠政策，降低大学生进入体育场馆的门槛。学校要在现有的条件下，整合社区内的体育资源，在少投入、多产出的原则下进行场馆的扩建和改建，适当开发有偿的体育活动场馆和适合大学生的体育运动项目。

（四）开展多层次、多类型的体育比赛

目前，我国高校一般每年都会举办全校运动会和一次篮球比赛，这无法满足学生的要求，更无法树立爱好体育运动的风尚。学校要鼓励院系及学校的各种社团组织开展不同层次、不同范围、不同项目的体育比赛活动，使体育运动融入学生的大学生活，为大学生身心健康及体育消费意识和体育消费能力的培养奠定良好的基础。

三、总结

综上所述，体育产业作为朝阳产业有极大的发展空间。高校拥有体育资源优势，应加强体育教育，重视体育运动的开展，提升大学生的身心健康水平，培养大学生的体育消费意识和体育消费能力，推动体育产业经济的发展，为我国经济的崛起贡献力量。

作者：盖彦成单位：山西财经大学