体育教育对青少年健康的影响

前言：本站为你精心整理了体育教育对青少年健康的影响范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

摘要：从学校教育的视角上来看，基础体育教育对于提升青少年体质具有很大的促进性作用，因为体育教育不仅仅可以提升学生的身体素质，还可以增加学生之间的交流和情感的沟通。但是从目前的情况来看，我国对于青少年的体育教育在很大程度上仍然存在着模糊性，下面笔者会对影响我国青少年体质健康状况的教育因素进行具体的论述和分析。

关键词：基础体育教育；青少年；体育健康；影响

近些年来，我国体育教育已经深受教师的重视，也受到了学生们的喜爱，但是随着素质教育、人才教育和体质教育这些观念的出现，教师和学校所出台的体育教育政策却没有在实际的应用中展现出应有的效果。这种教学理念和教学方法也并没有使得学生的自身身体素质有所改善。实际上在对学生进行体育教育的过程中，理论知识教育固然重要，但是青少年是我国未来社会发展的希望，所以加强青少年体质教育也是现如今的重点问题。下面笔者将会针对现如今我国青少年体质健康的主要影响进行具体的阐述。

一、影响我国青少年体质健康状况的主要教育因素

（一）素质教育与应试教育之间存在着一定的矛盾问题

现如今我国体育教育虽然被有关部门说为是培养学生身体素质的基本课程，但是在实际的教育当中却存在着很大的问题。我国教育部门先后出台了一些有关应试体育教育的规章和制度，但是很多却由于学生课业任务的繁重，而使得体育课的时候一再被挤占，体育课时间被挤占的情况在中小学中时有出现。一些学校甚至在临考前的一个月左右对学生进行体育能力的训练，这种短时间内的训练可想而知其训练效果。不仅仅起不到促进学生体质健康的作用，这种极端的短期训练也是导致学生体质健康急剧下降到主要原因。

（二）学校对于体育课程的改革存在模糊性选择

体育教学的盲目性是现如今影响学生体质健康的主要原因，从目前的情况来看，我国所出现的对青少年体质健康的培养长期处于一种钟摆的状态。我国教育有关部门曾经制定出增强体质教学的观念、快乐体育教学的观念以及素质体育教学的观念，但是一到认真落实的时候就出现了落实程度不够的现象。一些学校为了应对体育教学而出现了模糊性选择的问题，在体育课上一些教师盲目的选择了将理论性课堂占用到了体育课时间上。一旦有上级检查，学校又将体育课安方到了正规的课时和日程上，这种实施路径模糊不清的原因也是影响我国青少年体育教育的主要原因之一。

（三）学校体育教育缺乏内在文化驱动力

体育锻炼实际上不仅仅是加强学生的身体锻炼，很大程度上也是为了加强学生的内在文化驱动力。教师在引导学生锻炼身体的时候，另一方面也要不断的加强对于学生内在品质的培养，因为只有热衷于体育运动，并且从内心当中想拥有一个强健的体魄才会令学生积极主动地参加到体育锻炼当中。实际上增强学生的体育锻炼，不仅仅是为了增强学生的自身体制，更是在一定程度上为学生树立一个正确的人生观和价值观。现如今内文化驱动力不足是很多学校普遍存在的一个问题，一些学校在对学生进行教育和培养的时候对于学生心理素质缺乏较为严重，笔者建议在对学生加强体育锻炼的同时也要加强对学生内在文化驱动力的培养。

（四）在体育教学当中教师过于重视对学生兴趣的培养

过多的注重对学生兴趣的培养也是影响现如今青少年体质培养的重要问题，据有关调查结果显示我国很多高校的学生在体育教育当中并没有被教师硬性规定一些课程任务，往往是根据自己的意愿进行学习，在传统体育教学的基础上，现如今很多高校还增设了瑜伽、太极、高尔夫球以及舞蹈等体育项目，这些体育项目的增加实际上并不是为了锻炼学生的体能，而是根据学生的学习兴趣随意进行开设的，笔者认为这样的体育教学并不能达到增强学生体质的目的，而是在很大程度上将体育教育变成了一种具有娱乐氛围的教学。

（五）分层次教学方法实施不力

现如今由于学生与学生之间存在着个体差异，这些差异不仅仅是来自于社会背景、家庭背景以及身体素质等，很多学生先天就存在着体育能力较弱或者是体育能力较强的情况，这些个体的差异在实际的体育锻炼当中应该被教师关注。针对这些问题教师一定要制定合理的教学方案，很多时候所制定的统一训练方案对于一些天生体质差的学生来说是很难完成的，而对于一些体能较好的学生而言却还达不到想要的训练目标。所以在体育教学的时候，教师一定要实施分层教学的目的，无论是在考核标准还是在训练方案的制定上一定要综合的考虑学生自身的身体情况，这样才会更加激发学生对体育锻炼的兴趣。

（六）体育课程课内与课外的衔接力度不足

体育教育不仅仅是一种在课上完成的课程，还需要在课后加以巩固，现在很多体育教师在课堂上传授给学生的是一些与体育相关的理论知识，并不是实际的训练内容，所以这就要求学生应该在课后去独自的进行一些体育方面的锻炼。学生可以利用课余时间去做一些运动，这样不仅仅可以缓解学生上课时的劳累情绪，还可以起到增强体质的作用。在日常的生活中，教师应该鼓励学生去多做一些体育运动，例如跑步和一些球类运动，都可以增强体质的作用。

二、结语

综上所述，笔者简单的论述了体育教育对于青少年体质健康的影响，通过分析可以发现，实际上我国在体育教育方面，存在着一些不足，青少年的体质健康关系着我国未来社会的整体发展。不仅如此，还会和家庭生活息息相关，所以应该从各个方面进行研究和探索，从根本上改善我国青少年的体质健康问题才是最重要的。

【参考文献】

[1]彭国雄.当前普通高校体育教学理念与体育教学模式的关系分析[J].广州体育学院学报，2013，07.

[2]陈艳飞，刘成.再论学生体质健康状况持续下降的原因及对策[J].广州体育学院学报，2013，05.

[3]张晓健.学校体育对青少年体质健康影响的研究[J].苏州市工艺美术职业技术学院，2014，09.

[4]刘星亮，陈一龙，刘辉，陈婷，刘齐佳，杨海鹏.青少年体质健康教育模式研究[J].武汉体育学院，2013，03.

作者：肖艳丽 朱英伟 单位：朝阳师范高等专科学校体育部 渤海大学体育教研部