网络多媒体教育论文2篇

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第一篇

1多媒体属性的分析、提取和索引

WEB中的多媒体资源具有两种类型的属性，即内容属性和文件属性。从网络中下载而来的多媒体教育资源，我们首先要对其属性进行分析和提取，从而判别资源的类型，并建立相应的检索数据库。多媒体资源的文件属性主要包括：文件格式类型、文件容量大小、文件名称、文件URL等一些列与文件本身相关的数据信息。不管是对于图像、音频还是视频文件，其文件属性的表示方法和格式都是统一的，都可以用同样的方式去描述其文件属性。对于网络多媒体教育资源，他们的文件属性我们可以直接很容易地获取得到。此外，多媒体资源的内容属性则是用于描述多媒体资源内容的相关信息，例如颜色、音调、形状等等。下面将对集中常见的网络教育资源的内容属性进行简单的介绍。

1.1图像内容属性

主要包括图像类型、内容说明、色调、颜色、纹理、方向、位置、大小、以及微缩图等内容的描述信息。

1.2Flash动画内容属性

现在，许多的教学动画都是采用Flash软件制作而成的，Flash已经成为了一项非常重要的网络教学资源。Flash动画教育资源的文件格式为swf，其内容属性主要包括：内容描述、类别、场景动画、颜色等信息。其中类型信息指的是Flash动画的题材类型，如娱乐性、教学型等。而内容描述指的是对Flash内容进行简要介绍的信息，该信息可从网页关联文本中获取。场景颜色指的是动画帧的平均颜色表示。

1.3音频内容属性

音频的内容属性主要包括：内容描述和类别两个信息。音频类别分为音效、音乐、语音、歌曲等几类。而内容描述指的是对音频所表达的信息的简要描述，也可从网页中的资源关联文本中获取。

2网络多媒体教育资源检索系统的设计

用户使用网络多媒体教育资源检索系统时，首先要使用账号和密码登陆该系统。登陆成功后，根据需要检索的资源类型选择相应的子系统，本文设计的系统设计到的资源主要包含图像、动画、视频以及音频四个类型。因此思想政治、体育等。当用户选定学段和学科之后，用户将会登陆对应的数据库，例如用户学段选择初中、学科选择物理，则会登陆“初中物理”数据库进行访问，而不必检索其他学科和学段的信息，有效提高了检索效率。

3结语

在海量的网络多媒体教育资源中，如何快速检索得到自己想要的资源，是一个难点。本文设计的网络多媒体教育资源检索系统，首先将网络中的海量资源进行预搜索，并下载相关的教育资源，然后对资源进行属性分析提取，并建立相应的数据库。用户只需要登录相应的数据库，输入所需要的教育资源的关键词，便可快速检索得到自己需要的网络多媒体教育资源。

作者：张婷单位：宁夏职业技术学院

第二篇

1系统平台设计与相关技术

本系统体系结构采用B/S模式，通过浏览器直接访问WEB服务器。

1.1功能模块设计

通过对高校个各教学部门的调研，根据各业务流程、数据流的分析，初步拟定系统平台分前台和后台来设计，前台用户需要设计的五个功能模块：用户身份验证、课件点播、教学直播、网络电视和电影在线，根据前台的五个功能模块，后台管理也相应有五个模块：用户管理、课件点播管理、教学直播管理、网络电视管理、电影在线管理等。

1.1.1前台功能模块

（1）用户身份认证。用户填写个人信息，注册到系统中，然后凭借注册的用户名和密码基于流媒体的多媒体网络教育平台分析设计文/许荷香本文详细阐述了多媒体网络教育平台的功能模块设计，以及设计过程中要用到的相关技术。系统平台采用基于WEB技术的B/S体系结构进行开发，利用编程技术，通过中间件建立WEB服务器与数据库之间的快速连接。文中所用到的流媒体技术，主要是为解决因视音频材料容量大而带来的带宽瓶颈问题。摘要登录到系统中，注册正确则允许登录系统进行操作，否则不能登录。（2）课件点播。主要提供用户上传、浏览、查询、引用、播放课件等。课件由教师用户或系统管理员用户上传上来，按照课程名称和教师姓名分类，学生用户登录后可以查询、浏览播放课件，以便进行自主学习。（3）教学直播。向用户提供课堂教学和会议的现场直播和录制等。在教学直播页面上放置了多个播放器，其中一个作为主播放器，其他一些播放器作为待用播放器，对教学其他环节或者其他会议进行实时的播放，以便用户能够完整地观看到整个场景。（4）网络电视。提供实时的电视台的播放和录制等。它能够实时的转播各种电视节目，并能够将节目录制下来，作为存档和课件使用。（5）电影在线。提供视音频文件的点播和录制等。这些文件由专门的管理员进行上传维护，并对影片做了不同的分类。用户可以根据自己的喜好，自主选择搜索自己所要观看的电影节目，对这些影片也提供下载和录制功能，目的是为了让用户能够对音视频文件进行再编辑以作为其他教学资源使用。

1.1.2后台功能模块

（1）用户管理。主要提供用户的添加、删除、修改以及用户用户权限的设置等功能。管理员可对教师用户和学生用户的个人信息进行编辑，添加、删除用户等管理操作。（2）课件点播管理。主要是对课件的管理。管理员审核课件申请单、制作课件、编辑课件、存储保管课件、课件等等管理操作。（3）教学直播管理。主要是对中转服务器进行管理，确定对流媒体文件是否进行直播，并确定直播的范围。中转服务器是指我们在用户电脑与目地服务器之间建立一系列VPN线路服务，用于优化线路，调节节点，避开线路中拥挤的节点，以达到减低掉包率，提高网速的目的。（4）网络电视管理。主要是对网络电台的管理，包括电台的增删以及相应中转服务的管理。管理员先将有线电视的模拟信息流利用相关工具转化为数字信息流，然后存储在视音频服务器，边转化边直播。（5）电影在线管理。主要是对视频和音频文件的管理，如增删、分类等。

1.2相关技术

1.2.1流媒体技术

（1）流媒体的组成：编码工具、流媒体数据、服务器、网络、播放器。（2）流媒体技术原理：流媒体应用的一大特点是流式传输，要求客户具备边接收边播放的能力。（3）流媒体文件播放流程：信号源——>采集设备——>PC机音视频采集卡——>中转服务器——>WEB页面——>嵌入式流媒体播放器。

1.2.2如何将流媒体播放器嵌入系统中使用

我们设计要将流媒体播放器作为控件嵌入到网页上，这就需要控件能够在用户打开网页时实现自动安装。我们首先创建一个独立于平台的INF文件，它是个文本文件，可以用它来指定运行控件所需要下载和呈交的文件。然后采用Windows自带的IExpress工具将播放器控件和前面所创建的INF文件一起打包创成CAB文件，即软件包。当用户访问网页时，发现他的系统中没有安装该控件或者控件版本较低时，浏览器就会自动下载此软件包，完成控件的安装和更新。

2总结

本文在查阅了大量参考文献的基础上，运用数据库技术和网络远程控制技术以及流媒体技术，设计了基于流媒体的网络多媒体教学资源平台系统，将大量的视音频教学资源通过访问WEB服务器在全校范围内进行点播或直播，这种只通过访问视音频服务器就能得到的资源访问方式大大简化了客户端的操作难度，使得不同电脑基础的用户都能正常使用该系统，为提高教学质量和学习环境质量，有一定的实用价值。

作者：许荷香单位：广东外语外贸大学教育技术中心