现代教育理念幼儿自理能力培养浅析

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好的教学方法是非常有必要的，而且这种教育方式应该是与时俱进的，结合我们所处的社会特性，结合幼儿家长的心态，准备适合的教材来教学。我们首先要培养幼儿的自理意识，灌输“自己的事情自己做”这一思想给他们，一步步教会他们自理，要在孩子自理的时候给予足够的鼓励和赞扬。通过反复的练习来不断强化幼儿的自理能力，帮助幼儿巩固生活自理行为。以下是教师在培养幼儿自理能力中应该注意的几个方面。

一、运用现代教育的理念去培养幼儿的自理意识

好的教育应该是与时俱进的，我们在教育幼儿的同时，这个信条依然适用，国家倡导幼儿拥有“我是主人翁”这样健康的行为意识。作为教师，我们应该强化这一意识，我们要对幼儿进行正面的教育，要不断为他们树立正确的榜样，不断培养幼儿的生活自理意识，运用“多鼓励”的方式去启发幼儿，多夸赞幼儿，例如“你是个小大人”“你真棒”等语言，去刺激幼儿的感官，利用反复的练习让幼儿意识到自己做自己的事情才是正确的价值观，他们会慢慢拥有自理的能力。除了语言上的鼓励，我们更应该合理地运用我们身边的工具，例如图片、图书、成语故事、中华传统美德故事等去不断强化幼儿自我自强自立这一意识。我们更要和幼儿的父母达成共识，不论是在学校还是家里，都要对幼儿进行严格的要求，不断地鼓励幼儿，激发幼儿上进的意识，从而帮助他们建立良好的生活自理能力。

二、运用现代教育的方法去教给幼儿生活自理的技巧

在幼儿拥有了正确的自理意识以后，我们要将理论运用到实践生活中，要让幼儿在生活中的方方面面都体现自理这一行为，教师要细心教导幼儿如何自理，例如，如何穿衣服，如何洗小手绢，如何抓筷子等。作为一名教师，我们首先要有良好的生活习惯，为人师表，我们要充当好一个榜样的作用，从小教导幼儿养成爱卫生、爱劳动的好习惯。如果想增强课程的趣味性，我们还可以根据实际情况，编一些朗朗上口的儿歌给孩子，例如，《手绢歌》中的歌词：“小手绢，方方块，左搓搓，右洗洗，洗干净，香香的。”让幼儿在学习歌曲的同时学会如何自理，寓教于乐，何乐而不为呢？幼儿在学习自理技巧的时候，不同的幼儿学习的能力不同，掌握的快慢不一样，这时候，教师要注意幼儿的心理活动，要多鼓励，不能搞差别对待，要对所有的幼儿一视同仁，要发挥幼儿的能动意识，让学得快的幼儿去帮助学得慢的幼儿，这样既帮助幼儿掌握了自理的技能，还帮幼儿建立了良好的人际关系，在学习技能的过程中，千万不能急于求成，学习就是个不断重复的过程，要给予幼儿最大的耐心和关怀，这样幼儿可以感受到来自教师浓浓的爱护和关心，学习自理技能就会更加有效果。我们要因材施教，根据每个幼儿的不同情况，为他们制订不同的计划，从小到大，从易到难，让他们处于不断进步的过程中就是我们的终极目标。

三、运用现代技术去培养幼儿的自理能力

众所周知，在越来越现代化的社会，电子媒体充斥着我们的生活，我们身为社会中的一员，非常容易被这种多媒体影响，幼儿也不例外。举个例子，我们在生活中都不难发现，幼儿的记性是非常好的，对于经常看到的广告，经常听到的歌曲，幼儿都能朗朗上口，而幼儿并没有进行过什么特殊的训练和指导，这种学习是在潜移默化中产生的。基于多媒体教学这一特点，我们可以尽量把这种优秀的教育方式展现在教学中，多媒体教学生动有趣，形象具体，能充分调动幼儿的积极性，幼儿对所学知识富有兴趣，有极高的注意力，在这种学习状态下，幼儿知识的掌握普遍牢靠和清晰。多媒体教学比起一般的普通教学模式更直观、更有效、更有趣，幼儿对自理生活会有一个全新的认识，这样的教学方式不仅帮助幼儿更好地培养生活自理能力，也激发了幼儿学习的兴趣，为他们今后的学习做了良好的铺垫。教师还可以通过自身不断的演示去强化幼儿的自理意识，引导幼儿自己动脑，自己动手，养成爱思考、自己的事情自己做的正确自理意识。

四、结合家庭和学校的双重教育

幼儿教育中绝对不能忽视的就是家庭教育，教师在学校教授的东西毕竟是有限的，幼儿和家长待在一起的时间更长一点，而且就如同电视上的广告一样，家庭的教育对于幼儿的影响也是潜移默化的，父母在家应该时时刻刻注意幼儿的一举一动，要注意改正自身的不良习惯，因为家庭教育的潜移默化是任何一堂课都不能所替代的。古时的很多故事就体现了家庭教育对孩子的巨大影响，例如流芳百世的“孟母三迁”“岳母刺字”等故事，都阐述了家庭教育的重要性，可以说家庭教育就是学校教育的前身，家庭教育的好坏很大一部分决定了幼儿学校教育的情况，所以父母对于幼儿的家庭教育绝不可大意，不良的家庭教育对于幼儿的未来都是致命的，生活自理问题就更能体现一个家庭教育的好坏，良好的物质基础是父母可以为幼儿提供的，可是过分溺爱是不正确的，家长应在家里从小培养幼儿自理自立的意识，不要对幼儿的事情都一手包办，要让幼儿明白劳动的光荣和意义，日常生活中可以和幼儿一起做家务，一起做一些幼儿力所能及的事情，培养他们的动手能力、创新能力和自理能力。父母之爱，比为之计深远，千万不要本末倒置地剥夺幼儿劳动的权利和乐趣。隔代教育也一样重要，很多家庭都出现了这样的情况，父母想管幼儿，可是幼儿的姥姥、姥爷都坚决不让，对幼儿疼宠过度，舍不得让幼儿动一个手指头，这种情况对于幼儿的成长是非常不健康的。作为家长，应该努力和老人达成一致的想法，不要溺爱幼儿，只有教会了幼儿真正生存的技能，幼儿才能在未来的生活中幸福快乐。这一方面，学校也应该给家长做好相关的思想准备，我们要结合学校和家庭的双重教育去教导和培养幼儿的生活自理能力，让幼儿充分意识到自理能力的重要性，积极配合学校教师的教育和指导，获得健康的成长机会。家庭教育中也有很多需要家长特别注意的，因为年龄小的缘故，幼儿普遍都有一个特点就是爱玩，依赖性强，这个时候如果家长不能给予正确的指导，对幼儿的事情表现得漠不关心，毫无计划可言，这样幼儿怎么能拥有健康，具有完整的人格呢？例如，学校给幼儿安排的家庭作业，这就是幼儿体现自我自理能力的一个表现，作为家长，应该积极督促幼儿完成作业以后再玩耍，要督促幼儿对所学知识的预习和复习，不断地给幼儿扩充课外知识，安排合理的学习计划，让幼儿从小就养成良好的自理能力和学习能力。

作者：崔燕芬 单位：广东省佛山市南海区九江镇沙头中心幼儿园