幼儿学前教育认知

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1环境教育

当前，环境教育已在人生的各个教育阶段全面展开，并越来越引起人们的重视，绿色文明从小培养，环境素养已成为公民素质的一部分。上海市学前教育课程指南中把“亲近自然、接触社会、初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣”作为课程的目标之一。我们幼儿园根据这一目标，把对幼儿实施环保教育，使他们从小具备绿色文明素养作为保教工作的重要内容之一，主要进行了以下几个方面的探索。

2观念更新，整体教育

教育要发展，必须顺应时代的发展，环境教育也应跟上时展的步伐。我园更新幼儿教育观念，由侧重培养认知能力转变为引导幼儿关注人与环境的关系。以往在幼儿教育中，也有认识花草树木、常见动物等课程，但往往是单一的引导幼儿观察外形，提问是什么、有什么特性、外形怎样，目标定位于认知能力的培养。在进行课程改革后。教师们从人与环境的关系上看问题，建立了整体教育的发展观，如室外环境的规划和建设、室内墙面的布置、施教玩具材料的利用等方面就有隐性的教育功能。老师的言传身教、举止行为都是整体教育不可缺少的一部分。我们注意营造环境育人的良好氛围，在园容环境赏心悦目的基础上，在教育活动中引导幼儿树立爱护环境的意识，探讨人与动物、自然界的关系。教师在幼儿环境教育工作中，在起到保护环境的表率作用的同时，发现、寻找各类可利用的信息、材料，创编、改编教材。我园除了每周定期有环保教育的课时外，还利用各种途径进行教育、教学活动。

3遵循规律，渗透教育

环境教育涉及意识、知识、态度和行为。由于幼儿年龄小，不可能进行系统的环境知识教育，因此，环境教育应遵循幼儿身心发展的规律，以渗透为主，将丰富多彩的内容渗透到每天活动中去，渗透到教育、教学中去。比如，原来的洗手帕活动目的只是为了培养幼儿的自理能力，养成爱清洁、讲卫生的好习惯，融合了环境教育，就把鼓励幼儿多用手帕、少用餐巾纸，减少污染的内容渗透进去，使幼儿在养成爱清洁好习惯的同时，也有了环保意识。我们还把原有的教材和环保内容结合起来，进行再创作，变化出系列的主题教育，进一步强化了幼儿的环保意识。如在认识水的过程中，让幼儿用瓶瓶罐罐玩水，用多媒体教学讲述“青蛙找家”和苏州河水变清了的故事，用小实验让幼儿观察水的“三态”变化等。通过系列活动，使幼儿感知水的特性和用途，体会到人们生活离不开水，乐于关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。又如在区角游戏中，幼儿在玩电池，了解灯泡是如何发亮的同时，让幼儿知道生活中处处用到电池，而废电池会给自然环境带来很大的污染，使幼儿知道要回收废电池，把废电池送到指定地方，为此，幼儿园专门设立了废电池回收箱[2]。为了让幼儿提高环境意识，我们组织了一系列主题活动，使幼儿通过参观、操作、讨论等多种形式加深了对环境保护的理解。围绕环保的各种节日，组织了相关的活动。植树节进行植树造林方面的活动，让幼儿关心周围的花草树木，认识幼儿园的落叶树与长绿树，参观街心小花园，拣落叶，感受我们的生活离不开植物，然后来设计美丽的街心花园;孩子们通过看看、画画、讲讲，萌发了喜欢树木、爱护树木的情感;老师们带领幼儿远足到甘泉公园，再次聆听园林叔叔的介绍，每个年级组种下一棵小树，给它培土、浇水，做个小护绿员。在植树节期间，我园幼儿还参加了东西部绿色种子1+1植树公益活动，利用配发的光盘和宣传资料使幼儿初步了解了祖国的西部，了解了植树造林的重要意义，增强了环境保护的意识。

4亲近自然.感受环境

我们认为，对幼儿来说，环境教育仅仅停留在教室里靠文字、语言的传授、讲解是远远不够的，应该让幼儿走出教室，亲近大自然，充分感知环境的美好。幼儿生性活泼好动，户外活动更能激发起幼儿愉悦的心情。我们组织幼儿每天在操场、绿地中散步、游戏，每周去社区活动，每月组织1一2次户外大活动，带领幼儿去附近的公园及大宁绿地、大华公园等认识花草树木，让幼儿感受大自然清新的空气、青青的草地、晶莹的河水、成荫的绿树、盛开的鲜花这种美好的环境。幼儿在亲身体验中自觉地藏好随身所带的糖果纸、塑料袋，不乱丢乱抛，幼儿通过亲近自然得到了正面的环境教育。

5家园互动，联手教育

家长是幼儿的第一任老师，与幼儿朝夕相处，家长的环保意识和行为对幼儿的影响是巨大的。为了使家庭教育与幼儿园教育同步，我们在家长会上利用橱窗、环境布置、联系栏手册等形式向家长宣传环境保护意识的重要性，并就我园实施增强幼儿环保意识的课题向家长进行问卷调查。通过分析，我们感到家长们对幼儿园开展环保教育是比较支持的，但由于家长本身环保知识的缺乏，影响了教育效果。因此，我们开展了环保亲子活动。如在4月22日的世界地球日中，我们组织了“地球是我们共同的家”专题大活动，邀请家长参加，在热闹有序的气氛中，大家通过智力竞赛回答了有关的环保问题。幼儿园还让小朋友在家长的带领下，用废旧材料进行小制作，并进行展览、评比，使幼儿、家长受到了一次生动的绿色文明宣传。另外，为了更好地发挥家园连手教育的作用，我们每月编印了甘泉幼儿园环境小报，介绍环保知识和幼儿园的各项活动，表扬幼儿的环保行为，使家长成为环保活动的积极参与者。环境教育包含科学知识、道德规范和可持续发展的思想，环境意识是每个现代人应具备的绿色文明的素质，它应从小培养，在这方面幼儿园有义不容辞的责任。我们将不断探讨、学习、实践幼儿环境教育，办出有环境教育特色的幼儿园，在幼儿们的心中从小播下绿色文明的种子。