红色资源教学小学德育论文

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一、红色教育与学校德育紧密结合

学校充分利用老区红色资源，把“红安县革命烈士纪念园”“七里坪革命历史陈列馆”“红四方面军纪念碑”“红四方面军指挥部”“红军洞”“革命英雄纪念碑”等作为学校德育基地，定期组织师生和校外辅导员到基地开展德育活动，让师生在追寻先烈足迹、了解将军历史、重走战争道路等活动中，受到革命传统的熏陶和洗礼。通过听（听红色历史故事、听革命传统报告）、学（学红色革命史、学当地英烈传）、讲（讲红安精神、讲个人理想）、演（演红舞）、唱（唱红歌）、画（办红色革命传统教育专栏、办红色美展）、做（将红安精神内化为具体的行动）等多种形式开展革命传统教育，弘扬老区精神。

二、常规德育活动形成“六化”

学校结合重大传统节日，针对不同年龄段学生提出不同的要求，开展不同层次的教育活动，并做到月月有活动，周周有主题。传统教育活动实现经常化、制度化、层次化、系列化、模式化、特色化。1月份，组织学生慰问身边的军烈属，正值春节之际，学生自己制作小卡片，写上温馨的祝福语，为身边的军烈属送去关怀、快乐和祝福。2月份，组织“小记者”分队访问当地老红军，收集革命故事和革命歌谣，编写当地英烈小传。3月份以“学雷锋”活动为主题，把雷锋精神和老区精神结合起来，组织学生学习雷锋的奉献精神、助人为乐精神，并付诸于行动，鼓励学生参加义务劳动，组织学生清扫大街；高年级的同学到当地福利院慰问孤寡老人，帮他们洗衣扫地，为他们献上精心编排的节目，送上一份小礼品，孩子们一声声“爷爷、奶奶”，让这些孤寂的老人热泪盈眶，也让孩子们懂得了尊敬老人是应尽的责任和义务。4月份利用清明节，组织师生祭扫烈士墓，新少先队员在烈士墓前举行入队仪式，让学生通过缅怀先烈英灵，进行一次心灵深处的洗礼。同时组织参观革命历史遗址遗迹群，让学生透过长长的画卷，一件件历史文物，去感受先烈的丰功伟绩和崇高的思想境界，领悟今天的幸福生活来之不易。5月份，以“劳动最光荣”为主题，教育学生继承发扬老区人民勤劳勇敢的精神。6月份举行“我为红领巾添光彩”大队会，让学生时刻牢记自己的历史使命。7月份举行《唱支山歌给党听》歌咏会。8月份组织学生给解放军叔叔写封慰问信。9月份与海军工程大学、空军雷达学院等前来开展拉练的部队院校开展手拉手活动。10月份通过举行“爱我中华”演讲比赛、“红歌唱响红色名校”歌咏比赛、红舞大赛、手抄报评比、图片展等活动，以庆祝祖国母亲的生日，了解、歌颂祖国的发展、强盛。11月份以“纪念黄麻起义”为契机，组织师生参观镇内革命遗址遗迹、开展模拟小长征、革命英雄故事传讲、黄麻历史竞答等丰富多彩的活动，旨在让学生不忘历史，锻炼学生的坚强意志，培养他们的团队协作意识。12月底举行元旦文艺会演，高唱红色歌谣，演革命小故事。这些生动活泼的教育形式寓教于乐，如春风化雨、沁入学生的心脾，收到了很好的教育效果。

三、拓展和深化德育内容

一是培养红色小讲解员。结合镇内各个革命遗址遗迹的史料，组织教师撰写讲解词，由学校语音组选出大方有礼、普通话标准、吐词响亮清晰的学生，培训出多名红色小讲解员。他们多次利用节假日到七里坪长胜街、红四方面军诞生地等革命遗址遗迹义务为远道来七里坪镇的各级领导、各地游客讲解将军、烈士的战斗经历，宣讲红安精神，受到前来参观游客的普遍赞誉，也成为了七里坪镇和列宁小学校园里的一道亮丽风景。二是组织唱红歌跳红舞。《列宁小学校歌》《国歌》《队歌》要求学生人人会唱；集学校全体老师智慧而创作的大型舞蹈《红土新歌》《红安颂》在黄冈市“黄鹤美育节”上均获一等奖，特别是《红安颂》已成为经典舞蹈，多次在全县大型教育活动上上演。传统舞蹈《八月桂花遍地开》在湖北电视台“红色元素采风”栏目播出，激越的歌声，激情的舞蹈，让学生从中体验到作为将军后代的光荣与责任，培养了学生爱家乡、爱学校、爱学习的情感。三是开展“追寻先烈足迹，缅怀先烈遗志”系列教育活动。学校从2001年起积极组织学生参加“追寻徐帅足迹，五省七校手拉手”活动。学生与山西、甘肃、河北、四川等四省的六所学校学生手拉手追寻元帅的足迹。2009年10月13日，是建队60周年纪念日，学校举行了庄严的升旗仪式和队日活动，活动情况当日在湖北电视台播出，学生在活动中重温了入队誓词，进一步了解中国少年先锋队的发展历程，强化了作为一名少先队员肩负的历史使命。2010年4月22日，是伟大领袖列宁诞辰140周年纪念日，学校与安徽金寨列宁小学、河南新县箭河列宁小学同时举行了隆重的纪念活动，集体创作了诗歌《唱给列宁的歌》，教育学生不忘历史，明白“忘记历史就等于背叛”的道理。还有每年黄麻起义纪念日举行的“小长征远足”“攻占雾仙山”等活动，都激发了学生们学英雄事迹，走英雄道路，争创英雄业绩，做英雄传人的情感。四是做好革命传统进教材、进课堂工作。结合当前课程改革的新理念，校委会成员积极组织开发校本课程。学校多年来一直把当地红色歌谣作为音乐教学的校本教材，精选了12首革命歌曲，教学生传唱，《小小黄安》、《八月桂花遍地开》、《红安红》等歌谣已在校园里广为传唱。2009年秋，由学校老师编写的《红土育新苗》、《红军洞的故事》已作为校本教材，进入了课堂，让革命传统渗入学生灵魂深处。学校每周下午第二节课为班队会，以校本教材为依据开展班队活动。

四、发挥校园文化的德育功能

校园文化对学生有潜移默化的影响。因此，加强校园文化建设,不断创新校园文化,是当前学校提升办学水平增强德育实效的一项非常重要的工作。首先，注重校园文化环境建设。教室内班训上框，名人名言上墙，班班有黑板报，室外走廊嵌上名人画像，过道有文明警示语。这些环境设施建设，让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色精神，提升了学校文化建设水平。其次，注重校园文化宣传。学校建有多元的宣传阵地，拥有红领巾广播站、红领巾电视台，编有红领巾小报，开辟有红领巾宣传专栏。宣传以《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小公民道德建设纲要》、师生中的好人好事、文明礼仪、诚实守信等为主要内容，树立榜样，通过声、像、专栏大力宣传红色教育，让师生看得到、学得会、做得到。每学期学校都开展校园和班级文化检查，促进和谐校园文化形成，让文化馨香充满校园。

作者：何泽元高保然单位：湖北省红安县列宁小学