小学德育工作实效性思考

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【摘要】学校必须把德育工作放在教育教学工作的首位。建立以家庭为基础、以社会为依托、以学校为主阵地，构建三为一体的德育网络系统工程，寓德育于各学科教学及学校各类活动中。

【关键词】学校德育工作提高实效性

加强学校德育工作是培养祖国建设事业接班人的百年大计，是我们党一贯坚持的教育方针。少年儿童是国家和民族的未来，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到伟大的中国梦，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线不动摇。建设有中国特色的社会主义，实现中华民族的伟大复兴，少年儿童是社会主义现代化建设的后备力量。他们决定着中国未来的命运。因此，我们小学教育如何面向现代化、面向世界、面向未来，培养一批合格人才，为现代化建设提供保障，是摆在全社会特别是广大中小学校面前的迫切任务。要完成这项任务的核心问题就是必须加强学校德育工作。作为一名奋斗在教育一线的普通教育工作者，在小学德育管理岗位奋斗了十几年，深感自己肩上的责任重大。德育为首，五育并进。如何提高小学德育工作的实效性，是我们每个从事学校德育工作者长期、艰巨的任务。把德育贯穿于教育教学的全过程，对学生进行社会主义核心价值观的教育，是我们教育工作者的首要任务。

一、在日常工作中开展各类教育教学活动，努力提高德育工作的实效性

第一，重视各学科的教学活动，让品德教育渗透到学科教学中去。在小学的《品德与生活》、《品德与社会》的教学中，做到学习一课，弄通一个道理，指导一个行动，抓紧一个转变。在语文课教学中做到：讲山河，唤爱心，学伟人，陶思想，效劳模，创十佳，看成就，激感情，做到文道统一，水乳交融，一课一得。第二，加强爱国主义，集体主义、社会主义教育。抓住各种有利时机，开展“社会主义核心价值观教育”的主题活动，认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》，采取影片、以形象、生动的形式，激发小学生的爱国主义热情。第三，加强艰苦朴素和文明礼貌等传统美德和基础道德的教育。积极引导广大小学生树立正确的世界观、人生观、价值观，以爱国家，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，深入开展道德教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，组织他们参加家务劳动、社会公益劳动，参加社会实践，经受各种考验，培养他们的意志品德，动手能力和吃苦耐劳精神，助人为乐，见义勇为，勤奋好学、刻苦钻研、遵章守纪，求实创新的浓厚风气。第四，继续重视日常行为规范教育。从小事做起，从身边事做起，从小培养文明行为习惯，逐步化为良好素质，学校各班级每学期都要评选“文明礼貌小榜样”。要以实施“孝心工程”为载体，从孩子对父母的孝心抓起，培养他们尊敬父母、关心父母，进而使他们养成尊敬他人、关心人他的良好品质。第五，利用校园文化影响学生。大力开展学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的科技、体育、艺术和娱乐活动。校内的宣传栏、橱窗及黑板报要常换常新，要有爱国主义教育的题材和校内外好人好事等精神文明建设的题材。建立“红领巾广播站”，自办“校刊”等，丰富校园评论经，充分发挥校园文化的导向功能，传播功能，教育功能和陶冶功能。第六，充分发挥社区教育的作用。学校、家庭、社会教育紧密结合，办好家长学校，定期家访，学校主动同家长及社会各方向密切配合，使三方面教育互为补充，形成合力。第七，加强学生的法制教育。积极推进普法工作，把普法教育和转化后进生、预防和减少在校违法犯罪结合起来，以“整治校园周边环境”为契机，开展告别“三室一厅”等活动，努力让学生鉴别美丑、区别善恶、分辩真伪的能力，时刻保持清醒的头脑，坚定伟大的中国梦立场，把学校建成思想政治教育的阵地。

二、建立学校德育工作评价考核机制

建立学校德育工作的评估、考核制度，使学校德育工作的目标明确，内容系统过程规范，管理科学，考核具体，职责分明。为使学生健康持续成长，学校十分注重学生的德育评价，根据激励性原则，运用多种评价方法，保全学生不断进步。第一，自我评价原则。每星期安排一节课为班队活动，让学生在小组里作自我评价，开展自我批评，使学生自觉地自我激励，发扬优点，克服缺点，积极向上。第二，小组评价原则。在自我评价的基础上，由小组进行评价。教师指导学生尽量肯定同学的优点，找到同学的闪光点，科学地指导出同学的不足之处，通过小组评价，使同学之间互相帮助，互相促进，达到共同进步的目的。第三，班级评价原则。班级设有“今天要表扬谁专栏，激励学生天天争先进，个个当模范。第四，班主任评价原则。每学期期末，班主任给每一个学生用谈话方式写上激励性评语，让学生在评语中感受到老师的关爱，受到鼓舞，明确自己努力的方向，增强信心。平时，班主任注意找学生谈话、进行交心式的评价，以融融的爱，激起暧暧的情，使学生感奋，勇往直前。第五，学校评价原则。学校设立“流动红旗”，每周一评，鼓励班级争当守纪文明先进班，培养学生集体荣誉感。开展评先“学雷锋积极分子”和争当“三好”学生活动。学校还制定了学生思想品德素质测评方案，每年对学生的思想品德素质进行一次测评，对班级整体的思想品德素质进行评价，以促班级整体素质的提高。学校德育工作是一项长期，光荣而艰巨的任务。我们党的领导核心对学校的德育工作都有明确的指示，加强学校德育工作，端正办学方向，搞好教学研究，全面实施素质教育。以更加饱满的热情和踏实有效的工作，完成教育教学任务。尽心尽职，提高水平，努力培养德、智、体、美、劳诸方面发展的社会主义建设者和接班人。

作者：王珏 单位：广西桂林市临桂区桂康小学