学生信息道德教育探究

前言：本站为你精心整理了学生信息道德教育探究范文，希望能为你的创作提供参考价值，我们的客服老师可以帮助你提供个性化的参考范文，欢迎咨询。

一、解读“信息”二字。说话做人都要可“信”

信：信，诚也。会意。从人，从言，人的言论应当是诚实的。息：息，喘也。会意兼形声。从心，从自，自亦声。自，鼻子。古人以为气是从心里通过鼻子呼吸的。“信”和“息”。中国古代人理解就是人们面对面时说出的话语、从鼻子眼呼吸进出的气息，这些亲耳听到的话语和热腾腾的气息在古代人看来是发自内心的。所以是真诚的表达，是可信的。“信”也慢慢衍生成了“信用”“信任”“信誉”“诚信”等词汇。这些关于“信”的词汇无不表达了我们的祖先对人类崇高道德品质的推崇和赞美，一个有“信”的人必然是一个高尚的、有品格的、受人尊敬的人。商鞅推行变法一开始很困难，通过南门立木取信于民，使变法得以顺利推行。新课程改革规定了普通高中信息技术课程的总目标是培养提升学生的信息素养，我国古代就以“信”为美德，在信息世界里，我们就更要加强学生的信息道德教育，让信息道德成为学生的第一信息素养，让我们的学生在信息世界里做到人人都有“信”，人人都可“信”。

二、信息道德是学生的第一信息素养

以往我们重技能教育，轻信息道德文化教育，随着网络和手机的普及，种种与网络、信息有关的违法犯罪行为就开始在青少年中蔓延。所以，学生学习技能之前必须具备信息道德。信息道德应该成为学生的第一信息素养。我们要让他们知道任何人类活动都不能不受到伦理道德法律的约束，在虚拟的网络社会来说更应该如此。要让学生们认识到虚拟的空间不是一个不受约束的、无限自由的地方，任何人的一言一行在任何地方都要遵守最基本的道德行为准则，每个人都必须为自己的言行负责。学校应该在平时的教学中加强信息道德的教育，让同学们懂得一个公民在享受宪法赋予的言论自由权的同时，必须以不违反国家的法律、不伤害国家、社会、他人的尊严和权利为基本准则，不能因为匿名，就恶意侮辱、诽谤、中伤他人；不能为了引起网友的注意，提高网站点击率，就肆意制作散布谣言；不能为了炫耀个人的软件水平，就用低级下流的方式来恶搞；不能因为无知好玩。就一些迷信反动的、阴暗恶心的信息。我们要宣扬一种和谐、健康、团结、友爱的社会风气，特别是对于处在心理发育期的青少年学生，我们要用积极正面的东西去引导他们，在不良信息影响他们之前占领他们的心灵制高点。一个没有信息道德的人首先他的心理就是不健康的。诋毁他人只会让自己更痛苦，迷失自我最终会摧毁自己的整个人生；一个有信息道德的人知道什么是真善美，什么是假恶丑，他就会在浩瀚的信息海洋中把握好前进的方向。找到人生的目标，最终实现人生的梦想。

三、如何培养学生的信息道德

1．学法、懂法、守法。树立正确的世界观、人生观、价值观。古话说“无以规矩、不成方圆”，法律就是这样一种约束人们行为的规矩、规则。现在的学生都是在我国改革开放的大好形势下出生的，他们没有经历苦难岁月，生下来就享受到了国家飞速发展带来的成果和好处。这一代人的自我意识非常强，而关爱他人、奉献意识、法律意识相对于改革开放前出生的人就弱。所谓“80后”“90后”就是现在的大学生和中小学生。敢想、敢试、敢闯、有强烈的参与意识是这一代人的优点．这也是这个时代所需要的意识和能力．教育工作者就需要引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，加强他们的法律意识，让他们学法、懂法、守法，使他们在守法的范围内尽情的表现自己的才能、表达个人的激情和想法。

2．懂得言论自由．要以事实为依据．以尊重他人为前提。BBS论坛是学生上网最喜欢去的地方．他们有强烈的参与感，希望拥有个人的话语权。有对国家、社会、学校、他人进行评论的强烈愿望，这是一个好现象，是一种积极参与民主的体现。教育工作者在他们充分表达个人想法和言论之前，必须教会他们懂得一个前提，就是在你张嘴说话前，先必须把想要表达的东西在头脑里做一个过滤．是事实的可以说，不是事实的坚决不说；评论他人以尊重他人的人格尊严为前提，谩骂、侮辱、诽谤的话坚决不讲。现在流行网络“恶搞”，有些网友通过Photoshop~ll视频编辑软件对图片和视频进行创意加工，再放到网上来表达个人想法、吸引人气。我们同样要让学生懂得“恶搞”也要有个界限，发挥创意、表现个性、表达想法你可以“搞”，但是你的东西里面不能有“恶”——丑恶的、罪恶的、让人恶心的东西。在你们把这些信息发到网上和手机上之前，同样要想一想，这些信息是不是以事实为依据，以尊重他人人格尊严为前提。

3．提高学生的信息辨别能力。信息辨别能力是对于信息的真假对错、是非善恶的判断能力，这个能力的培养首先要求学生拥有一个正确的世界观、人生观、价值观，这是信息辨别判断的标尺和基础。人是多种多样的，世界是五颜六色的，人的爱好和言论也是纷繁多样的，或合法或非法、或积极或消极、或崇高或低俗。目前我们无法做到给青少年创造一个非常洁净的外在成长环境。唯一的办法只有提高学生的自身的信息辨别能力，让他们有能力自我辨别真假美丑、是非善恶，他们才不会在信息世界中迷失方向，才不会在网络世界里受骗上当。现在家长、社会方方面面的人士担心网络太乱、坏人太多，建议最好禁止学生上网，把所有的网络都封掉，让学生和网络彻底隔绝，那样信息“病毒”就不会感染我们的孩子，弄个“眼不见、心不烦”，彻底干净。信息技术的应用是历史的潮流，我们决不能干这种因噎废食的逆时代潮流的事情，我们必须提高学生自身的信息辨别能力，这样就自然地提高了学生自身对于不良信息的免疫力、抵抗力；我们把他们精神世界的免疫系统激活了，他们自己就可以保护自己了，网络就能更好地帮助他们学习、成长，同学们的身心就能和谐健康的发展。

4．培养学生健康向上的兴趣爱好。学生有了信息辨别能力，他就能分辨信息的黑白善恶，而对于网络中充斥的大量灰色的信息，我们的学生又该怎么办呢?许多家长抱怨网路游戏、网络聊天害了他们的孩子，而孩子们却说游戏和聊天可以缓解他们的学习压力．其实这些灰色的信息就看你怎么把握一个“度”的问题了。唯一的方法是要培养学生健康向上的兴趣爱好。让他们知道这个才是排解压力的正确方法。听一听古典音乐，唱一唱歌，弹一弹琴，读一读散文小说，写一写毛笔字，记一记日记，打一打球，爬一爬山，游一游泳紧绷的神经和大脑才会真正地放松下来。当我们都有一个健康向上的兴趣爱好，我们上网时，才不会被那些干扰的信息所诱惑，真正能吸引我们的是那些优美的诗句、感人的文字、动听的音乐、美丽的图画、精彩的比赛。这些才是上网娱乐放松的主要内容；偶尔也可以打打游戏、聊聊天，但是时间不能长，因为这些是次要的东西，如果主次不分，沉溺于游戏聊天。只会让你的精神和身体更加疲劳。我国历代先贤以“信”为美德．造就了灿烂的五千年文明，现在我们处于实现中华民族伟大复兴的历史时刻，更需要培养和造就千千万万具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人。所以在现代信息社会。我们的学生要学会以“信”为本，诚信做人，做一个具有信息道德的社会主义事业合格接班人。