实践培养幼儿的环保意识探讨

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一、通过各种活动、游戏开展环保教育

游戏和活动是孩子的天性和所爱，在轻松愉快的游戏和活动中渗透环保内容，幼儿更容易接受，而且印象更为深刻。比如4月的爱鸟周，我们可以用教室里的多媒体设备展示森林和各种鸟类，孩子们往往会睁大眼睛，不停地说，不停地问：“这是大嘴鸟吗？”“怎么嘴那么大？”“这是丹顶鹤吗？”“好漂亮!”教师可以因势利导，结合一些故事，向幼儿讲解关于森林、鸟类的相关知识以及与自然环境的关系；自然角的鱼缸里养了三只乌龟，刘恒智、李济民等许多男孩每天都趴在鱼缸上观察乌龟们抢吃鱼、吃蟋蟀，看乌龟爬石头……一天刘恒智哭着跑来对我说：“左老师，快把乌龟分开，他们打架了，把背壳都打掉了，你赶快给我妈妈打电话，我妈妈是医生，让她来给乌龟治病。”我一看是乌龟生长换壳，于是借机讲述乌龟要不断一片一片更换铠甲才能长大，还让观察仔细的幼儿给乌龟洗澡、挠背，看乌龟挠背时扭动身体，孩子们更好奇更有兴趣了。通过这些行之有效的游戏和活动，孩子们获得情感愉悦的同时，激发了对自然、对动植物的感情，增强了他们关注生存环境的责任心和使命感。

此外，教师还应适时开展废旧回收利用活动。环境中的废旧物品到处充斥，影响观瞻，让幼儿亲自收集这些纸盒、酸奶杯、牙膏盒、羽毛球筒等废旧物品，可以使大家认识到废物对环境的影响。同时，我们带领孩子们对于这些废物合理利用，动手制作各种玩具和有用的物品。比如幼儿用大小不一的鞋盒、饼干盒做汽车、火车、小狗、台灯；用羽毛球筒做轮子等。这让孩子们明白“废物回收有必要，废物也能变为宝”的道理。

二、走进大自然，强化环境体验

大自然对孩子们来说是一个绚丽多姿、充满神奇的世界。为了让孩子深切感受大自然的独特魅力，我们要经常组织他们走进大自然，培养他们尊重大自然的情感，并逐渐产生一种保护大自然的责任感。在阳光明媚的日子里，教师应带孩子们参观公园、植物园，让他们感受美的环境、美的自然需要我们共同保护。在烈日炎炎的夏日里，我们可以让他们体验一下在太阳暴晒下和在树木绿茵下的感受，进而向他们讲授森林与我们人类的密切关系。教师还可以带他们参观幼儿园附近的环境，让他们亲身感受清新的空气和受污染的空气，看看被污染的河流，瞧瞧垃圾对环境造成的危害，让孩子通过各种自然环境体验，深切地感受到自己无时无刻不能离开环境，逐步培养孩子对人类生存环境的情感，为保护和改造环境奠定良好的基础。

三、教师做好榜样和示范

教育就是教师做给孩子们看的艺术。教师是孩子学习的榜样，在他们的心中，教师的形象是美好的、完美的，因此，教师自己要有强烈的环境保护的危机感、责任感，绝对不能做有损环境的事（比如攀折花木、乱扔垃圾等），从小事上一点一滴地为孩子们做出榜样。同时，教师还要身先表率，如看见废纸就捡，亲自擦滑梯、旗台，主动打扫卫生等。教师还应和孩子一起做一些他们力所能及的事情，如带领他们到本班种植园除草、浇水、松土，成立绿色小卫士，共同爱护一草一木。通过这种教育方式强化他们对环境保护的责任感，能起到良好的教育效果。

作者：左玲单位：河南油田双河社区唐河基地幼儿园